25 伯牙绝弦 小学语文 人教2001课标版
1、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
2、能根据注释和工具书理解词句的意思,能用自己的话讲讲这个故事。
3、积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。
了解文言文的意思,体会朋友见真挚的友情
解题质疑、导入新课
初读课题后,学生理解“绝弦”的意思,大致了解伯牙,就课题提出疑问。
出示学习目标
1、我能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
2、我能根据注释和工具书理解词句的意思,能用自己的话讲讲这个故事。
3、我能积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。
出示自学指导一
1、自由读课文,把字音读准,把句子读通顺。
2、课文讲了谁和谁的故事呢?请同学们试着理解每一句话的意思,然后用自己的话讲讲这个故事。(小组合作完成)
方法:
(1)反复朗读和思考。(2)借助注释和联系上下文,理解句子的意思。
学生自学→交流、汇报
四、自学指导二(小组合作学习)
1、文中哪些句子可以看出伯牙善鼓琴,钟子期善听?(找出相关句子并有感情地朗读)
2、伯牙是一个技艺高超的音乐家,生活中应该不缺少别人的赞美,但他因为钟子期的死而“绝弦”了,你怎样看待他的举动?结合课文内容说说你的理解。
3、朗读课文并试着背诵课文。
6分钟后比比哪个小组完成的最好
学生小组讨论交流→汇报→师引导
当堂训练
说一说描写友谊的名言佳句或者表现朋友间纯真友谊的小故事。