17 地震中的父与子 小学语文 人教2001课标版
《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文。讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写,刻画了一位伟大父亲的形象,谱写了一首父爱的颂歌。父亲因为有爱,坚持了38个小时,不吃不喝、不休不眠地挖掘,终于救出了儿子;儿子因为有爱,在黑暗的废墟下,同样不吃不喝38个小时,终于迎来了父亲救助的时刻。爱与信念,创造了生命的奇迹。本节课要引导学生潜心钻研文本,充分感悟,在读中悟情,在想象中悟形,在回味中悟神。在听、说、读、写中落实语文工具性和人文性的统一。
1、自学本文中的生字、新词。
2、通过课文的描述,感受父亲对儿子的爱。
3、理解信念和父爱的力量是伟大的,在最艰难的时候,它能激励人面对困难,战胜困难。
通过对父亲言行的描写,体会其爱子之情.
一、导入新课,激发兴趣
请同学们观看图片,教师诵读,激情渲染,导入新课,并板书课题。
二、初读课文
1、请同学们读课文,读准字音,读通句子,想想课文写了一个什么故事?这是一对怎样的父与子?
2、刚才同学们读得非常投入。老师来考考大家,这几个词哪个同学会读?
洛杉矶 地震 昔日 父亲 瓦砾
阿曼达 绝望 废墟 血迹 爆炸
3、那么在这场大地震中,父与子之间发生了一件什么事呢?
三、聚焦父亲,感受“爱”的了不起。
1、挖掘中的父爱
A出示表示时间的数字,体会父亲挖掘时,时间的漫长和艰辛。
“8小时 12小时 24小时 36小时”
B找出父亲外貌描写的词语和句子,体会父亲坚定执着的信念。
“他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。”
C品读父与子的对话,在语言描写中,感悟信念和爱创造的奇迹。
2、请求中的父爱
A小组合作学习,找出都有哪些人劝说父亲?他们分别是怎么劝的?
有些人(好心人)说
消防队长说
警察说
父亲说(三次,1、恳求2、急切3、崩溃)
B感情朗读
四、巩固延伸:谈父母对自己的爱
五、作业布置