17 地震中的父与子 小学语文 人教2001课标版
1、理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、从课文的具体描述中体会父与子的了不起，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
3、领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方式。
从课文的具体描述中感悟父与子的了不起。
朗读法、情景教学法、扶放结合法等。
1.播放汶川地震视频资料。
2.导入新课。
1.请大家快速浏览课文，找出夸奖这对父与子的句子读一读。
2.理解“这对了不起的父与子”包含了几层意思？
1.重点从拯救时间的漫长和艰难体会父亲的“了不起”
2.从处境的危险体会父亲的“了不起”
3.从心理体会父亲的“了不起”
从刚才父子相逢的这一幕中，你是从哪里看出了儿子阿曼达的了不起呢？
1、引导学生体会阿曼达的沉着勇敢。
2、引导学生体会阿曼达先人后己的品格。
1.看似平常的一句话，却充满着神奇的力量。正是这句话，让这对了不起的父与子心连心，并创造了神话般的奇迹。让我们再次读读课文最后一个自然段吧！
2.同学们，这个故事，引发了我们对父爱的感动和更多的思考。此时此刻，你想对这对地震中的父与子说些什么呢？
§1、你想对自己的爸爸妈妈说些什么，写下爸爸妈妈为你做的一件事，通过外貌、语言和动作的描写来表现爸爸妈妈对你的爱。
§2、推荐阅读：朱自清的《背影》。