18* 慈母情深 小学语文 人教2001课标版
师:这节课我们要学习一篇感人至深的课文,一起读
生:读《慈母情深》
师:当慈母两个字映入眼帘的时候,你的脑中会闪过怎样的画面?
生:母亲每天接我放学,送我上学
生:母亲每天早晨为我做一碗香喷喷的西红柿鸡蛋面
生:母亲为我冲杯牛奶
每每因为母亲,一股暖流就感动了心扉,带着自己的感情再读课题,课题的意思你懂吗?(母亲对孩子的情很深)
联系课前预习和作者,你又知道了什么?(作者梁晓声对母亲感情很深)
非常好,同学们课前预习,首先就应该预习课题,读懂了课题,就走进了课文,
展示你们的预习情况
PPT展示 震耳欲聋 失魂落魄 龟裂 忙碌 攥
指名读——评价 字正腔圆
师:理解龟裂?谁来描述一样?可以有一个办法,找课文理解语句
生:奶奶的手就像这样因为长期操持家务,像裂开的土地。
生:母亲的双手既要长时间的缝纫衣物,又要为我和姐弟三人洗刷衣服,裂开的一道道血口子就是龟裂。
师:理解“攥”,做个动作,紧握,找近义词
“失魂落魄”
生:极度惊慌,失常的样子,课文里是这个意思吗?
联系上下文,作者因为想买《青年近卫军》这本书吃饭也吃不下,睡觉也睡不着,走在路上呢……家人和他说话呢……
这就叫失魂落魄。预习时再加上自己的思考来理解词语记忆就深刻多了
师:现在我们把这些词语放到句子中去读一读。
生齐读。
·我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄
·七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋
·母亲掏衣兜,掏……,用龟裂的手指数着
·我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
师:这些句子其实就是贯穿了整件事情的来龙去脉呀!
起因是……经过呢……结果呢……
将事情的起因经过结果联系起来就是课文的主要内容,注意语言简洁。
指名归纳主要内容 提炼关键词语
渴望买书 要钱买书 拥有好书
师小结:读文——思题——释词——归纳
二、走进课文 ,领悟表达方法
师:接下来,让我们走进课文去,用心默读全文,画出描写母亲外貌和语言的句子,体会课文是怎样表现母亲的深情。
师生交流学习方法:边读边展开想象,抓住重点词语理句子含义,做批注加深理解。
生自读课文,小组交流,全班交流。
预设:
生:我穿过……,这是母亲的外貌描写,我从“极其瘦弱”这个词语体会到她身体十分瘦弱。我想到母亲在恶劣的环境下工作十分辛苦。
师:驻足品味这一句,再谈体会
生:体会到母亲平时家里很穷,为了让孩子吃饱饭,有衣穿,肯定是省吃俭用,所以才极其瘦弱,
指名朗读,领悟:作者为什么这样写?表现了母亲为了养活我们,工作辛劳,说明了母亲爱我们
预设:背直起来了,我的母亲……
生:这是动作的描写,我觉得母亲累得背都直不起来,太辛苦了
师:还有谁也找到这句话,自己读读
指名读,评价,情感品读。
师:你读出了什么感觉?
生:我心情很难过,母亲在这样恶劣的环境下工作,她太辛苦了。
生:还有语言描写,“有事快说……”
生:还有动作描写,“母亲掏……”
特别这一个“掏”,让我知道家里那么穷,母亲还掏钱给我买书,的确“慈母情深”
生;我找到的是语言描写:母亲却已经将钱塞在我的手心里,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!我能感受到母亲非常理解并支持我买书看,是一位善良的母亲。
生:这一句动作描写三个“立刻”让我仿佛看到了母亲在争分夺秒地工作,为了多挣一分钱,为了让一家人吃饱饭。
补充一段资料,了解母亲为一家人拼命干活的原因。
生自由谈感受。
师小结:同学们通过对文中描写母亲的外貌,语言,动作等句段的读悟,深深地感受到这位母亲的慈祥善良以及对孩子深沉的爱。
三 观看视频 升华情感
师:让我们用心观看一段视频,寻找母爱的点点滴滴。
生观看后谈感受,结合课文中的相关句子交流儿子对母亲的感激之情。
师:有没有同学觉得这个句子写得很特别?
生:每一句话中都有我的母亲
师:为什么要重复这样写呢?
生:为了强调是“我的母亲”
师:像不像作者一声声在呼唤母亲,那种呼唤,那种对母亲的深情,有没有像海水一样漫过的心头……
指名读,再体会,平时说话,会把“我的母亲”放在前面,而作者都放在后面
师生配乐对比读 / 我的母亲,背直起来了。
背直起来了,我的母亲
师:这样对比读,你体会到作者的什么心情,假设你是儿子,看到母亲转过身来的背脊,曾经挺拔,变得变曲,疲备的眼神,曾经明亮的,你会说什么?
生自由谈感受。
师:母亲的背脊弯曲了,是因为为孩子辛苦操劳
母亲的眼神疲惫,是因为拼命挣钱要养活儿子
所以读懂这些句子,你就读懂了慈母情深
四、联系自身,书写慈母情深
师:饱含热泪,你们是否想起了自己的母亲,想起了母亲爱你的平常小事?
生自由谈。
让我们学习作者的写作方法,写一件平常小事,抓住表现你的慈母情深
师:是的,母爱蕴藏在平常小事中,小事体现在语言动作中,学习作家抓住外貌和语言描写的方法,写一写你的慈母情深。
1、生练笔
2、展示练笔
齐诵冰心的《纸船-----寄母亲》
1 小组活动,交流自学部分,体会母亲外貌语言动作描写,感受慈母情深。
2 观看视频,感受母爱伟大,儿子对母亲的感激之情。
3 练习写表现母爱的平常小事,抓住人物的外貌动作语言
让我们学习作者的写作方法,写一件平常小事,抓住母亲外貌语言描写,表现慈母情深
活动5【练习】书写慈母情深
让我们学习作者的写作方法,写一件平常小事,抓住母亲外貌语言动作描写,表现慈母情深。