28 狮子和鹿 小学语文 人教2001课标版
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。
3、培养独立阅读能力。
教学重点:
理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
教学难点:
读懂课文,体会故事所讲述的道理。
同学们,今天老师给大家带来了两位新朋友,想不想认识认识?(板书课题)你想用什么词来形容它们?是啊,鹿是“温顺可爱”的,它和“凶猛可怕”的狮子之间会发生什么故事呢?
1、轻轻地把课文翻到110页,自由读课文,听清楚要求:
(1)读准字音,读通句子。
(2)想想课文讲了一件什么事?
2、交流反馈
(1)出示词语:
欣赏 抱怨 美丽 难看 送命 逃生
先自己读读看(自由读)——谁来试试?(指名读)
不仅要读正确,还要读出自己的感受来。(选择其中的一个,试试看)指名读。
小结:原来不同的词语还能读出不同的感受呢!这样读词语可真有意思,让我们带上表情、带上动作,一起来读读这组词语。
(2)课文讲了一件什么事?你能根据老师的提示来说说吗?
这篇课文讲了一只鹿为(自己有两只美丽的角 )而得意,抱怨自己的腿(太细 / 难看),当狮子追来时,(头上的角让他差点送命),而四条腿(却让他狮口逃生)。
(一)感悟鹿角的美丽和腿的难看
1、鹿一开始欣赏自己精美的鹿角,抱怨难看的细腿,默读2—4自然段,把描写鹿角美丽的句子用横线画下来,把描写腿难看的句子用波浪线画下来。
2、交流:
谁找到了描写鹿角美丽的句子?
出示:他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
①你从哪些词语中感受到鹿角很美?
不着急、欣赏 —— 他被自己的美丽吸引了,陶醉了。
精美别致 —— 顶在头上就像是一顶高贵的皇冠。
就像两束美丽的珊瑚 —— 你们见过珊瑚吗?看,(出示图片)这就是珊瑚,仔细比较一下,鹿角长得像不像珊瑚?瞧瞧,多美的鹿角呀!
②鹿此时的心情怎样?(很陶醉、很得意、很自豪)请你读。
评价:—— 瞧,多自豪呀!
—— 你一个“啊”字读得特别好,这是鹿发出的一声惊叹呢!
—— 我听出来了,你在读两个“多么”的时候,特别有感情,谁也能学着他的样子来读读?
—— 老师发现你笑眯眯的,把鹿此时的得意劲儿读出来了。
过渡:可是当他看到自己腿的时候,又是怎样表现的呢?
出示:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
① 我们明显地感觉到他对自己的腿怎么样?(很不满意)
② 你从哪里感受到他不满意?
当学生找到“撅起了嘴、皱起了眉头”
师评:你可真会读书,能从鹿的表情中读出他的不高兴、不满意。
指导朗读:你能边做动作边读读这句话吗?
当学生找到描写语言的句子(抓词语)
师评:(唉)—— 瞧瞧,鹿在叹气哪!
(太细、怎么配得上)—— 太不相称了,角那么精致,腿却那么难看。
指导朗读:你能把鹿心里的不满意通过朗读表达出来吗?
3、让我们把3、4两个自然段连起来读一读。我读旁白,你们来读鹿的话,得把鹿在说这两句话时不同的心情读出来。(师生对读)
(二)感悟鹿转变态度的原因
1、瞧瞧,鹿多么喜欢自己美丽的角,却抱怨自己难看的腿。
【板书:角 美丽;腿 难看】可是后来,他却说——
出示:两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。
【板书:差点送命 狮口逃生】
2、是什么事让鹿改变了对自己角和腿的看法呢?快速读读第5、6自然段。
3、哪些句子写出了鹿差点儿送了命?
出示:就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
①觉得当时的情况怎么样?(很危险)
②哪些词语写出了危险?(被树枝挂住了、猛扑过来、眼看)好险哪!鹿的角被树枝挂住了,就逃不了了。
4、过渡:此时的鹿对自己美丽的角有了新的看法。那么,四条难看的腿又是怎样让他狮口逃生的呢?
出示:鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
① 谁能读好这句话?(指名读)
读得好,评价: 多么有力的长腿呀!谁也想读?
引导:我们从哪些词语中可以感受到鹿有着惊人的奔跑能力?
(撒开长腿、蹦来跳去、不一会儿、远远地)把你的感受送进去读。
5、指板书——看来美丽的鹿角是中看不中用,使他差点送命,而难看的腿却让他狮口逃生。
6、经历了狮口逃生的鹿深有感触地说——生接读:两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。
评价:鹿看到的美丽的角也有不足之处。 难看的腿却在逃生中发挥出了优点。
师:看来,鹿对自己的角和腿有了新的认识。
1、这次灾难之后,鹿再次来到了清清的溪水边,当它看到自己的角和腿,又会说什么呢?请写下来。
2、学了这个故事,你明白了什么?(指名回答)
师小结:是呀!尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能是完美的,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处。
3、《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》有哪些相同的地方?
3、这节课,大家的收获可真不少。《狮子和鹿》是一篇寓言故事,选自《伊索寓言》。里面的故事非常生动,想象丰富,且饱含哲理。其中,《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》等已成为全世界家喻户晓的故事。课后建议大家去读一读这本书,你们一定会在其中获得智慧的启迪和精神的满足。