8 *我的早年生活 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
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1、知识与能力 : 了解作者,整体把握文章结构, 默读课文,理清课文思路。
2.、过程与方法:进入自传世界,品味语言,学生分组学习,尝试、合作、探究的学习方式。
3 、情感态度与价值观:分析作者闪光点,通过榜样的力量建立自信,理性对待人生 。
本文符合七年级学生的心理和年龄特征,学生通过丘吉尔早年的读书生活,可以看出丘吉尔是一个很有毅力的人,培养学生无论在什么情况下都坚信自己,不改变自己的兴趣和爱好, 容易激发学生情感上的共鸣。
1、挖掘丘吉尔的优秀品质,从中获得更多有益的启示。
2、品味作者幽默而睿智的语言
学生看大屏幕(出示幻灯片1)猜一猜他是谁?
文才:当过随军记者,荣获过诺贝尔文学奖,既是 一个 辩才无碍的演说家,和著作等身的作家,同时,又是一个雄才大略的政治家。
武略:是战争中的传奇英雄,当过战俘,做过基层军官,出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候,他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。
1学生简介作者。2大屏幕出示有关传记的知识
1、听写字词
2、用简洁的语言概括文章内容
默读课文
1、找一找作者在文中写了哪些尴尬不顺的事儿?
2、作者的情感和态 度如何?
3、这对你有什么启示?
1.丘吉尔有哪些优秀品质,从哪些事中体现出来的?
2. 哪件事最能体现他的这些品质,为什么?
机会总是留给有准备的人的,有自己的理想和追求并坚持不懈的努力,化劣势为优势.这就是丘吉尔能顺利通过征兵考试的必然因素,也是他成功的秘诀。 优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候, 能体现出自己最强的一面,那你就是最优秀的.
我们每个人都是昆虫,想一想你想成为哪种昆虫呢?为什么?是勤劳的蜜蜂?破茧成蝶的毛虫?争强好斗的蛐蛐?吐丝结茧的蚕?引吭高歌的蝉?…………
1.将“读一读,写一写”每个字词认真并且工整地写一遍,并解释和造句“毫无例外、独具慧眼、蛛丝马迹、滚瓜烂熟、整装待发.
2.课外阅读《我的早年生活》。