2014中考冲刺语文试题（一）
注意事项：
本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
答卷前将密封线内的项目填写清楚。
积累运用（18分）
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A．贻误(yí) 戏谑(xuè) 干涸(hé) 校订(jiào)
B．蛊惑(ɡǔ) 狡黠(xiá) 濒临(bīn) 炫目(xuàn)
C．栖息(qī) 阴霾(mái) 休憩(qì) 澄清(chénɡ)
D．沮丧(jǔ) 熟稔(rěn) 挑衅(xùn) 惘然(wánɡ)
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．绝处逢生 险象叠生 来势汹汹 义愤填赝
B．潜心惯注 低回婉转 仓海桑田 张皇失措
C．粗制滥造 诚惶诚恐 恪尽职守 吹毛求疵
D．相辅相成 郑重其事 睡眼惺忪 膘悍犷野
3、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是：（ ）（2分）
①跟着我去 _________田圃的泥土将润如油膏。
②他站住了，脸上现出欢喜和 ________的神情，动着嘴唇，却没有作声。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住____起来了。
④程老师脸上有点发白，她__________地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。
A.踩 凄凉 悲凉 严厉 B.踩 悲哀 凄凉 严肃
C.踏 悲哀 悲凉 严重 D.踏 凄凉 悲凉 严肃
4、默写。（6分）
①而现在/ /我在这头/ 大陆在那头。（余光中《乡愁》）
②大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
③ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）
④足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）
⑤故虽有名马， ， ，不以千里称也。（韩愈《马说》）
5. 下列语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（3分）
( 《舌尖上的中国》第二季是中央电视台正在播出的一部中华美食文化。不少人都在每晚十点准时守在电视机前享受“夜宴”。(烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集记录片里。(不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感两方面的双重共鸣。
6．名著阅读。（3分）
苏联作家 的《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了 这一无产阶级英雄形象，他的身上具有 的高贵品质。
二、综合性学习 （6分）
7、 请你根据提供的材料并结合自己的理解，完成下面的问题。
数字化阅读就是指阅读通过数字化处理的文字或文章，包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读等形式。
在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……网络的快速发展，使数字化阅读具有丰富的信息资源、及时的信息传递、广阔的涉及面等显而易见的优势。
调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
（1）阅读以上材料，请写出数字化阅读方式快速发展的原因有哪些？（至少写出四点）（2分）
（2）上海图书馆推出了“2014市民数字阅读推广计划”，为加大市民数字阅读推广宣传力
度， 提升宣传效果，让更多的上海市民知晓并使用上海图书馆的数字资源，上海图书馆面
向全社会开展公益广告宣传广告语征集活动。征集主题围绕图书馆推广数字阅读、移动阅
读等，请你拟写一则。（2分）
（3）小明是一位酷爱手机阅读“低头族”，这很不好，作为他的朋友，你怎样劝说他？（2分）
三、 阅读（46分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
在阳光下看人 韩志金
①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度也有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处。高明的管理者善于挖掘部属的优点，激发他们的才智，为我所用。
②在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用到更多的人。钟会是三国时期魏国一名出色的谋士。7岁时，其父带着他和哥哥去见魏文帝曹丕，哥哥见到皇帝很惶恐，汗流满面，而钟会却从容镇定。曹丕问他哥哥为什么出汗，他哥哥答道：“战战惶惶，汗出如浆。”又问钟会为什么不出汗，钟会回答说：“战战栗栗，汗不敢出。”曹丕惊叹钟会的才华，把他留在身边，日后成为魏国的重要谋士。由此可知，看人的角度不同，得出的结果就不一样。如果从钟会的不流汗中看到的是“少有野心”，钟会非但不能脱颖而出，恐怕还会成为被打击的对象。
③事实上，人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。管理者用人，应先看其长，后看其短。一味盯着部属的短处，必不能放心用人。唐代思想家柳宗元曾讲过这样一件事：一个木匠出身的人，技能极差，连自己的床都修不好，却声称能造屋，柳宗元对此将信将疑。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊，秩序井然。柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这一先一后，看似无所谓，其实很重要。从这个故事我们可以悟出这样一个道理：如果从人的长处着眼，为使用对象提供和创造良好的条件，让他的长处得到充分的发挥，那么这个人日益增长的长处优势就会抵消短处的影响，或者填补短处的缺陷，进而实现自身价值；如果从人的短处着眼，用人的短处而不用人的长处，就会使人的长处被短处所排斥和否定，不能充分发挥作用，甚至断送他的前程。因此，看人应首先看他能胜任什么工作，而不是绞尽脑汁挑其毛病。《水浒》中的时迁，其短处非常明显———偷鸡摸狗成性，然而，他也有非常突出的长处———飞檐走壁。时迁上梁山后，被梁山的环境所感化，他的长处就派上了用场。在一系列重大军事行动中，军师吴用对他委以重任，使其长处得到应有的发挥，时迁因而成为梁山好汉中举足轻重的人物。由此可见，对人，即使是对毛病很多的人，只有先看他的长处，才能把他的才干充分利用起来。
④能够看出部属长处的人，是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情是有限的，即使一个才能出众的人，也无法胜任所有的事情，惟有知人善任的管理者，才可完成超过自己能力的事情，事业才有前途。在用人所长的同时，要能容其所短。短处包括两个方面：一是人本身素质中的不擅长之处；二是人所犯的某些过错。在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，受任者任务完成得不好，或出现失误是常有的事，管理者不必大惊小怪。对下属的过失，要做客观分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误，这样才能感动下属，使他们产生有负领导重托之感，谨慎做好以后的工作。一出现失误，就横加指责，大声训斥，不给丝毫的温暖和帮助，定会冷了部下的心，甚至会激化演变为敌对情绪和叛逆心理。容忍你的部下，并让部下容忍你，才是高明的管理者。如果想找到没有缺点者才予以任用，那么管理者恐怕永远都得孤军奋战了。
⑤“水至清则无鱼，人至察则无徒。”水太清了就养不活鱼，对人过于苛求就不会有朋友。用人识才也是如此。经营者如果能以欣赏的眼光来观察部属的优点，那么部属就会因受人尊重而倍感振奋，对上司交付的工作，也能愉快的完成。如此不仅能用到更多的人，甚至还能挖掘出优秀的人才。一味挑剔部属的毛病，认为他们这也不行，那也不好，不但部属不好做事，久而久之，经营者周围也就没有可用的人了。
8.文章的中心论点是什么？（3分）
9.文章采用了多种论证方法，请列举其中的一种举例并分析其作用。（3分）[来源:学科网ZX
10.结合全文，理解“在阳光下看人”中的含义。（2分）
11.联系你的生活经历，谈谈你读完文章后的感受。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12---16题。（18分）
迟到的牵手 孔彩虹
①风来了。城市的风，从各条巷道各个角落匆匆奔至，厮绕纠缠，拥挤一如街道上的车和人。
②母亲在看。看马路对面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的车水马龙，那是她必须穿越的一个阵。这条马路，北端斜斜伸向一条河。南头最近的十字路口也得走一刻钟。所以，母亲别无选择。
③母亲来自伏牛山，那里满眼是绿树青山和各色庄稼，没有这么多的车和人。母亲说，车真多，这人咋都在街上呢？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像样了，但也没有这么漂亮。母亲说，路真宽，真平，能照出车影儿了吧!
④但这美丽的路，母亲显然不敢过。她站了许久，左右张望，没有一辆车肯为她停一停脚步。我就在母亲身边，我想牵上她的手，亲亲热热走过马路，像别的母女那样。可是，母亲不看我，只看着马路，脸上有淡漠，还有倔强，如我幼时看惯的样子。而我，也一如幼时，只能看着她的手而已。牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步。
⑤在故乡那个小盆地里，多的是大山小山沟沟坎坎，多的是黄土地乱石滩，惟独缺乏温情。那里的孩子与田野上的花花草草，与满地跑的小猫小狗没有两样，都是望天收的自然生命。大人们忙大人的事，孩子们玩自己的，即使有时被指使干点儿大人的活儿，也没有手把手教这回事。也有被母亲拉了手扯回家的，但大抵是挨打的前奏，与牵手的柔情毫不相干。
⑥在那些母亲中，我的母亲又是个性最刚强的一个。她幼时失父，战乱年代携一弟一妹颠沛流离，稍稍大些就开始帮我的外婆撑起家门。在父母之命、媒妁之言下，她嫁的是连看也不愿多看一眼的人，只能忍受着外人的嘲谑勉强度日。国家提倡婚姻自主后，她顶着依然保守的乡民们的诋毁，受着族中长辈们的谩骂，毅然与我的父亲重组家庭。父亲长年在外，她独自应付生产队的活儿，抚养我们姐弟五个，还得照应外婆一家人。白天干强壮男劳力的工作，晚上在油灯下纺棉、织布、缝衣服、做鞋子……再苦再难也要让家人体体面面地立于人前。长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不让人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻，只要与人发生争端，千错万错都是自家孩子的错，不问缘由先打骂一番。所以，我们都很怕她。
⑦我是老小，据说挨打最少。尽管如此，即便是跟了母亲去谁家吃酒席，我也是小心地跟在她后面，亦步亦趋，诚惶诚恐，生怕一不小心出了差错。对于母亲的手，我只能远远观望，暗暗揣想，牵手，那是梦里也不敢企及的，不招来一顿责打就已经很是满足了。
⑧那时也不觉得这有什么，一切似乎理该如此。今天我却有些伤感了。母亲已经七十，我也不再是那个跟在母亲身后的小女孩了，岁月把一切掩埋在一个叫做七里坪的地方。
⑨也许有些事已经改变了，在我所看不见的地方。譬如，父亲去世后，母亲偶尔流露的脆弱；譬如，这两年母亲渐渐显出的温情。老一辈的感情表达是典型中国式的，花落不闻，水流不动，深潭一般波澜不惊。
⑩母亲的手就在眼前，青筋暴露，皴皱瘦削，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。这样的手，今生我还能再牵几次啊，还迟疑什么呢?我伸手过去，两寸，一寸……将要触到时，我的女儿喊了她一声外婆，母亲回过头来看向人行道。我的手偏离了方向，就势搀住母亲的胳膊，心里同时有如释重负的感觉。
⑾咋了，咋了？母亲一边问我的女儿，一边使劲甩开我的手，用惯有的语气说：哎呀，干啥呢？没事儿，我没事儿！
⑿母亲还是那个刚强的母亲，我怅然若失。
⒀再注意母亲时，我看见她终于要过了。她小心地探出一只脚，像春汛时过村前那条翻水桥先试深浅一样，保持重心靠后，以便随时撤回。过了许久，没有发现什么危险，母亲便试着伸出另一只脚……一辆雪铁龙正好疾驶而过，那刺耳的尖叫声明显带着警告，把母亲吓得连连后退。我被母亲的神态吓得紧赶过去，忙乱中不觉伸出了双手，母亲一把抓住，立定身体，大大地喘了几口气。女儿在一边笑起来，大约是笑外婆会被汽车吓着。母亲也笑了，脸上讪讪的，还强自镇静着，但并没有松开我的手。
⒁现在，母亲的手就在我的手中了——那手干瘪粗糙，刺刺的，但是很温暖，是血肉相连的那种暖，一直暖到心底最深处。我的右手牵着年迈的母亲，她的身体半倚着我，脚下亦步亦趋，正如一个需要扶持的孩子一般。我的左手牵着年幼的女儿，那是母亲和我血脉流向的又一个，她的人生才刚刚开始，牵手的幸福却已满满的了。
⒂现在，我要过马路了，牵着我的母亲的手走我们的路了。真希望这马路再宽些再远些，让我牵着母亲长长久久地走下去，走到海枯石烂地老天荒，走出她艰辛粗粝的人生，走出一段细腻温情的晚年。
⒃现在，现在……我说不下去了!秋日的暖阳里，我突然想流泪：可是，母亲啊，我情愿你不牵我的手，情愿依旧随在你身后，只要你依旧是那个倔强有力从容前行决不后顾的年轻的母亲! （ 原文有删减）
12. 纵观全文，如何理解题目“迟到的牵手”？（4分）
13. 从表达方式的角度赏析文章划线句子。（3分）
14. 文章⑤—⑦插入了“我”儿时故乡与“母亲”的一些内容，这样写的用意何在？（4分）
15.当我握住母亲的手，“母亲也笑了，脸上讪讪的，还强自镇静着，但并没有松开我的手。”此时的母亲内心也一定不会平静，请你发挥想象，尝试为母亲补出一处心理描写。（3分）
16.文章的结尾这样写到“母亲啊，我情愿你不牵我的手，情愿依旧随在你身后，”这与前文我想牵住母亲的手矛盾吗？你是如何理解的？（4分）
（三）阅读下文，回答17—20题。（12分）
【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履②而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言③以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
【注释】①今：若，如果。②予子冠履：给你帽子和鞋。③一言：指一句关系到正义与不正义的话。
17、解释下列句中加点的词。（2分）
（1）故患有所不辟也（ ） （2）贤者能勿丧耳（ ）
（3）予子冠履（ ） （4）必不为，何故（ ）
18、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
⑴乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2分）
⑵万事莫贵于义也。（1分）
19、两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组。（ ） （3分）
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
③墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤2014年4月16日韩国客轮“岁月号”发生沉船事故后，搭乘该船的京畿道安山市檀园高中部分师生坚持留在船内，帮助其他乘客逃生。
A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①②⑤
20、两文都运用了比喻论证来阐明观点，请择用两文中的原句回答下面问题：（ ） （4分）
【甲】文用“ ”论证了“舍生取义”的观点；
【乙】文用“ ”论证了“万事莫贵于义”的观点。
（四）阅读诗歌，完成21—22题。（4分）
书湖阴先生壁
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
21. 前两句表现了湖阴先生怎么样的品德情趣？（2分）
22. 请从修辞角度，简要赏析后两句的妙处。（2分）
四、作文 （50分）
23.阅读下面这首小诗《秋实》，按要求作文。
秋天，成熟的果实低下了头，/ 不是在自我陶醉，它是在想——/ 我是怎样变得成熟？/不是风，我怕早已霉烂枝头，/ 不是雨，我怕早已枯落山沟，/ 不是光，我怕早已灰暗苍白，/ 不是热，我怕早已憔悴丑陋。/ 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。/ 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
请根据诗意，立意自定，标题自拟，除诗歌外，文体自选，写一篇不少于600字的文章。
（答案）
一、（18分）
1、D（2分）
2．C（2分）
3、A（2分）
4、①乡愁是一湾浅浅的海峡
②长河落日圆
③明月别枝惊鹊
④背灼炎天光
⑤祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（6分）
5、第① 句后加上“纪录片”；第②句改为“使观众看到诱人的画面和听到动听的声音”；
第③句“两方面”和“双重”删掉一个（3分）
6、奥斯特洛夫斯基 保尔•柯察金 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗（3分）
二、综合性学习（6分）
7、（1）①数字化阅读形式多样；②网络的快速发展，使数字化阅读具有信息资源丰富、信息传递及时、涉及面广阔等优势；③数字读物获取便利；④数字化阅读方便随时随地阅读；⑤数字阅读方式方便检索信息；⑥数字读物价格低廉等等。（2分）
（2）示例：①足不出户坐拥书城②“图书馆”随身带③数字阅读网络书香（2分
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