九年级第二次月考语文试题
本试卷满分150分，时间120分钟。
班级 学号 姓名
一、积累运用（43分）
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
骈（ ）进 田圃（ ） 气吞斗（ ）牛 廓然无累（ ）
ruì（ ）智 kè（ ）尽职守 怒不可è（ ） 心无旁wù （ ）
2．下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．惟余莽莽（无边无际） 俱往矣（都） 略输文采（差、失）
B．断章取义（截取） 亵渎（轻慢，不敬） 垂手（伸手）
C．阴晦（阴沉昏暗） 无端（无缘无故） 拮据（手头紧，经济状况不好）
D．强聒不舍（过分啰嗦） 恣睢（放纵，放任） 无与伦比（类）
3．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B．班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
4．诗文积累。(16分)
（1）、《沁园春 雪》中想象雪后晴日美景的句子是 ;
上下阕的过渡句是 ;全篇的主旨句是 。
（2）、列国周齐秦汉楚， ; .
（3）、白居易向来同情劳动人民， 他在《卖炭翁》和《观刈麦》中都有体现。在《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙的两句诗是“ ， ”。
（4）、刘方平的《月夜》中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临的诗句是“ ， ”。
（5）、温庭筠在《商山早行》中，两句全由名词组合成的写商山拂晓之景的诗句是 “ ， ”。
（6）、王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子• 咏梅》
中比其用意更为深沉的词句是“ ， 。”
5．名著阅读。（7分）
A相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”
这段文字出自古典名著《 》，本书鲜明的表现了“ ”的主题，美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。文段中的A的姓名是 。（4分）
②在名著中这个人物的主要性格特征是 （2分）
③请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。（1分）
6．（12分）班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：
(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖； , , ； , , 。
请仿照上面画线的句子，在横线处续写两个诠释“微笑”的生动的句子。（4分）
(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例，并作简单分析。（2分）
(3)你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?（2分）
(4)你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？（4分）
A、你对班主任说：
B、你对同学们说：
二、阅读理解（57分）
（一）（20分）
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”
……
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
7.文中画横线的句子属于 描写，作用是
（3分）
8．作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( )(2分)
A．使情节发展舒缓下来。 B．使情节发展有所起伏。
C．为后面遇见于勒的情节作铺垫。 D．为便于插入景物描写以丰富表达方式。
9．“我心里默念道：‘这是我的叔叔……”’中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(3分)
10．选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。(4分)
从 到 是侧面描写。
从 _到 是正面描写。
11．小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从选文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。(4分)
可鄙之处：
可怜之处：
12．虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分)
A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。
B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。
C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。
D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。
(二) 傅雷家书 (19分)
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情升华!
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
13．读第一段，回答下面问题。(6分)
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。) （2分）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?（4分）
14．在第二段中，作者写道 “你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(4分)
（1）作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)（2分）
（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。（2分）
15．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)
（1）傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分）
（2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身哪些弱点？（2分）
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？（2分）
16．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(3分)
(三) 学 会 感 激（18分）
①冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。
②学会感激，就是学会体会人间的真情。
③感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。
④学会感激，就是了解人生的丰富体验。
⑤感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。
⑥学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。
⑦学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。
⑧内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。
17、选文阐述的主要观点是什么？请用原文语句回答。（2分）
18、选文主要从哪四方面来论证观点的？（4分）
①
②
③
④
19、文中第三段和第六段分别运用了（ ）和（ ）论证方法。并分析其中一段论证方法的作用。（4分）
20、选文的语言生动，请选择你最喜欢的一句赏析。（4分）
选句：
赏析：
21、谈谈选文给你的启示。（4分）
三、作文(50分)
22、阅读下面短文，根据你的感悟作文。
一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我：“你知道那些是什么树吗?”我一看，高大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而银杏却生得矮小呢?”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃……
“珍贵的东西总是慢慢成长”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。
要求：①以“珍贵的东西总是慢慢成长”为题作文，文体不限；
有真情实感;
不得少于600字；
文中不得出现与本人相关的人名、校名。
600
