2014秋九月份月考语文试题
一、古诗词名句填写（9 分，每小题1 分）
1、足蒸暑土气， 。（《观刈麦》白居易）
2. 今夜偏知春气暖， 。（《月夜》刘方平）
3. ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》陆游）
4. ，人迹板桥霜。（《商山早行》温庭筠）
5. 池上碧苔三四点， ，日长飞絮轻 。（《破阵子》晏殊）
6、《望江南》（梳洗罢）词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是： ， 。
7. 《江城子·密州出猎》词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是： ， ， 。
8. 李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的名句是： ， 。
9. 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”`写得更有分量，想像新奇而生动的句子是： ， 。
二、语言基础和语文实践活动（共22 分）
10.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2 分）
楚虽三户，亡秦必楚；明犯中华，虽远必诛。
11. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) （2分） A．田圃（pǔ） 妖娆（ráo） 蓑衣（suō） 涕（tì）泗横流 B．睿智（rùi） 谦逊（xùn） 扶掖（yè） 怒不可遏（è） C．喑（yīn）哑 曙光（shǔ） 栖息（qī） 弥（mì）留之际 D．喧嚷（yăng） 斗笠（1ì） 繁衍（yǎn） 自知之明（ming）
12. 选出下列词语中没有错别字的一项( ) （2分）
A．油光可鉴 胭脂褪尽 险象叠生 水波鳞鳞
B．引经据典 人迹罕至 天翻地覆 相形见绌
C．英雄气慨 鸡毛掸子 原弛蜡象 锲而不舍
D．津津有味 仙露琼浆 眼花缭乱 怨天忧人
13. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?
C.该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
D.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
14、下面句子中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）
A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
D．可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
15.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．在“4·20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。
B．学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
C．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
16.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2 分）
A《沁园春 雪》是一首 词 （体裁），“沁园春”是词牌名 ，“雪” 是题目 。选自《毛泽东诗集》 ，作者毛泽东,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
B《陈涉世家》选自《史记》 。它是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱 ，无韵之离骚。”作者司马迁 ， 西汉(朝代)著名的 史学家、文学家。
C. 《江城子 密州出猎》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称"三苏"，都是唐宋八大家之一。 “三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
D. 《隆中对》节选自《三国演义》 。作者 陈寿 ，晋朝人， 史学 家。所著《三国演义》记载三国时期 魏 、蜀 、 吴 三国的历史。
17.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）(2 分)
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。＿＿，＿＿。＿＿。＿＿，＿＿。＿＿。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②
18.口语交际。（4 分）
在一次“ 我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4 月9 日《楚天快报》的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“ 吃货”“ 当大官”“ 当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“ 认同”与“ 反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？
小琪说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、浅层次阅读理解（共28 分）
（一）阅读下面这首古诗，回答19-20题。（4 分）
渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（19）这首词的上片描写 ，以一个“ ”字统领全部景物特点。（2分）
（20）结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用互文手法，表达词人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面的说明文段，回答21-22题。（4 分）
3D 打印的革命性
3D 打印源自100 多年前的照相雕塑和地貌成形技术，是一种不需要传统刀具和机床就能打造出任意形状、根据物体的三维模型数据制成实物模型的技术，被认为是一项改变世界的新技术。
3D 打印使用的不是传统的“墨”，而是那些能发生固化反应的材料，比如树脂、塑料、陶瓷、金属等，因而能“打印”出实实在在的三维立体模型，就像童话中的“复制机”一般神奇。这将使工厂彻底告别车床、冲压机、制模机等传统工具，从而转变为一种以3D 打印为基础的成本更低、研发周期更短的生产方式。英国《经济学家》杂志曾刊发题为《第三次工业革命》的文章，称3D 打印标志着第三次工业革命的到来。以目前的发展情况判断，3D 打印之后，必将是社会制造业的迅猛崛起。
据报道，国外目前已经通过3D 打印技术成功地“打印”出了自行车、汽车、电控飞行器等物。现今，3D 打印也应用于珠宝制造和模型制作，在时装业、电影业、建筑业等10 多个不同的行业显示出了十足的魅力，并大大改变了美国制造业的格局。其实，众多的3D 打印创业者此前早已落户以虚拟经济著称的纽约市，即便在2008 年金融危机的情况下，3D打印还是拉动了当地的萧条经济，为经济增长贡献了力量。
3D 打印的应用并不止于工业制造，它在医学界也有着广阔的发展前景。如果它用来打印的“墨”是一个个活体细胞，那么，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被“打印”出来。这并非天方夜谭，在去年举行的全球科技娱乐设计大会（TED）上，美国维克森林再生医学学院博士安东尼就向人们展示了这样一个肾脏模型打印的过程。据他介绍，他们正在进行一个更大胆的试验，直接用打印机在人体伤口上进行修复式“ 打印”，如果取得成功，这将是医学领域的重大进展。
21.下面对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A. 第二段画线句子运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了3D 打印机能精准地“打印”原物的特征。
B. 第二段中“3D 打印标志着第三次工业革命的到来”的表述，很好了佐证了第一段末尾“（3D 打印）被认为是一项改变世界的新技术”的说法。
C. 第四段画线句子运用了举例子的说明方法，印证了前面“如果它用来打印的‘墨’是一个个活体细胞，只要获得相关器官的切片数据，该器官就可以被‘打印’出来”这一说法。
D.3D 打印可以广泛地应用于不同行业，选文介绍了它在工业制造领域的应用情况。
22.结合选文，请找出3D 打印的优点有哪些（不少于两点）。（2 分）
（三）阅读下面文言文选段，完成23-29题。（18 分）
文言文阅读1
【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì)尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲(qí)。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚(zhì)、酂(cuó）、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自<陈涉世家》） 【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②日：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁日：“恒楚亡，人莫知其处，独籍3知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守日：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记 项羽本纪》）
[注]①会稽守；会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 23、试解释下列加点词的意思。4分 ①吴广素爱人 素： ②比至陈 比：． ③使公即恒楚将 将： ④是时恒楚亡在泽中 亡： 24、用现代汉语翻译文中画横线的句子。2分 ①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②吾闻先即制人，后则为人所制。
25、从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的一个人？2分
文言文阅读2
[甲] 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
[乙] 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
26、解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）
A. 自董卓已来（ ） B. 利尽南海（ ）
C. 乃三顾亮于草庐之中（ ） D. 益州既定（ ）
27、将下面句子译为现代汉语。（2分）
A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B. 躬耕于野，不求闻达。
28、乙文中写隆中对策过程的句子是：____________________________(2分)
29、① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。（2分）
② 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。（2分）
四、深层次阅读赏析（共13 分）
手
⑴已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
⑵甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
⑶胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。
⑷事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑸“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑹原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。
⑺事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。
⑻这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑼“叔叔，你的手真好。”
⑽女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。
⑾“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。”
⑿男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐下。额头上亮亮的，是汗。
⒀“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”
⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⒂“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。”
⒃“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⒄事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光①，也回避门口那人刀剜一样的目光②，他知道自己已经被乘客的目光③包围。
⒅（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
⒆“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。”
⒇“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
30、本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。（2分）
胖男人 ：
小伙子 ：
31、文章第⒄段写“公文包”发现了三种目光同时盯着自己，他清楚这些 “目光”的内涵各有不同，请为这三种目光的主人配上一句描写人物心理的语句来诠释它们的内涵。（3分）
①
②
③
32、文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⒅段划线句（B）的表达效果。（2分）
33、文章题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？（3分）
34、小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？结合你对小男孩的认识予以探究。（3分）
五、写作展示（共50 分，其中书写5分）
35. 从下面两题中任选一题作文。
（1）阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。
请以“阳光”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（2）以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为题作文。
要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
刘佐中学2014秋九月份月考语文答题卷
一、古诗词名句填写（9 分，每小题1 分）
1、_________________________ 2、_________________________
3、_________________________ 4、_________________________
5、_________________________ 6、_________________________ _________________________
7、_________________________ _________________________ _________________________
8、_________________________ _________________________
9、_________________________ _________________________
二、语言基础和语文实践活动（共20 分）
10、（2分）
11---17，每题2分
题号
11
12
13
14
15
16
17
答案
18.口语交际。（4 分）
小琪说：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
我说：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
三、浅层次阅读理解（共28分）（19—22题每题2分）
19、_____________________ ___________
20、___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
21、（ ）
22、___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
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