本溪县第二中学九年级(上学期)阶段测试
语文试题
考试时间：120分钟 试卷满分：120分
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用（30分）
1、下列各组词语中字音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A．田圃 休祲（jìn） 惟余莽莽（měng） 顿失涛涛
B．怫然 襁褓（qiáng） 分外妖娆（yáo） 原弛蜡象
C．洗礼 鞭苔（chī） 稍逊风骚（shāo） 红妆素裹
D．鸿鹄 社稷（jì） 成吉思汗（hán） 一代天骄
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 B．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。 D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
3、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《陈涉世家》出自司马迁的《史记》，该书属纪传体史书。
B．《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《水调歌头（明月几时有）》都是“唐宋八大家”的作品。
C．《江城子·密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。
D．《望江南》作者温庭筠是晚唐诗人，花间词派的重要作家之一。
4、对下列病句修改错误的一项是：（ ）（3分）
A．拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。
修改：删去“能否”。 B．中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
修改：在句末加上“的伟大民族精神”。
C．他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改：将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D．“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。
修改：将“培养”改为“提高”。
5、仿写句子（2分）
高山虽没有流水的灵动，但巍峨沉稳；莲花虽没有牡丹的雍容，但高洁可人；
， 。
6、走进名著（4分）
他再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上．打得鲜血迸流，鼻子歪在半边……
本语段出自我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说《 》，文段中 “他”的名字叫 ，从这段话中你读出了“他”的性格特点是 （四个字）。
7、古诗文填空（每空一分，共12分）
（1）过尽千帆皆不是， 。
（2） ，燕然未勒归无计。
（3） ，五十弦翻塞外声。
（4）《江城子·密州出猎》中作者以西汉魏尚自比，希望得到朝廷信任和重用的句子是：
， 。
（5）《武陵春》中作者把无形的愁绪化作有形之物的句子是： ，
。
（6）《沁园春·雪》中想象雪后美景的句子是： ， ，
。
（7）人们常用《出师表》中“ , ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
二、阅读（50分）
（一）阅读甲乙两文，完成8～12题。（15分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽（rèn）：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。
8.解释下面句子中加点的词语。（4分）
（1）论其刑赏： （2）悉以咨之：
（3）严闻亮卒： （4）虽仇必赏：
9.下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A.太宗谓房玄龄等曰 太守谓谁（《醉翁亭记》）
B.尝表废廖立、李严于南中 予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C.立闻亮卒 卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D.发病而死 舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
10.请用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
（2）诸葛亮为丞相，甚平直。
11.请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）
亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道
12.【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）（2分）
（二）阅读下面选文，回答13～19题（17分）
门 铃
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
13.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
14.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（3分）
15.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（3分）
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
16.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（4分）
17.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（3分）
18.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）
19.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。（4分）
（三）阅读下面选文，回答20～23题（14分）
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入环境中，再通过灌溉进入食物，水稻是典型的“受害作物”。“镉大米”也因此潜入人们的生活，给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来量，镉对健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。目前，WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0.2毫克。相比与日本的0.4毫克，还要更严格一些。应该注意的是，这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的，也超过了WHO的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量也还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人们来说，其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。目前，中国还没有详细的病例统计。在日本的上述地区，统计的成人接近两万（占了当地人口的绝大部分），出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。根据目前的研究，痛痛病的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭；对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。长期接触更大剂量（WHO安全线的3倍以上）的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。不过，对于人类是否有同样影响，还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。对于非“高镉”地区的人们来说，问题可能不是那么严重。根本的解决途径还是工业污染的治理，迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量，并且及时处理与公布。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米（尤其是单一来源的大米）的依赖。此外，根据日本的统计，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是，除了镉，大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。考虑到大米在中国食谱中的分量，全面系统地评估与监控各种污染，就显得更加重要。
20.选文使用的说明顺序是什么？（2分）
21.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）
22.请结合文章内容说说第③段加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（4分）
23.镉元素对人体危害很大，请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。（4分）
三、作文（40分）
（一）滋味是一种感觉、一种体验。生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。
请以“滋味”为话题作文。
提示：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；
（二）以“那段 的日子”为题，写一篇文章。(55分)
提示：①请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③内容具体，有真情实感。
④字数不少于600字。
本溪县第二中学九年级上学期阶段测试
语文试题答案
一、积累与运用
1.D 2.C 3.B 4.C 5.示例：小溪虽没有大海的壮阔，但蜿蜒清澈；雄鹰虽没有孔雀的华美，但矫健不屈；草原虽没有高山的巍峨，但广阔无垠。彩虹虽没有磐石的永恒，但美丽动人6.章回 《水浒》或《水浒传》鲁智深 嫉恶如仇（疾恶如仇 侠肝义胆 见义勇为等）7.（1）斜晖脉脉水悠悠（2）浊酒一杯家万里（3）八百里分麾下炙（4）持节云中，何日遣冯唐。（5）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（6）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（7）受任于败军之际，奉命于危难之间。
二、阅读
(一)
8.（1）判定 （2）询问 (3)听到，听说 （4）即使 9.B 10.(1)因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用)。 (2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。11.亮之为政/开诚心/布公道12. 尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。
（二）
13.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。
14.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
15.“一丝不苟”是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。
16.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。
（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。
17.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。
18.（1）是全文的线索。
（2）是连接帕皮和亲人情感的纽带。
19.答案示例：
帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛，但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。
帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。
（三）
20.逻辑顺序21. 说明方法：列数字和作比较。作用：具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害，而低于安全值的大米不一定就安全，还要看每天摄入量的大小。22. 不能去掉。“可能”表猜测、推断，是说其他食物和水也许含有镉，并不完全肯定。如果去掉，就表示一定含有镉，与客观事实不符，“可能”体现了说明文语言的准确性。23. 答案：①治理工业污染；②是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量；③增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；④补充充足的钙和维生素D，增强对镉的抵抗力。
三．略
