玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题
命题人：赵恭法
一、 语言知识及其运用(12分)
1、选出下列词语中加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niàng） 喑哑（yīn） 髀骨（bì） 恬不知耻（tiǎn）
B.骊歌（lí） 嫉妒（jì） 炽痛（zhì） 藏污纳垢（gòu）
C.啮齿（niè） 秸秆（jiē） 稽首（qǐ） 伛偻提携（yǔ）
D.诘责（jí） 脚踝（huái） 惩戒（chěng） 叩石垦壤（kòu）
2、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
4、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③
5、下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是( )(2分)
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。
A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!
B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。
C、他聋了吗?他还能担任指挥吗?
D、原来他完全聋了!他还能担任指挥吗?
6、提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）
原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。
A、原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。
B、史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
C、古老的地坛，处处令人惊异和震撼。
D、断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗词，完成第7—8题。(4分)
观猎 王维
风劲角弓鸣， 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市， 还归细柳营。 回看射雕处， 千里暮云平。
【注释】①新丰市：故址在今陕西省临潼县东北，是古代盛产美酒的地方。②细柳营：在今陕西省长安县，是汉代名将周亚夫屯军之地。《史记·绛侯周勃世家》：“亚夫为将军，军细柳以备胡。”借此指打猎将军所居军营。 ③射雕：北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕手”，此引用其事以赞美将军。④暮云平：傍晚的云层与大地相连。
7、下面对词的内容理解不正确 的一项是( )(2分)
A、这是一首描写将军打猎情景的五言绝句。
B、这首诗风格遒劲有力，写得激情洋溢，豪放有力。，
C、颔联写发现猎物，奋力追击的情形，生动而又逼真。
D、全诗共分两部分。前四句为第一部分，写射猎的过程；后四句写将军傍晚收猎回营的情景。
8、下面对词的赏析不正确的一项是( )(2分)
A、首句写在劲吹的寒风中，以兽角装饰的硬弓声响处，一支飞剑呼啸而出，有力地射向猎物。
B、“疾”写出了将军发现猎物时迅疾猎杀的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿
C、作者运用生动明快的笔法,摄取了猎场上带有特征的自然景物和人物活动,塑造出猎手英勇豪迈、轻捷敏速的形象
D、在这首诗中王维所要表达的思想感情是渴望效命疆场，期盼建功立业。
(二)、阅读下面文言文，完成第9—13题。(10分)
陶公性检厉①，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少，咸不解此意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。又云，尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足⑥，乃超两阶⑦用之。 （节选自《世说新语》）
【注】①陶公性检厉，陶公即陶侃，晋浔阳（今江西九江）人，曾任荆州刺史，封长沙郡公；检厉，方正严肃。②正会，元旦（农历正月初一）集会。正，音ｚｈēｎɡ。③听事，官府办公的厅堂。④厚头，厚实的竹根。⑤桓宣武，即桓温。⑥仍当足，于是用竹根来替船篙的铁篙头。仍，因而，于是。⑦阶，指古时官员的级别。
9、用“／”划分下面句子的朗读节奏。
于 是悉 用 木 屑 覆 之
10、解释文中加点词的含义。
（1）敕船官悉录锯木屑 录：
（2）咸不解此意 咸：
（3）装船，悉以作钉 装：
11、短文的主要内容是什么？
答：
12、陶公“性检厉，勤于事”在文中是通过哪几件事来体现的？
答：
13、陶公的事迹对我们现在有何借鉴意义？
答：
(三)古诗文积累。(10分)
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
⑴、 ，有暗香盈袖。
⑵、 ，背灼炎天光。
⑶、鸡声茅店月， 。
⑷、 ，载不动许多愁
⑸、燕子来时新社， 。
⑹、《沁园春·雪》中表达后来者居上，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句是 ， ， 。
⑺、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 ， 。
三、现代文阅读(18分)
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
15、通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3分）
16、根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）
线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→ →
17、联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分）
①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。
18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有
之情，又有 之情。（2分）
19、根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（3分）
20、本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。（3分）
四、综合性学习与写作(46分)
21、综合性学习(6分)
中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九○六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。
（1）、刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？
（2）、全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？
上联：长城内外中国梦，
下联： 。
（3）、一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你盼梦想是什么？
22、人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字。
参考答案
1、A;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、（一）、 7、A；8、B；（二）、9、于是/悉用木屑覆之
10、（1）录，收集，收藏；（2）咸，都；（3）装，安装，修造。
11、文章主要内容是写陶公严肃认真，办事勤勉。。
12、主要通过三件体现：一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事，二是收集竹头后用它做竹钉的事，三是提拔办事勤勉的官员的事。
13、开放题，内容积极，言之成理即可。
（三）、14、略；
三、【答案】15．示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致，
吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可）
②有意蕴，暗示（揭示）文章的中心③以“树”为线索行文，思路清晰。（共2分，答对一点得1分）
16．线索一：→被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）
线索二：→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活（每空1分，意近即可）
17．示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。
（指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞1分，内容或情感1分）
②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（每词1分，意近即可）
18．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之 情。（答出两点即可，每点1分）
19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可，3分）
20．（开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。3分）
四、21、综合性学习
（1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。
（2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）。
（3）参考答案略
玉山五中九年级上学期第二次月考语文试题答题卷
一
二（1）
二（2）
二（3）
三
四
总 分
一、1－6小题和二（一）中的7、8小题答案填写处。（每空2分）
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
答 案
二、（二）9、用“／”划分下面句子的朗读节奏。
于 是 悉 用 木 屑 覆 之
10、解释文中加点词的含义。
（1）、敕船官悉录锯木屑 录： ；（2）、咸不解此意 咸：
（3）、装船，悉以作钉 装：
11、短文的主要内容是：
12、陶公“性检厉，勤于事”在文中是通过
几件事来体现的。
13、陶公的事迹对我们现在的借鉴意义是
二(三)古诗文积累。(10分)
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
⑴、 ，有暗香盈袖。
⑵、 ，背灼炎天光。
⑶、鸡声茅店月， 。
⑷、 ，载不动许多愁
⑸、燕子来时新社， 。
⑹、《沁园春·雪》中表达后来者居上，创造空前历史业绩的自信、自励和抱负的诗句是 ， ， 。
⑺、《使至塞上》描绘塞外奇特风光的千古名句是 ， 。
三、
15、通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？（3分）
16、根据提示，将方框中的内容补充完整。（3分）
线索一：挺拔的槐树花香醉人→ → 重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→ →
17、联系语境，品析下列句子和加点的词语。（4分）
①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。
18、第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有
之情，又有 之情。（2分）
19、根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。（3分）
20、请结合生活实际说说你的感悟。（3分）
参考答案
1、C;2、B;3、A;4、B;5、A;6、B; 二、（一）、 7、A；8、B；（二）、9、于是/悉用木屑覆之
10、（1）录，收集，收藏；（2）咸，都；（3）装，安装，修造。
11、文章主要内容是写陶公严肃认真，办事勤勉。。
12、主要通过三件体现：一是担任荆州刺史时收集木屑后用它铺台阶的事，二是收集竹头后用它做竹钉的事，三是提拔办事勤勉的官员的事。
13、开放题，内容积极，言之成理即可。
（三）、14、略；
三、【答案】15．示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象（新颖别致，
吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可）
②有意蕴，暗示（揭示）文章的中心③以“树”为线索行文，思路清晰。（共2分，答对一点得1分）
16．线索一：→被雷击的槐树轰然倒下（槐树被雷电拦腰截断）
线索二：→受伤后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟开始新生活（每空1分，意近即可）
17．示例：①用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。 “团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。
（指出其中一处的修辞，并能结合内容或情感作答即可。修辞1分，内容或情感1分）
②“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来好影响的不安心情。（每词1分，意近即可）
18．①对槐树经受磨难重获生机的敬佩（或感动）之情；②对自己因伤痛一蹶 不振的羞愧（或自责）之情；③受槐树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之 情。（答出两点即可，每点1分）
19．人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意近即可，3分）
20．（开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态、乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。3分）
四、21、综合性学习
（1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。
（2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）。
（3）参考答案略
