神湾中学2006—2007学年度月考水平测试
九年级语文试卷(十二月)
题号
一
(1-11)
二
(12-15)
三
(16-25)
四
(26-28)
五
作文(29)
附加题
总分
得分
说明：1、全卷共五大题，4页，满分120分。考试时间100分钟。
2、试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
3、答题前，考生必须将自己的姓名、学校名称按要求填写在密封线左边的空格内。
4、答题需用黑色水笔按各题要求答在试卷上，不能用铅笔或蓝色、红色圆珠笔答题。
一、基础整合(28分)
(一) 古诗文默写：请根据提示用正楷默写古诗文。(10分，含书写2分)
1、 ，在乎山水之间。（欧阳修《醉翁亭记》）
2、纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》
3、《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句是表达自己胸怀大志的，原句是 ；一句是写男儿当自强的，原句是 。
4、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：
“ ， 。”
5、神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。(曹操《龟虽寿》)
(二) 6、下面加点字的用法或意义相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A、陈胜王 王侯将相宁有种乎
B、又安敢毒耶 若毒之乎
C、退而甘食其土之有 是进亦忧，退亦忧
D、向吾不为斯役 便扶向路，处处志之
(三)阅读下面的文字，按要求回答第7至10题 (共11分)
瞧瞧寻漓水，碧绿碧绿的，绿得像最chún 的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江cuán 聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。
7、根据拼音写汉字 最chún 的 cuán 聚(2分)
8、请从这段文字中挑选一个成语并造句。(3分)
9、根据上文中“有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，有的……”请你发挥你的想像力仿写。有的像 ，有的像 。 (2分)
10、文中为我们介绍的阳朔的漓江水漂亮吗？我们中山也有很多美丽的地方，请你任选一处，用你的生花妙笔作一介绍，要求至少用两种修辞手法。(4分)
(四) 11下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。请写出你对这句话的理解。（3分）
你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。
二、文言文阅读(8分)
阅读下面《捕蛇者说》选段，回答12至15题。(8分)
君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
12、解释加点的字词（2分）
（1）谨食之，时而献焉 谨 (2) 以尽吾齿 齿
（3）则熙熙而乐 熙熙 （4）今虽死乎此 虽
13、翻译下列句子(2分)
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
14、用自己的话说说乡邻们的困苦生活主要体现在哪些方面？(2分)
15、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答。（不超过10个字）(2分)
三、现代文阅读(26分)
阅读下面文段，完成16至25题
(一) (12分)
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两支浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除尽的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗， 菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起来观看这被囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多么固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
16、“我”把绿的枝条牵进屋子，目的是什么？请概述。(2分)
17、如何理解文中划横线的一句？(3分)
18、画双横线的部分属于什么表达方式？有什么作用？(3分)
19、文段表达了“我”对绿友怎样的情感？对于作者的做法，你有什么看法？请说出你的见解。(4分)
(二)风雨中的万寿菊 (14分)
午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”
考虑到甩不掉这个乞丐，妇女转回身，怒喝一身：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸都是失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他眼前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。
“你要点什么?”卖花小组训练有素，礼貌又有分寸。
这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买花。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’!”
“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各式车辆。
突然，他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
20、文章的主人公是多尔先生还是小乞丐？请说出理由。(2分)
21、全文叙事的线索是 。(2分)
22、请在文中找出与划线语句相照应的句子，并写出其作用。 (3分)
23、文章成功地运用多种描写方法来塑造人物形象，请写出主要的两种描写方法，并分别举出例句。(2分)
24、鲜花店里的再相逢，是多尔先生真正认识小男孩的开端，请你谈谈对贵妇人、多尔先生与小男孩的看法，作出一定的评价。 (3分)
25、“孝心无价”，小男孩的举动再次验证了母爱的伟大，请你从积累的古诗文中写出一两句歌颂母爱的语句，并结合自己的体验谈谈你读完本文后的感受。(2分)
四、名著推荐与阅读(共8分)
另外还有一种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的，一根红的，还有一根绿的。这三根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。
26、这段文字选自 国的 (作家)写的长篇讽刺小说 ，作品的主人翁叫 (2分)
27、这是发生在哪个国家的故事？如何理解这个游戏的寓意？ (3分)
28、作者通过这个故事讽刺了当时英国社会的什么社会现实？(3分)
五、作文(50分)
29、(1)在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的……
以“门其实开着”为话题写一篇文章。(提示：“门”可以是生活中真实的门；也可以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……)
(2) 请认真阅读下面的这段材料，拿起你的笔，尽情地抒写自己的灵感世界!
一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在无边无际的大沙漠之中，干粮没有了，水也没有了，一个老队员临死时把剩下的人召到一起，留给他们一个满满的水壶，晃一晃都没有声音，对他们说，我是不行了，这壶水你们带着，记住，不找到新水源，这壶水千万别打开。剩下的队员背着壶去找水，终于坚持到了那个时刻，他们打开一直带在身边曾带给他们无限的希望的水壶，倒出来的都是沙子。
在半路上，也许他们早猜到了不是水，但他们不去这样想，更不敢打开，就靠这渺茫的希望，他们走出荒漠。
请你从以上材料中总结一个观点，并据此自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
请你从以上两个作文题目中任选一个作文，要求：自拟题目；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名；不少于600字。
附加题 阅读下列文言文，回答文后的问题。(10分)
王翦将兵
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。
1、解释下列加点字的含义。(4分)
①少而好兵 ( ) ②李将军果势壮勇，其言是也 ( )
③于是引兵而西 ( ) ④李信果辱秦军( )
2、下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) （ ）
A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也
C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故
3、翻译下列句子。
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