德州2013—2014学年度第二学期期末考试
七年级语文试卷
一、积累与运用（25分）
1、下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、懊悔（aò） 脑髓(suǐ) 锋芒毕露（lòu） 沥尽心血（lì）
B、踌躇（chú） 亢奋（kàng） 妇孺皆知（rú） 可歌可泣(qì)
C、哺育（pǔ） 炽痛（chì） 一拍即合（jí） 忧心忡忡（chōng）
D、污秽（huì） 蓦然（mù） 人迹罕至（hǎn） 锲而不舍（qiè）
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、菜畦 搏学 家喻户晓 大彻大悟 B、幻影 赦然 珊珊来迟 畏缩不前
C、凛冽 默契 回环曲折 死得其所 D、观瞻 剽捍 妄下断语 梦寐以求
3、下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A、我一直凝望着遥远的夜空，心儿随着不宁的风彷徨悲叹。
B、他起身走出了房间，不想再去听老婆婆说那些冗杂乏味的陈年旧事。
C、我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。
D、她们在给朋友写信时，其文笔之雅致与绝大多数作家相比均有过之而无不及。
4、选出与下面句中加点词语词性相同的一项（ ）（2分）
例句：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格。
人类的文化、科学，是在一次次的好奇、A探险、发现的过程中进步的。哥伦布、阿蒙森、郑和、徐霞客等B勇敢的探险家打开了自然界C一扇扇紧闭的D门窗。
5、文学常识表述有误的一项（ ）（2分）
A、《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》出自此书。
B、《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。
C、鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》等作品。
D、《皇帝的新装》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。
6、下面语段有两处语病，请找出并在原文中改正。（2分）
近日，话剧《茶馆》、歌剧《嫦娥奔月》、儿童剧《白雪公主》在德州大剧院相继陆续上演。虽然票价昂贵，但是大家仍怀着期待的心情，走进剧院，观看和倾听了演员们的精彩演出。
7、默写。（5分）
①江山代有才人出， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
② ，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
③成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是： ， 。
④《约客》中含而不露的表现作者寂寞心情的诗句是： ， 。
⑤黄河是中华民族的摇篮，古往今来，有多少诗人吟咏过她。请写出古人关于黄河的连续的两句诗：
8、学校举行图书捐赠活动，并要求在书的扉页上写一段赠言送给读者，如果你想捐赠《童年》或《昆虫记》，请仿照示例，写一段赠言。（2分）
《繁星 春水》：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的纯洁、自然的美好，会让你微笑地面对未来。
《 》：
9、综合性学习（6分）
马的忠诚、勤恳、灵性赢得人们的特殊喜爱，形成了丰富多彩的马生肖文化。请你也参加与“马”相关的综合性学习活动吧！
【“马”之演变】下面是“马”字不同时期的字形，请按照汉字演变的进程选择排序正确的一项（ ）（2分）
① ② ③ ④
A．③②①④ B．②①③④ C．②③④① D．②③①④
【“马”之春联】右图是一幅马年春联，请你对照右侧的上联，
为下联的空白处挑选最合适的一个短语序号（ ）（2分）
A.祥瑞神马 B.天马驰骋
C.人欢马嘶 D.万马蹄花
【“马”上有钱】2014年元旦前，网络上涌现一批写有“马上有钱”“马上有对象”等文字的图片。这类图片与言语很快就成为流行的贺年祝福，歌曲《马上有钱》迅速走红网络。对此同学们在贴吧各抒己见，请你也来跟帖，发表自己的看法。（2分）
同学Ａ：“马上有钱”等图文系列总给人一种浮躁的感觉，是现代人浮躁心灵的一种折射。
同学Ｂ：说起“马”，总会想到韩愈《马说》，“世有伯乐，然后有千里马”，觉得那才是一种真正的文化沉淀。
同学Ｃ：还记得布封的《马》吗？我很赞同布封的观点，中国文化中的马形象过于正统与沉重。我喜欢野马的自由轻松。而“马上有钱”现象，就是现代人轻松幽默的娱乐精神的体现，有野马的范。
我的跟帖：
二、阅读理解（45分）
阅读下面的文字，完成10-27题。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
10、解释下面加点的词。（2分）
①与日逐走（ ） ②河、渭不足（ ）
11、翻译下面的句子，省略成分须译出。（2分）
未至，道渴而死。
12、作家袁珂认为：“夸父逐日，应当看作是古代劳动人民与大自然竞胜，征服大自然的那种雄心壮志。”这样的古代神话或寓言故事还有很多，请列举两例。（只写故事名称即可，2分）
黔之驴
柳宗元
黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉⑦大⑧，断其喉，尽其肉，乃去。
【注释】①黔（qián）：地名。 ②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。 ③遁（dùn）：逃走。 ④噬（shì）：咬。 ⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。 ⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。 ⑦跳踉（liàng）：跳跃。 ⑧（hǎn）：虎怒吼。
13、解释下列句子中加点的词。（2分）
①有好事者船载以入。（ ） ②断其喉，尽其肉，乃去。（ ）
14、下列句子中 “之”的用法相同的两项是（ ）（2分）
A．虎见之，庞然大物也 B．两狼之并驱如故
C．中间力拉崩倒之声 D．蔽林间窥之
15、翻译下列句子。（2分）
技止此耳！
16、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从中得到的启示。（3分）
成语： ，
启示：
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” ——《最后一课》
17、为什么 “我觉得他从来没有这么高大”?（2分）
18、选文的最后一段用了 和 描写，表现了韩麦尔先生________ 。（2分）
把时间管理到分钟的人
台湾作家刘墉年龄并不大，但其著作早已等身。他精致典雅的散文随笔畅销全球华人圈中，成为全世界华人中创作数量最大的作家。 达到这样的成就，其才情自然是重要的因素，但是，还有一个因素同样重要，那就是刘墉管理和利用时间的精细。刘墉身边的人都知道，他是把自己的时间精确到分钟的人。所有接待过刘墉的单位都清楚，伺候好刘墉不是一件容易的事情，因为我们的时间观念实在难以达到刘墉那样的精细。 任何一次活动，他都会要求提供一份详细的日程表，表中要列明所有他能够想到的具体条目：几点几分从酒店门口出发；从一个城市到另一个城市有几趟航班，哪一趟航班最节省时间，怎么衔接，如何接送；中午12点以前不要安排活动，以保证下午和晚上活动精神饱满；不和不相干的人一起吃饭，如果非吃不可，要确定好时间，时间一到立刻走人；某个活动几点几分开始，几点几分到达休息室，从休息室到达会场需要几分钟。每次活动前，即使你已经提前告诉了他你几点几分在大厅接他，但是他仍然会咨询楼层服务员，他从房间到大厅需要几分钟，然后他会准时从房间出来，一分钟也不浪费的准时到达。 刘墉到我们内地来，有很多次场合让我们的接待方十分尴尬。因为刘墉的名气大，宴会的时候接待方请到了地方上的领导作陪。但是，时间一到，即使宴会正在进行，他也马上告辞，让作陪的领导十分尴尬。 记者采访他的时候，如果是报刊的记者，他会问清楚你想发多大版面，如果是电视广播记者，他会问清楚你想做多长时间的节目，然后，他会在采访的当中突然停止，他告诉你他说的已经足够你的内容了，再说下去就是浪费时间。 如果是出席一个签名活动，刘墉会告诉主办单位，让他们把让他签名的书放在去现场的车上和他住的房间里一些，他会利用休息和路上的时间签名，以节约时间提高效率。
对于刘墉来说，最大的罪过就是无端的浪费时间，为了节约时间，得罪人也值得。无端的应酬不仅仅浪费了自己宝贵的时间，还毁坏自己的身体和精神。他认为自己是自己的时间的主人，别人没有权力要求他。他常说的话是，人的一生没有多少时间可以支用，自己有更重要的事情做，他的每一分钟时间都要用到刀刃上。
19、刘墉惜时具体表现在哪些方面？请用自己的语言进行概括。（4分）
20、除了惜时如金，在上文中还可看出刘墉具有许多鲜明的性格。请举一例说明。（2分）
21、我们周围有很多人做事达不到理想效果，有些就缘于对待时间过分“慷慨”，请结合本文内容并用有关的名言警句对他们进行一番规劝。（3分）
两角钱
肖复兴
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地
抚摸了一下他的头,问了问：“还没走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后,我多次去过那家邮局,再也没有见到那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
22、用自己的话简要概括文章的主要内容。（2分）
23、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）
24、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）
25、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）
26、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
27、诗歌首句中的“暗”字有何妙处？全诗表达了作者的什么情感？（4分）
三、写作（45﹢5）
请以“考试”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。文中不得出现考生真实的人名和校名。
语文试题 答案
1、B 2、C 3、C 4、B 5、A（每题2分）
6、“相继”和“陆续”重复，删去一处，把“和倾听”去掉。其它改法正确亦可。（2分）
7、①各领风骚数百年②独怜幽草涧边生 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。④有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。⑤黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（5分）
8、略（2分，只写书名不得分）
9、（6分）（1）Ｄ （2）Ｄ （3）言之有理，有一定的观点，语言通畅即可。
10、每题1分，共2分。
11、省略成分必须补充完整，意思对即可，2分。
12、示例：精卫填海. 愚公移山（2分）
13、 (1）名词作状语，用船。(2）离开。（每题1分，共2分）
14、AD，2 分。
15、本领不过这样罢了。意思接近即可，2分。
16、成语：黔驴技穷或黔驴之技，1分。 启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。评分标准：只要符合寓言内容，言之成理即可，2分
17、 “我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。（2分，意思对即可）
18、神态、动作面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。（2分，意思对即可）
19、参加活动要求提供列有具体时间的日程表；参加宴会决不延时；接受采访时给记者的时间“不留余地”；利用休息和路上时间工作以压缩签名活动时间。（4分，每点1分。意对即可。）
20、不设统一答案。参考：他办事一丝不苟，如每次活动前，从房间到大厅需要几分钟他都要预先了解，然后他会没有一分钟的误差准时到达。他有明确的人生目标，如他认为，人的一生没有多少时间可以支用，他的每一分钟时间都要用到刀刃上。（2分。性格归纳正确1分，举例得当1分。不限上述答案，分析有理即可。）
21、不设统一答案。（3分，围绕“珍惜时间”这一主题1分，结合本文1分，运用“惜时”的名言警句1分。）
22、“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘。（2分，大意相同即可）
23、示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写变现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）
24、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）
25、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。
26、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）
27、①一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹的（1分）；另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想，（1分）②游子思乡之苦。（2分）
