汕头市潮南区井都中学 2008—2009年度校性第一次阶段考试八年级语文试卷 （考试时间：120分钟；试卷总分：120分） 八年级的学习生活已经悄然开始，随着年级和年龄的增加，我们将逐渐长大成熟，在广大的语文世界中有了更多自己的感悟和体会。青春原来是如此多彩、绚丽。我们必将珍惜并为之奋斗不懈！努力
吧！老师将陪你们一同走过。
班级：___________ 姓名：____________ 座号：_________分数：______________
一．积累与运用（34分）
（一）选择题（20分）
1.下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A、阻遏(è) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 孤孀(shuāng)
B、骇人(hè) 绥靖(suǐ) 地窖(gào) 愧怍(zuò)
C、箱箧(jiá) 荒谬(miào) 掳走(lǚ) 尴尬(gà)
D、蹿越(cuàn) 狼藉(jí) 蹒跚(shān) 瓦砾(lì)
2.下列词语的书写全部正确的一项是 ( )
A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧
B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 耸立
C锐不可挡 月明风清 转弯抹角 班白
D丢人现眼 独一无二 丰功伟绩 管辖
3．下列解释有误的一项是（ ）
A.惊骇：惊慌害怕。 绥靖：安抚，平定。
B.寒噤：因害怕而哆嗦。 挂花：负伤流血。
C.仄歪：身子歪倒在地。 箱箧：箱子。
D．健忘：容易忘事。 朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。
4．下列作品，作家及体裁不对应的一项是（ ）
A 《.蜡烛》------萨特--------小说
B. 《人民解放军百万大军横渡长江》-------毛泽东---新闻
C． 《芦花荡》-----孙犁-----小说
D. 《 亲爱的爸爸妈妈》-------聂华苓---------散文
5．下列4、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
① 最近，有关部门的领导专门抽出一周时间，仔细 了一些新建的水电站。
②诗人 世族，自幼受到良好的教育。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本青年一代对本国历史的认识偏离事实。
A． 考察 出身 导致 B． 考查 出生 引导
C． 考查 出身 引导 D． 考察 出生 导致
6．句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．同学们以敬佩的眼光倾听着这位老红军作的报告。
B．考试能否取得好成绩，取决于平时是否努力。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意改正并找出作文中的错别字。
7．下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
B.一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。
C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
8、下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（ ）(2分)
A、黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。（对偶）
B、春天坦然宽厚的笑容会解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往，解释所有的历程和辉煌。（拟人、排比）
C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（ 排比）
D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。（比喻）
9、有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山观景了。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？( )
A.我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不被划了吗？
B.您看我们黄荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！
C.我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D.我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走
10、下面关于新闻知识的说法，不正确的一项（ ）
A.一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。
B.新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
C.新闻主要使用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。
D.新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”、“语言简明扼要”的特点。
（二）、古诗词默写（10分）
11、问今是何世，_________________,_______________________.
12、土地平旷，屋舍俨然，_______________________。阡陌交通， 。
13、请写出孟浩然《早寒江上有怀》一诗的后两句：______________,_______________.
14、百川东到海，何时复西归？________________________，_________________________。
15、王绩的《野望》中,最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是______________,_______________.
（三）语言运用（4分）
16、教师节期间，有位同学给老师送了这样的贺词，表达对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
二、阅读训练
文言文阅读
阅读下列选段,完成17——22题（17分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
17、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）
⑴悉如外人（ ） ⑵便要还家（ ）
18、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
便要还家，设酒杀鸡作食。
译文：___________________________________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：___________________________________________________________
（3）此中人语云：“不足外人道也。”
译文:___________________________________________________________
19、第一段表现桃花源优美环境的句子是: ______________________________ (2分)
20.表现村中人快乐生活的句子是: ______________________________（2分）
21.如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
___________________________________________________________
22.对课文的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“见渔人，乃大惊”表现桃花源中人对外界来人突然出现的惊奇，也反映了桃花源是个与外界长期隔绝的社会。
B.桃花源中人对渔人的盛情款待，表明桃花源是个富足平和的社会。
C.桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他们一起生活。
D.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往，描绘作者心目中的“乐土”，寄托了作者的社会理想。
（二）现代文阅读
（一） 阅读下列文段，按要求完成23——27题（14分）
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
23、“小船又飘回来”的“飘”照应前面的一句________________________；
“敌人的愿望就没有达到”中“敌人的愿望”指的是_______________________
_________________________________________________________（4分）
24、文中画“ ”线的句子反映了“老头子”__________________________
_________________________________________________的心理活动。（2分）
25、“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？这句话在全文中起什么作用？（3分）
_________________________________________________________
26、文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用？（2分）
_________________________________________________________
27、划出景物描写的一句，并说说它的作用。（3分）
_________________________________________________________
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（二）阅读下列文段，按要求完成7——11题（15分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
28、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？（3分）
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29、划出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。（3分）
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30、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？（3分）
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31、概括文段的主要内容。（3分）
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32、为什么想起老王就“总觉得心上不安”？（3分）
四、作文（40分）
请以“脚步”为话题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
要求：1、写一篇不少于500字的文章(诗歌、戏剧除外)。
2、认真审题，写出你的真情实感。
3、书写工整，保持卷面干净
题目：
答案
一、（一）A、D. B. A. A. B. D. D. C. C
（二）11、乃不知有汉，无论魏晋
12、有良田美池桑竹之属、鸡犬相闻
13、迷津欲有问，平海夕漫漫
14、少壮不努力、老大徒伤悲
15、相顾无相识，长歌怀采薇
16、略
二、17、（1）咸、皆 （2）延
18、⑴桃源人就邀请渔人到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜款待他。
⑵问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
⑶这里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
19、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
20、黄发垂髫并怡然自乐。
21、寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。
22、C
三、（一）23、像一片苇叶；提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
24、圆满完成任务而懊丧、内疚、自责
25、不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。（或：这是全文的文眼，贯穿全文。）
26、 因为他，敌人的愿望就没有达到。
27、略（找出景物描写得1分，分析其作用2分）
（二）28、不能。这里是夸张的写法，强调了老王的步履维艰、身体僵直的形态。
29、“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”突出了老王当时病情严重，样子怕人；也暗示出老王的不幸，关心他的太少了。
30、老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。（也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。）
31、老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
32、总觉得对老王这样的不幸者关爱太少。
四、略
