2008学年第一学期八年级期末质量检测语文试卷
（拟提：韩庆喜 试卷满分：120分 考试时间：120分钟）
积累与运用15分
一．语文知识积累与运用（5分）
1．请在括号中清晰地填写汉字。（2分） ① 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（ ）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上piē( )见的亚洲文明的剪影。 ② 哪知老境却如此tuí( )唐！他触目丧怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往触他之怒。
2、请结合语境，选择恰当的词填在横线上(填写序号)。2分
备选词语：①拘谨②滋润③笨拙 ④终身受益 ⑤心旷神怡 ⑥郑重其事 ⑦振翅高飞 ⑧豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到 ，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中 。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快 ，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
3选做题不计分 名著阅读。 请用一句话概述《 骆驼祥子》 或《 钢铁是怎样炼成的》 这两部名著中最令你感动的一个情节，并简要说出感动的原因。 情节：
二、根据语境填空（10分）
1、《答谢中书书》中表现山水相映、色彩配合之美________，________。________，________
2、《渡荆门送别》中用比喻描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是： ， 。
3．漫步古诗苑，我们的心灵得到了净化。《长歌行》中的“ ， ”启迪我们珍惜光阴，勤奋努力；《送友人》中的“ ， ”让我们体味到了朋友间的真情；《十一月四日风雨大作》中的“ ， ”我们仿佛看到了“老骥伏枥，志在千里”的陆游。读着古代优秀诗人的精美诗篇，他们的高贵心灵、博大胸怀会令你感动——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园；采菊东篱下， ；杜甫登上泰山极顶，感慨万千： ， 。在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近刘禹锡，去感受“ ， ”（《秋词》）奋发进取的豪情。这样，我们才能找到精神的寄托。
4．阅读课文时，你留意了吗？补充这些哲理语句。
①生平多阅历， 。②“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”其实“临河而羡鱼， 。
阅 读55分
一、阅读下面的文言文，回答问题（10分）
饮酣，乃渭然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” 注释：①师旷：盲人乐师。②衽：长袍。
5、解释下列句子中加点的字。3分
（1）公被衽而避（2）故撞之（3）是非君人者之言也
6、用“/”为下面的句子断句（两处）。（2分）晋平公与群臣饮。
7、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
8、阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。（3分）
二、阅读《没有尘埃好不好》，答题：（15分）
①尘埃就是充斥自然界的各种微尘和烟粒。尘埃污染了环境，也给人类带来麻烦；在一些工厂里，甚至还会引发粉尘爆炸！
②尘埃不受人们欢迎，让人讨厌。但是，没有尘埃好不好呢？
③没有尘埃也不好。
④没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射和折射，地球上就会漆黑一团。这就是说，尘埃虽小，它的存在却很重要。由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使天空变得亮堂起来。
⑤没有尘埃，地球表面的温度将会热得不得了。温度太高，不但人类忍受不了，就是地球上的其它生物，也都无法生存。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，能够把照射其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱太阳的威势。同时，尘埃还能吸收一部分辐射热。这样，就使地面升温不致过高，也可避免过于急骤降温。
⑥没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水滴和冰晶组成。没有尘埃，水汽就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结，对云雨的形成直接有关。
⑦实验证明：在没有凝结的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。（甲）空气达到饱和状态、相对温度达300℃—400℃，（乙）还是难以凝结。（丙）只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立即凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称"凝结核"。微粒的半径一般在10.3—10.7毫米之间。微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在上面聚集。工业区和大城市上空之所以多雾，就是因为城市的空气中含有较多尘埃的缘故。
⑧没有尘埃不但成不了云，下不了雨，而且也产生不了雷电。这样，自然界的一切就将走向今天的反面。
⑨没有尘埃，宇宙中许多有害射线将毫无拦阻地进入地球表面，并对人类和一切生物产生致命的威胁……
⑩尘埃，令人讨厌，但又离不开它，因为世界不能没有尘埃！
9．如果你想粗略了解全文的信息，你会抓住文章中哪句话？（1分）
10．你想快速提取全文的信息，你最好的阅读方法是提取每段的中心句，你能分别找出④⑤⑥段的中心句吗？（3分）
11．文章⑥⑦段主要运用了哪些说明方法？并任举其中的一种说明方法谈谈它的作用。3分
12．品读第⑦段，将“但”“即使”“也”三个词还原文中的括号里使其语言流畅。（1分）
13．“同时，尘埃还能吸收一部分辐射热。”句中“一部分”能否去掉，为什么？2分
14．这篇说明文结构完整，采用了 的结构方式；层次分明，在介绍尘埃的作用时采用的是 顺序。2分
15根据阅读内容，想象一下“没有尘埃”的世界的样子，并将想象景象描述出来。（3分）
三、阅读下面这篇文章，然后答题。（本题共4小题计9分）
①湖泊，躺在辽阔的原野上、绵亘的山丛间、碧绿的草原里，晶莹滑润，好像颗颗明珠。她使景色变得秀丽而生动，“朝晖夕阴，气象万千”，令人胸怀开朗，心旷神怡。
②过去，只有大自然能有这样的杰作。为数众多的湖泊是地壳运动的产物。地壳有时会发生断裂，断块或隆起或陷落，陷落下去那部分正好蓄水成湖。著名的西南严洼地死海，就是地壳陷落的产物。陷落的程序是如此剧烈，以致死海的水面比海平面约低400米。死海是一个大的陷落带的一端，由此往南经红海入东非，地壳断裂陷落成长约6500千米深浅不一的巨槽，槽中蓄水处形成了维多利亚湖等大小30多个湖泊，好似一串珍珠。
③贝加尔湖的水面虽然要比死海的水面高出800多米，但是它的底比死海的底要深500多米，最深处低于海平面约1300米，成为世界上最深的源。贝加尔源也是地壳断裂陷落蓄水而成的，目前可能还在继续陷落。
④但是，也有不少湖泊不是地壳运动造成的。在河流的中下游，由于河水向两岸侵蚀，河道会变得愈来愈弯曲，如武汉附近的长江，这种现象就很显著。当河水另行冲开了一条较为直捷的河道以后，原来的河道便淤塞成湖了。在河流淤积而的平原上，因为各处堆积的泥沙多少不一，使地面凹凸不平，在下凹处也可以积不成湖。我国长江中下游许多湖泊主要是心目原因造成的。杭州的西湖则是由于海湾脱离了大海而形成。泥沙在海边堆起的沙坝高出水面时，会使它们隔离成湖。
⑤还有许多 湖泊有着种种奇特的成因：长白山顶的“天池”，那是蓄满了雨水的火山口；在它头面的镜泊湖则是因约100万年前火山流出的溶岩堵塞了牡丹江而成的。……风也能将地面吹成洼地，沙漠地区的湖泊有的便是这样造成的，我国内蒙古西部著名的居延海就是其中之一。地下水在地下把易溶的岩石溶掉造成空洞，如果连洞顶也溶穿了，这就成了水源旺盛的“龙潭”，昆明附近的黑龙潭就是这种湖。有些湖泊的成因更为奇特，在加纳有一个湖是陨石冲击地面造成深坑后蓄水而成的。
⑥由于这些原因，地球上形成了数以百计的湖泊。湖泊总面积虽仅占大陆面积的1.8%，蓄水量也不过是海洋的五千分之一左右，但是它们有的可以调节河流水量，是良好的天然水库，能够蓄洪、灌溉、发电、养鱼和繁殖其他许多有用的水生生物；有的湖泊更是取用 盐库、碱库、硼砂库……此外，它们还可以改善气候，因此对人类的影响极大。
⑦人类也在尽力设法制造更多的湖泊――人造源。在地球的历史上，一处湖泊的形成也许需要成千上万年，但是人工湖却只要花去其中极短暂的一段时间。
（原载《人民日报》，有删节） 《地上的明珠》（陶世龙）
16、文章介绍了湖泊的种种成因，其中重点介绍的是哪两种？2分
17、阅读第②3段，根据文意，请将“死海的水面”、“海平面”和“贝
加尔湖的水面”三个词语填入右图中A、B、C处相应位置。（2分）
18、目前，在我国出现了许多人造湖。三峡工程的建设就使三峡地区出
现了渐波浩淼的千里平湖。请你简略概括三峡平湖形成的原因，并写出
你能联想到的毛泽东诗词中的一个名句。（2分）
19、文章开头引用的“朝晖夕阴，气象万千”是描绘洞庭湖美丽景致的名句。你还能想到哪些描绘湖泊美丽景色的古诗文句。请任意写出两个句子。（2分）
四、阅读选文《江山之助》，完成20-25题
据记载，隋代僧人智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙东诸寺。所退笔头五簏，埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷、晨钟暮鼓的事佛环境里。
古今确有一些书法家，适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥追古人，都是独自在静谧中进行的。室内的苦练遂成美谈，似乎，书法学习就是室内的产物。
其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性，“踌躇畦苑，游戏平林，濯清水，追凉风，钓游鲤，弋高鸿”，是何等的 。山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞，场景转换了，心境也为之一变。老子曾说：“处无为之事，行不言之教”，在山水间徜徉和在书斋中勤奋，感觉是不一样的。
山水对学书者好像是无所言无所教，但人在周游目览中“以悦为安”。王徽之称：“散怀山林，萧然忘羁”，山水美景洗去了杂念琐碎，使人进入其中，有回归天性的精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集，文人都带有休闲交流的宽松。走出书斋，优哉游哉，一些佳作也在游山水间产生了。
山水无语，处处都有玄机，试探着书法家的性灵。譬如荷池萧然远俗之美，在书法家眼里，构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅，支道林爱鹤爱神骏，王徽之爱竹，都钟情于清洁高雅的审美性格之物，它们传递着鲜活的信息，足以引发书法家遐想神游，使人脱略形迹而重精神享受，联系到书法之理、之趣。
天地万物，品类繁盛，都从不同的方向开启了书法心灵的通道，获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法，得形态神韵。这在外人看来，真是荒诞不经，但事实却一再证明着。怀素“观夏云随风变化，顿有所悟，遂至妙绝”；文同“见道上斗蛇，遂得其妙”；黄庭坚“坐见江山，每于此中作草，似得江山之助。”这些都是美妙的例证。
20.观点提取――作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？
21.思路分析――表示文意的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是： 。
22.文题揣摩――从全文内容看，本文标题“江山之助”的含义是什么？
23.语境品味――“兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形”四个成语中，最适于用在第三段横线上的一个是： 。
24.句意诠释――读第6段中画线的句，说说“事实一再证明”着什么。
25.笔法探究――文章开头不提观点，却从智永“闭门习书”写起，这样写的好处是什么？
五、阅读选文《两片秋叶》，完成答题（10分）
我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀看几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗?
每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种
夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的
字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。
于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上．定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜!我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴!
“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗?
我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
(《两片秋叶》（陈薇莉） 选自《阅读与鉴赏》，有改动)
26．本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是： (2分)
27．作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?(2分)第一片： 第二片：
28．作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界?(2分)
29．请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写在下面。(2分)
30．作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?(2分)
作 文（50分）（任选一题写作）
一、一个窗台上有一朵花，这间屋就有生气；一棵树上开了一朵花，这棵树就有了生机；一条路上绽放一朵花，这条路就有了情趣。一句美丽的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒后的搀扶是一朵花；一次善意的谎言是一朵花……
请以“生活中的一朵花”为话题，写一篇600字左右的作文。文体不限，立意自定，题目自拟。
二、 ，牵动我的情思
看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限，字数600字左右。
2008学年第一学期八年级语文期末质量模拟试卷答题卷
（试卷满分：120分 考试时间：120分钟）
姓名 分数
积累与运用15分
一．1．（2分） ① xī（ ） piē( ) ② tuí( ) suǒ（ ）
2、2分
3 1分情节：
二、根据语境填空（10分）
1、《答谢中书书》 ， 。 ， 。
2、《渡荆门送别》 ， 。
3．《长歌行》 “ ， ”《送友人》中的“ ，
”《十一月四日风雨大作》中的“ ， ” 杜甫 ， 。 “ ，
”（《秋词》）
4．①生平多阅历， 。②临河而羡鱼， 。
阅 读55分
一、（10分）5、3分（1） （2） （3）
6、（2分）晋平公与群臣饮。
7、（2分）
8、（3分）人物
二、（15分）
9．（1分）
10．（3分）
11．3分
12．（1分）甲 乙 丙
13． 2分
14．2分
15（3分）景象
三、（8分）16、（2分）
17、（2分）A、 B、 C
18、（2分）
19、（2分）
四、12分20.观点
21 22江山之助
23： 24.事实一再证明
25好处：
五、（10分）26． (2分)
27． (2分)第一片：
第二片：
28．(2分)
29．(2分)
30．(2分)
作 文（50分）（任选一题写作）
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