初中语文八年级上册第四课教案设计
《就英法联军远征中国给
巴特勒上尉的信》
雨果
北京市月坛中学语文组 楚丽霞
２００６年１０月０８日
课题：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
案例设计者：楚丽霞
学科学段：初中语文八年级上册
教学目标：
1、培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。
2、体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。
3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。
教学重点：
感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。
教学难点：
体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。
教学准备：
学生预习生字词，了解英法联军侵华历史资料，查阅有关雨果的资料，阅读雨果的相关作品。
准备多媒体设备和PPT课件。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
信息技术应用
一、导入新课
用课题直接导入
简要回顾历史
板书课题
多媒体展示
二、作者简介
雨果简介：对学生掌握的内容作适当补充引导
介绍作者和他的作品（学生汇报预习作业）
展示重要内容和图片
三、通读初知
引导学生进行快速阅读，回答问题
默读、跳读，提取信息，回答问题
多媒体展示问题
四、具体分析文章第3自然段的内容：引导学生感受雨果铺陈语言的表达效果，体会雨果对圆明园的赞美之情
归纳总结雨果对圆明园的评价
学生朗读第3自然段，进行概括归纳
板书
PPT展示
引导学生具体找出表现圆明园瑰丽神奇的句子
朗读，品味，感受
分析：与国赞美圆明园的根本原因
学生阅读、理解、分析，教师点拨。
归纳
五、过渡：由赞美圆明园到谴责英法联军
现实和想象的对比
思考、分析
展示
六、具体分析课文第5-10自然段：
朗读5-10自然段文字，感受雨果对圆明园遭受劫掠的愤怒之情
总结、板书
找出一些体现作者愤怒之情的句子进行分析，强调繁育手法的运用
板书
分析“文明”和“野蛮”两个关键词语的丰富涵义
思考、讨论
板书
七、评价雨果，了解雨果：强调其博大的胸怀和伟大的人格
提出问题
归纳总结
思考、回答问题
ＰＰＴ展示
八、辅助阅读
九、小结文章
总结文章
深化认识
聆听、感受、理解
十、布置作业
布置作业
记录作业
教后记
