C、如何防止青少年，尤其是中、小学校学生，在学校周遍免遭抢劫，是落实《未成年人保护法》的大事。
D、她容貌娇好，学习一直很棒，但使她魂牵梦绕的始终是音乐，最终她还是报考了招考歌唱演员的考试。
6、下面成语使用有误的一项是：（ ）
A、科学家们称，这一技术的成功，使人的复制已成为可能。消息传出，如石破天惊，立即在世界范围内引起轰动。
B、连日来，科技界专家、各国政要和社会各阶层人士对此项技术的伦理意义极其带给人类的影响，纷纷发表评论，完全向左的意见此起彼伏，相持不下。
C、现在，克隆羊“多利”的事情刚刚公布，就有人打电话要求复制自己，可见这项技术如果没有法律来约束，就可能有人不顾后果，不管早晚会有人为之铤而走险的。
D、杰里•豪没有想到这一结果会引起如此众说纷纭，最后，他只好无奈地表示“既然人们都反对我，我尊重人们的感情、态度与观点”。
7．读下面的一段话，揣摩加黑词语的意义和作用，找出下面分析不当的一项（ ）
3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
A．“两点三刻”，马克思逝世的时间交代得十分清楚。这表明了马克思逝世的时间是一个非同寻常的历史时刻。
B．用“停止思想”更准确地表明了马克思的逝世。因为人的思维停止了，也就说明他的生命终止了。
C．“还不到两分钟”是说马克思一个人呆的时间很短，可见恩格斯对马克思的关心，也为马克思的去世深深遗憾。
D．用“睡着了”除了有类似于“停止思想”的讳饰手法之外，还突出了马克思的与世长辞时从容、安详的情景。
8、对“等我们再进去的时候，便发现他在安东椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了”这句话的理解，不正确的一项是：（ ）
A、形象地写出了马克思逝世时，从容、安祥的神态。
B、两个“睡着了”都是写马克思的死，前一个是虚写，后一个是实写。
C、“睡着了”是“讳饰”的修辞方法，作者怀着哀悼心情委婉地讲述了马克思已经离开了人间。
D、两个“睡着了”写出了发现马克思逝世的过程，前一个是说以为他睡着了，后一个是确认了已经逝世。
9、注意下面八个句子中加点的词和句后的几项说法，指出其中说法全对的一组：（ ）
（马克思）以某种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家制度的事业，参加赖有他才第一次意识到本身地位和要求，意识到本身解放条件的现代无产阶级的解放事业。
①“其”指代马克思 ②“他”指代马克思 ③“本身”指代马克思 ④“其”指代“资本主义社会” ⑤“本身”指代“现代无产阶级” ⑥“参加”的宾语中心词是“事业” ⑦“现代无产阶级”的修饰语是“意识到本身解放条件” ⑧“现代无产阶级”的修饰语是“赖有他才……解放条件”
A、①③⑤ B、②③⑥ C、②④⑥ D、⑤⑦⑧
10、下列选项中破折号运用与例句相同的一项是：（ ）
例：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
A、最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会——老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做也可以为这一成果自豪。
B、等我们再进去的时候便发现人在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远的睡着了。
C、资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
D、“今天好热啊！——你什么时候去上海”张强对刚刚进门的小王说。
11、“千百万革命战友无不对他表示尊敬、和悼念”。这句话原稿是“他有千百万追随者”。试说说修改稿比原稿好在哪里？
①
②
③
阅读下面文字，完成9-13题。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先为必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、艺术、宗教等等；所以直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术发至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础一解释，而不是像过去那样做得相反。
12、用达尔文发现有机界的发展规律与马克思的发现作类比，用意是什么？
答： 。
13、从行文的脉络看，马克思发现的“人类历史的发展规律”是“一个简单事实”“请概括这个简单事实”的内容 。
答： 。
14、“简单”，意在强调什么？
答： 。
15、一个简单的事实，却“历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖”，这是为什么？
答： 。
16、“而不是像过去那样做得相反”，说说“相反”的作法指什么？
答： 。
17．这一段是一个长句，主语是______________，谓语是____________，宾语是____________。“即……事实”是_______________成分；冒号后面的部分是“事实”的__________成分，这部分是一个多重复句结构，它的第一层应划在_____________这个关联词的前边。
拓展性阅读训练：
《贝多芬 》 罗曼•罗兰
我称为英雄的，并非又红又以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：除了仁慈发外，我不承认还有什么优越的标记。“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。
这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难，长期受难，成为伟大的原因。
所以，不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧。倘使我们太弱，就让我闪在他们膝上休息一会吧。他们会安慰我们。在这神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，既可看到生命从没像处于患难的那么伟大，那么丰富，那么幸福。
在此英勇的队伍中，我把首席给予坚强与纯洁的贝多芬。他在痛苦中间既曾祝望他的榜样能支持别的受难者，“但愿不幸的人，看到一个与他同样不幸的遭难者，不顾自然的阻碍，竭尽所能地成为一个不愧为人的人，而能借以自慰。”经过了多少年超人的斗争与努力，克服了他的苦难，完成了他所谓“向可怜的人类吹嘘勇气”的大业之后，这位胜利的普罗来修斯，回答一个向他提及上帝的朋友时说道：“噢，人啊，你当自助！”
我们对他这句豪语应当有所感悟，依着他的先例，我们应当重新鼓起对生命对人类的信仰！
18、结合《在马克思墓前的讲话》第5段“即使只能做出一个这样的发现，也已经是幸福的了”，谈一谈本文“生命从像处于患难的那么伟大，那么丰富，那么幸福”中“幸福”的涵义。
答： 。
19、罗曼•罗兰认为贝多芬具有怎样的品格？作者写本序的目的是什么？
答： 。
20、比较本序与《在马克思墓前的讲话》，谈谈其结构特点及语言特点的不同之处。
答：
第二篇：