记叙文写作指导
——人物肖像描写
执教： 王秀华
2012、2、21
猜猜他/她是谁？
诊断：？
1、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。（侯小瑞写）
2、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小 ，可是它很可爱喔！（戚华路写）
3、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小巧玲珑，他身材不高。（郑裕健写）
4、她那乌黑的柳叶眉下，有一双乌黑、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里发出光芒。她还有一张能说会道的小嘴。（王妍写）
5、她的头发又黑又长，眼睛又大又圆，又炯炯有神，高高翘起的鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，嘴唇红得像抹了口红似的。
高静？朱巧玲？徐修轩？高静？田莹莹的妈妈？
——关于人物的年龄、体 型、容貌、
神情、服饰、姿态等方面的描写。
什么是人物的肖像描写？
如何进行肖像描写？
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
下面的文字是从哪几方面写人物的？写出了人物什么特点？
从容貌（脸、头发、胡须）服饰（长衫）姿态（左手捏烟嘴）三方面来写。写出了人物外形瘦弱，精神矍铄，坚毅,不屈，像个斗士的特点。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
笑容、眼睛、牙齿、面颊 虽然年老，但性格开朗，心态年轻、明朗。
1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。
贬
褒
揣摩下列句子，体会写作者情感：
阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
作者描写人物肖像时是按什么顺序来写的？
（从整体到局部）
对比、比喻
比喻
下列描写运用了哪些修辞手法？有什么作用？
1、她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。
2、那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3、黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须。
生动形象、活灵活现，使人物立体地呈现在读者面前。
比拟
第一：抓特征（特征是指人物独有的特点）
如何进行人物肖像描写？
第四：有顺序
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）
第二：现性格（个性 ，以“形”写“神”）
第五：求生动（准确运用修辞手法--比喻、比拟夸张、对比等,对人物肖像进行生动形象、活灵活现的描写，使人物立体地呈现在读者面前）
。
第三：显情感（作者的感情）
（在用词中渗透作者的观点、态度）
最高境界：
形似+神似=形神兼备
修改要点：
1、如何抓住人物的特征来写？
2、如何表现人物的性格?
3、如何反映作者的观点、态度?
4、如何按一定的顺序写？
5、如何准确生动？
相信你一定行！还等什么呢，大家都来试一试吧！
1、她个子挺高，身材苗条，长得水灵灵的，看上去十分秀气、可爱。她外表看似柔弱，内心却很坚强。（侯小瑞写）
2、一张红扑扑的脸蛋上嵌着两颗闪闪发光的“黑珍珠”，脸上的小嘴，你别看它小 ，可是它很可爱喔！（戚华路写）
3、他的皮肤十分黑，身上长了许多肥肉，眼睛眯起来就像一条线。他的鼻子小小的，凹在脸里，他的嘴巴跟樱桃似的，小巧玲珑，他身材不高。（郑裕健写）
4、她那乌黑的柳叶眉下，有一双乌黑、水汪汪的大眼睛，她的眼睛里发出光芒。她还有一张能说会道的小嘴。（王妍写）
高静！朱巧玲！徐修轩！
练笔：我的老师（同学）
观察本班老师或同学的肖像，选择
其中一个作为描写的对象，运用所
学的知识，描写他（她）的肖像。
要求：
1、准确生动。
2、写出人物个性特征。
3、写出自己对人物的情感。
4、100字左右。
