七年级语文试题 2014.5
（本卷满分150分 考试时间120分钟）
一、积累运用（36分）
1、下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（2分）
天生丽质的扬州，清新自然的扬州，旖①（yǐ）旎②（lì） 芳菲的扬州，“十里扬州，三生杜牧，前事休说。”姜夔把杜牧与扬州理解得透彻极了——杜牧三生有幸来到扬州，扬州有幸拥有了杜牧。写扬州，写扬州的月夜，有几人能超过杜牧。“青山隐隐水迢迢③（zhāo），秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”这诗，几乎把扬州的柔媚写到了极致。青山绿水，气爽草绿，水光迷茫，月色清亮，豆蔻④（kōu）袅⑤（niǎo）袅的女子伴着悠扬的箫声。这首写给扬州朋友的小诗，婉⑥（wǎn）多情，有怀恋有调侃⑦（kǎn），扬州的美自不待言，美的内涵都心知肚明，很能让一些男人会心一笑，艳羡之或向往之。加之饮食恬淡，故女子肤色多细腻、白皙而微红，正所谓“钟灵毓⑧（měi）秀”
A. ①⑤⑦ B. ②③④ C.①③⑤ D. ②⑥⑧
2. 下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分）
A 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
B 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。
C 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
D “五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。
3. 下列句子中成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）
A.刘慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。
B.初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望萍水相逢在新的校园里。
C.“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲，不愿离去的感觉。
D. 主持人周涛、倪萍的煽情本领可谓一绝，任凭曹颖等小辈怎么“克隆”，也难以望其项背。
4.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A 闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
B 前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
C 昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二三。至于完成的质量就更不好说了。
D “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
5. 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）
A 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文，选自于散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童天真、热爱大自然、追求自由快乐的心理，真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面，含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
B 张岱，明末清初文学家 ，字宗子，又字石公，号陶庵。晚号六休居士，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等绝代文学名著。《陶庵梦忆》《西湖梦寻》抒发了他对故国乡土的追恋怀念之情，《于园》就选自于《陶庵梦忆》。
C 倒金字塔结构，也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式，便是先重要后次要的顺序，同时“标题、导语、主体、背景和结语”是消息的重要组成部分，缺一不可。
D 寓言常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理。如：《两小儿辩日》体现了孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度；《黔之驴》旨在讽刺那些色厉内荏而又肆意逞志的人。
6. 从上下文连贯的要求看，组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图案。
⑤铜的性格，因为锡和铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。
A ③⑤②④① B ①③⑤②④ C ①⑤③④② D ③⑤④②①
7.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
“烟花三月下扬州”这一句像是要永远zhuì（）在世人的嘴边边儿上，在春光漏xiè（）的三月天里，一出口或许就会溜出来——也许，这就是扬州的天然魅力。扬州——轻快灵妙的词儿，琅琅上口，似花妩媚，就如琼花粉面、身姿丰润的水乡女子，婀nuó（）着身段，每到春时，让人向往如斯，心怀荡yàng（），活力满满。
8.默写。（每空1分，共8分）
① 在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧牙，哼都不哼一声。
② ，凭轩涕泗流。
③ 万籁此俱寂， 。
④ 油蛉在这里低唱， 。
⑤ ，流响出疏桐。
⑥ ，秋水共长天一色。
⑦《鹧鸪》中“ ， ”两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣，叫声悲戚，令人垂泪。
9.语文实践活动。（9分）
【活动一】 阅读下面一则消息，然后回答问题。（7分）
记者日前获悉，为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐，“十一五”期间，舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。
在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善渔农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合渔农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络，加快实施渔农村广播电视“村村通”工程，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使渔农民的文化生活丰富多彩。
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）（3分）
⑵为了让舟山的广大市民了解政府的这些新举措，请你仿照示例的结构，根据这则消息提供的信息，拟写两条宣传标语。（字数必须与示例相同）。（4分）
完
善
渔
农
村
医
疗
制
度
，
保
障
渔
农
民
健
康
权
益
。
示例：
②
，
。
③
，
。
【活动二】品味名著（2分）
孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过 。他在《美猴王》片段中表现出来的主要性格为 （2分）
二、阅读理解（51分）
（一）阅读诗歌，完成第10-11题。（6分）
（甲）孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。
（乙）孤雁
崔涂
几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴①，孤飞自可疑。
注①：矰（zēng） ：短箭；缴（zhuó）：系箭的丝绳。
杜诗“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”的作用是什么？请简析。（3分）
11.“一样孤雁，别样情怀”，若说杜甫在《孤雁》中唱响了一曲孤雁念群的赞歌的话，那么崔涂的孤雁又蕴含了诗人怎样的情感呢？加以分析。（3分）
（二）阅读文言文，完成12—15题。（16分）
大鼠
蒲松龄
万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻④百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁⑤首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
(选自《聊斋志异》)
【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖（hé）：关闭。 ③逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。 ④啻（chì）：仅；止。 ⑤龁（hé）：咬。
12.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食（ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）
（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既而鼠跳掷渐迟 （ ）
13.下列加点的字与其他三项意义用法不相同的是（ ）（3分）
A 以为是无能为者 B 非显者刺，则门钥不得出
C 黔无驴，有好事者船载以入 D 然往来视之，觉无异能者
14．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
②稍出近之，慭慭然，莫相知。
③因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
15.《黔之驴》中的老虎和《大鼠》中的狮猫都取得了最终的胜利，试对各自取胜的原因加以分析？（3分）
（三）阅读下文，完成16-19题。(12分)
别惹乌鸦
陈 庚
①有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。
②英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
③华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。
④不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。
⑤在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只矮黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。
⑥然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。
⑦就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
⑧乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们再飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
⑨或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。
⑩可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。
⑪人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论——智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
⑫今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
16．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）
17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述.（3分）
18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用（2分）
19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）
（四）阅读下文，完成20-23题。（17分）
花开的声音
陈文和
花开也有声音么？
②一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。（甲）痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。
③除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。（乙）那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！
④花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。
⑤长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。
（选自《南方》2011年第1期，有改动）
20.题目“花开的声音”的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）
21.请从文中画线的甲、乙两句任选一句进行赏析？简要分析其表达效果。（3分）
（甲）痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。
（乙）那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。
22.从全文看，作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”？（4分）
23.在第④段，作家提及“美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。”请联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解。（6分）
三．请阅读下面的材料，根据要求作文（60+3分）
痕迹
英国 约翰·罗斯金
把第一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为题写一篇作文，所写内容必须在这个要求范围之内。
［注意］①文体自选（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章；②感情真挚，不得抄袭；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名； ④书写三分，请认真书写
七年级语文答题纸
一、积累运用（36分）
题号
1
2
3
4
5
6
答案
7、（4分）
8、默写（每空1分，共8分）
① ②
③________________________ ④____________________________
⑤________________________ ⑥____________________________
⑦________________________ ，____________________________
9、语文实践活动（9分）
【活动一】
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）（3分）
⑵示例：（4分）
------【以上为无格式内容概要，如需完整内容请下载】------
