七年级下期第一次月考语文试卷
积累与运用（27分）
现代文阅读（22分）
文言文（21分）
作文（50分）
总 分
一、积累与运用（27分）
1、下列词语中加点字的读音无误的一组是（ ）（2分）
A、抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 菜畦（qí） 窘迫(jǒng)
B、殷红（yīn） 腻味（nì） 花蕊（ruǐ） 凄楚（qī）
C、蝉蜕（tuì） 收敛（niǎn） 遴选（lín） 恣情（zì）
D、颓唐（tuí） 牛犊（dú） 粗糙（cāo） 遴选(lín)
2、下列词语完全正确的一项是（ ）（2分）
A、变幻莫测 鲜为人知 轻装淡抹 力排众议
B、别具匠心 功成名就 五彩斑澜 相得益彰
C、精神抖擞 人声鼎沸 面面相觑 熔为一体
D、不堪设想 手不释卷 轩然大波 蹑手蹑脚
3、下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。
4、下列选项表述有误的一项是（ ）（2分）
A、《童年的朋友》运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格。
B、《一面》以饱含深情的笔触，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。
C、《月迹》一文线索清晰。全文按照““寻月亮”——” 盼月亮——“议月亮”的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。
D、《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。
5、下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4分） ①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要 珍惜时间，好好学习 ，而不至于老大徒伤悲。③因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切” 。 （1）句①中主语与宾语搭配不当，应删去 。 （2）句②中有一个别字，应该把 改为 。 （3）句③中修饰语位置不当，应该把“ ”和“ ”互换。 （4）句④中关联词语运用不当，应该把 改为 。
6、按要求填空（8分）
（1）显示出洞庭湖磅礴气势的诗句是：_____________、_______________。
（2）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。
（3）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。﹙阿累《一面》﹚
（4）现在，先生是死了！ ； ；我们也不愿计算我们的损失，这是难以计算的。（《一面》）
（5）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， ，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
7、名著阅读（3分）
座号
（1）《童年》塑造了_______________（人物）形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型，他的自传体三部曲是：____________、____________、____________（作品）。
（2）《童年》这部小说不仅描写了作者的悲苦童年，还勾画出俄国底层人民的种种形象，请写出小说中你印象深刻的一个人物，并说明其性格特点。
8、实践活动（4分）
雷锋同志是我们学习的榜样，三月也是中国的学习雷锋月，在这个时期里，你所在学校开展一系列的活动，请你为本次活动拟一个活动方案。
活动主题：
活动目的：
活动方法：
活动标语：
二、现代文阅读（22分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》（10分）
(1)冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。________开一块雪，________出地面，用一支短棒________起一面大的竹筛来，下面________些秕谷，棒上________一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便________住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
…………
(2)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!...
1、用简洁的语言概括本段内容。（2分）
2、补充选文填空，并分析这些动词的表达效果。（3分）
3、文中写拍雪人和塑罗汉不相宜的作用是什么？（2分）
4、选段划线句子运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的心理？（3分）
（二）阅读《门 铃》（12分）
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天 性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”
⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃 传给一个能和亲人分享的人呢？
⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次 小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大 脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
2.选文第⑵段中画线句子有什么作用？（2分）
3.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。（2分）
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
4.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）
5.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）
三、文言文（21分）
（一）《赵普》阅读（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1、解释下列加点词在句中的意思。（2分）
①普少习吏事 （ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④龌龊循默（ ）
2、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）
（1）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（2）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
3、说出下面典故与赵普有关的一项是-----------（ ）(2 分)
A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞
4、文中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）
5、作者运用细节描写的方法分别刻画了赵普和宋太祖怎样的形象？并且在文中找出细节描写的内容写在下面。（3分）
表现细节描写的内容：
赵 普：
宋太祖：
6、古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多，你能试着举出一个吗？并谈谈他对你成长的影响。（2分）
（二）古诗词赏析（6分）
题破山寺后禅院 (唐）常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、赏析“山光悦鸟性，潭影空人心” （2分）
2、万籁此俱寂与但余钟磬音。是否矛盾？为什么？（2分）
3、《题破山寺后禅院》这首诗描写了怎样的意境？抒发了作者怎样的情怀？（2分）
四、作文（50分）
那一刻，我的世界春暖花开
座号
（要求：写一篇600字字左右的记叙文）
