教师寄语：梅花因寒而香，青松因雪而挺；社会因礼而美，文明因爱而兴；经营因诚而昌，神州因信而盛；学识因勤而长，心灵因善而纯；华夏因德而和，修身因你而行。
希望你能践行文明，提升修养，立志爱国。
学法指导：
1、自学《导学方案》了解作者及贝聿铭的相关介绍。
人们称贝聿铭为建筑设计界的“奇才”、“现代派设计大师”，这绝非溢美之词。悬挂在他办公室墙上的幅幅奖状就是最好的证明。美国全国建筑学院继1979年向贝聿铭颁发了金质奖章之后，1982年推选他获得“最佳大型普利兹克建筑学奖金”。总部设在纽约的“亚洲协会”向他颁奖，表彰他为中国和其他亚洲国家设计的形式多样、宏伟壮丽的建筑物，有助于增进美国与亚洲国家之间的了解。上海同济大学授予他“名誉教授”的称号。
作为20世纪世界最成功的建筑师之一，贝聿铭设计了大量的划时代建筑。贝聿铭属于实践型建筑师，作品很多，论著则较少，他的工作对建筑理论的影响基本局限于其作品本身。
在美国的许多大城市中，都有贝聿铭的“作品”。他设计的波士顿肯尼迪图书馆，被誉为美国建筑史上最杰出的作品之一。还有丹佛市的国家大气研究中心，纽约市的议会中心，也使很多人为之倾倒。费城社交山大楼的设计，使贝聿铭获得了“人民建筑师”的称号。
2、自学课文，识记下列字词。
榀（ ） 剔透（ ） 贝聿铭（ ） 聘（ ） 跻身（ ） 犊（ ）
遗孀（ ） 遴选（ ） 萦系（ ） 勘察 （ ） 水榭（ ） 抉择（ ）
功成名就 ： 变幻莫测：
相得益彰 ： 熔于一炉：
轩然大波 ： 别具匠心：
第一课时 上课时间： 总第 课时
学习目标：
1、整体感知课文内容，理清文章思路。
2、 精心选材，详略得当 。
一、自学导引：（我自主，我收获！）
【自主学习中能够运用圈点勾画的方法在文中批注。】
聚焦目标一：
1、按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就 。
1935年 远渡重洋到美国留学
1948年 被纽约房地产商聘用，担任某建筑公司的建筑研究部主任
其间 为母校麻省理工学院设计了科学大楼
1960年 成立了自己的建筑公司
1963年 费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号
同年 美国建筑学会向他颁发了荣誉奖章
1978年 华盛顿国家艺术观东楼设计建筑成功，香山饭店
1978年 约翰•肯尼迪图书馆设计建筑成功
同年 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章
20世纪80年代 设计巴黎罗浮宫玻璃金字塔获得普茨克奖
1984年 为香港中国银行设计了一座70层的大厦
2、整体把握课文结构 。
聚焦目标二：
3、以上材料哪些是详写，哪些是略写？ 作者为什么这样处理详略？
详写 约翰•肯尼迪图书馆 巴黎罗浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店
略写 其余
——这样写既可了解全貌又可突出重点
4、文章的三个小标题是按照什的顺序来安排的？
早期成就
国外 突出成就
国内
5、 这样的构思安排有何好处？
——使人贝聿铭这一世界顶级建筑大使的伟大成就有一个比较全面的了解
二、合作探究（你争我辩，收获甚多！）
三、展示点拨（勇于展示，战胜自己！）
四、巩固提升（目标实现，快乐无限！）
【教后反思】：
【学后收获】：
第二课时 上课时间： 总第 课时
学习目标：
1、学习记叙、描写、议论、说明相结合的写作方法。
2、理解贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。
一、自学导引：（我自主，我收获！）
【自主学习中能够运用圈点勾画的方法在文中批注。】
聚焦目标一：
1、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。
(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：
A、本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何特点?
约翰•肯尼迪图书馆的特点是：设计新颖、造型大胆、技术高超。
华盛顿国家艺术馆东楼的特点是：向周围环境构成高度协调的景色。
巴黎罗浮宫玻璃金字塔的特点是：罗浮宫院内飞来了一颗巨大的宝石。
B、运用了哪些表达方式?
描写、记叙、说明、议论相结合
聚焦目标二：
2、理解下列句子的含义。
（1）贝聿铭设计的建筑作品在刚刚建成的时候，往往招来非议，但是不久又总是能够成为当地人的骄傲，或者那个城市的一个标志。
（贝聿铭的设计往往带有一定的创新性和超前意识，所以在当时不能为人们接受，而当人们懂得了他的设计意图以后，就会认识到它的价值。）
（2）中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
（“中国建筑的根”指中国传统的建筑艺术，好的“根”是指中国民族建筑艺术的精华，“枝”指新的东西、能用的东西，“插枝”指在一个现代化的建筑上，体现出中国民族建筑艺术的精华。）
（3）“这座大厦在香港是中国的象征之一，应该让它‘抬抬头’，要显示出点风格和气派，这也是中国的骄傲。”
（表现了贝聿铭作为一个中国人要为民族争光，要为中国争气的爱国心。）
3、读了课文后除了感到贝聿铭建筑艺术成就了不起外，你还有哪些感受？
二、合作探究（你争我辩，收获甚多！）
三、展示点拨（勇于展示，战胜自己！）
四、巩固提升（目标实现，快乐无限！）
阅读下面的语段，认真思考并回答文后问题。
中国传统的建筑艺术，在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的，不是迷信的风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，要背山傍水，这也是风水。我觉得风水我们应该相信的，可是风水要是弄得太过分一点，那就变成迷信了，这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人的观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。
1978年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店。他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接受了香山饭店的设计工作后，他作风一贯认真、细致，不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。因此，这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。
与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模并不算大，但是贝聿铭说：“香山饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在国外设计某些建筑高出10倍。”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。”
1．文中两个加粗的“风水”含义有什么不同呢？
第一个“风水”：________________________________ ____ ____
第二个“风水”：______________________________________ _
2．贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养？
_____________________________________________________ ___
3．“他作风一贯认真、细致……”中“一贯”为什么不能去掉？请你根据课文内容简要概括贝聿铭设计“香山饭店”时认真、细致的工作作风具体表现在哪些方面？
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4．“有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。”这句话的含义是什么？
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【教后反思】：
【学后收获】：
