七年级语文第一单元测试题
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，我们明白七年级正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！
一、语言积累（20分）
1根据拼音写出汉字，给粗体的字注音。（3分`）
她戴的那条头巾颜色褪（ ）得泛白，七皱八褶（ ），好像是撂（ ）在抽tì（ ）里有了年头。脚上的木jī（ )连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得zèng（ ）亮。
2写出诗词的上句或下句（4分）
、谁道人生无再少？__________ _，_________ ______。
、_____ __________，自将磨洗认前朝。
《次北固山下》一诗中描写时序交替，暗示时光流逝的句子是: ， 。
《赤壁》中借用典故，以两个美女的命运象征国家命运的诗句是:
， 。
3、请默写出两句思乡的诗句（2分）
__________ _____，_________ ______。
4仿句（3分`）
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_______，_______。 5名著阅读（2分）
“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是____________。6、阅读下列寓言，写出你从中得到的启示。（3分）
古时候，有一个北方人，从来没有见过菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处老是。”
这则寓言启示我们：
7．根据语境回答问题。（3分）
张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思。
①管理员的言外之意是： 。
②如果你是张军，你应该怎样说： 。
二现代文阅读（34分）
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的的东西是最美的，可就是有一点儿
危险。要怎样才能尝倒这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别人付出的代价是整个的生命。你知道吗？它里面裹着一只钓钩！”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任
何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
1．这是一则寓言，它构思的突出特点是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿展开情节。（1分）
2．结合生活实际，文中的“钓钩”可以理解为什么？（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．请写出下列句子的含义。
一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.读完这则寓言后，你从中受到什么启示？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三件不能让母亲知道的往事（14分） 阿健
⑴我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
⑵念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液嘟嚷着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。多年来一直舍不得戴，压在箱底。
⑶母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。
⑷当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。
⑸一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我忽匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的
⑹很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
⑺读信的那一刻，我的心暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。
⑻毕业后，我写信告诉母亲我交女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错。城里的女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。
⑼后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一条。”我当然没有要一条。只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。
⑽后来当我和妻恋爱时，我送她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。
⑾后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围巾给“拴住”的……
⑿不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
5、请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。（3分） ①
②
③
6、文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？（3分）
7、认真阅读第2段，揣摩加点的词语，通过合理想象，简要描述母亲当时的心里活动。（30字以内）（3分）
8、幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中具体指哪几个方面？（3分）
9、文章所写三件事，如发生在你身上，你会告诉母亲吗？为什么？（2分）
改变一生的闪念（14分）
①那是我的老师的故事，至今仍珍藏在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②那是在多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即明白过来，肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。
⑤正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠大声地斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好地梳洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’。”
⑧老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。
⑨望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
10、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
答： 。
11、阅读第⑤段文字，想一想作者是用什么方法刻画老师形象的？根据这段文字，你认为老师是个什么样的老师？（3分）
答： 。
12、第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈”，回家对女孩说：“你要看书，就到阿姨这里来吧”。“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗，为什么？（3分）
答： 。
13、十几年后，年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家？（3分）
答： 。
14、当老师问女孩“你找谁？”时，女孩说了一大堆话，请你想象一下，女孩最可能说的话是什么？（2分）
答： 。
三 古诗词赏析（4分）
次北固山下
作者：王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
①赏析颈联
②本诗表达了怎样的思想？。
四 文言文阅读（12分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信 度，无自信也。”
1、解释下列句中加点的词 （ 3分）
（1）先自度其足 （2）吾忘持度
（3）至之市 （4）而忘操之
（5）反归取之 （6）而置之其坐
2、翻译句子。（3分）
（1）何不试之以足？
（2）宁信度，无自信也。
3、《郑人买履》选自 《 》 ，作者 是 末期
哲学家， 家学派的代表人物。（2分）
4、这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
5、你还能说出几个中国古代寓言故事？至少两个（2分）。
五作文（50分）以童年趣事为题作文
答案6、不懂装懂要闹出笑话。7．①张军，你不应该在图书室的书上作记号。 ②真对不起，下次我一定不会这么做了、1．对话
2．致命的陷阱（金钱、地位等的诱惑）
3．世界上没有免费的午餐，没有天上掉下来的陷饼，没有不劳而获的好事。一件表面看来让你很占便宜的事，它的背后往往是可怕的陷阱5一，母亲用银手镯换营养液
二，母亲邮寄煮鸡蛋”
三，母亲寄送红围巾
6，这句话为叙述下面三件事（母亲在下面的几次“没文化”却充满母爱的行为）做铺垫8考大学保平安娶媳妇
7，母亲当时的心理活动：这个听人家说补脑子，是真的，你不要不相信，对脑子有好处的，能助你上大学一臂之力，记得一定要喝。反映出浓浓的母爱和对上大学的殷切希望10、一个女老师帮助一个偷书的小女孩。（意对即可）。
7、通过动作描写（1分）和语言描写（1分）刻画老师的形象（如答正面描写和侧面描写结合，也给分）。女教师是一个善良、懂得如何关爱孩子、如何教育孩子的老师（2分）。
8、不矛盾（1分）。在书店称妈妈，是为了帮助保护孩子，不让孩子难堪（1分）。到家称阿姨，是女孩对老师应有的称呼（1分）。不同的称呼，都表现老师对孩子的爱（1分）。
9、女孩大学毕业，特意看望老师（2分），表达对老师当年帮助的感激之情（2分）。
10、您当年的帮助改变了我一生，我非常感激。（符合本文的要领，意对即可）
1、你无法预知明天，但你可以把握今天。 你不能要求结果， 但是你可以掌握过程。 你无法样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度， 但是你可以控制它的宽度。 2、 希望就是一颗永不陨落的恒星。 希望就是一盏永不熄灭的明灯。 3、什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 4、信念是火，点燃希望之灯； 信念是灯，照亮前进之路； 信念是路，引你走向黎明。 5、钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
6、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。 7、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。 如果没有想像，思维就像庄稼离开了土壤。
8、友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。 9、是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 10、如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。 鲁迅先生： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 李白： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。 李煜 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。 陆游： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。 11、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。 ”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。 12人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。 13 你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？ 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。 14、为另一旅游胜地写一广告语。 让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。 令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。 令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。 醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。 15、书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。 书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。 书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。 16、 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 书是良药，能医治愚昧之症。 书是乳汁，哺育人们成长。 书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。 17、 旭日像顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿的跳着脚，离开了海面。 旭日像个就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升着。 18、 农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美。 教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 19那是在启示我们要齐心协力； 那是在启示我们为理想奋斗。 20、故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑， 每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化， 每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。 21、假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧； 假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气； 假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。 22、 选择了高尚，你也就选择了放弃。 选择了毒品，你也就选择了死亡。 23、固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。 友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。 24、少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。 春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月。 25 仿句一：黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。 仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。 仿句三：教师的周围飘飞着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句四：雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。 26、 （母亲是困难中的一根拐杖。当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的田野。） 27、在下面的横线上补充和语境相应的句子。 树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料； 冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。 我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。 28、读下面的这首题为《如果》的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪； 如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息； 如果你是种子，何必为还没有结出的果实着急； 如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。 29、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。 30． 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你渴望理解吗？那么别抛弃宽容，因为宽容是通向理想的桥梁。 你希望成才吗？ 那么别放弃探索，因为探索是通向成才的基石。 31．仿句：鲜花，如果害怕凋谢，那它就永远不会开放。 矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成钢。 32.请在“生活、幸福、爱心”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排比两种手法。 生活是一部大百科书，包罗万象；生活是一把六弦琴，能弹出多重美妙的旋律；生活是一条河，奔腾不息，淘金人间善恶。 幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说；幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙沙”的乐曲；幸福是雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 爱心是一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 33．试用“如果…… 如果……” 或 “谁不愿意……谁不愿意……” 的句式造句，表达自己的一种渴盼。 如果我是一棵小树，我会迎着风雨成长，而不会轻言放弃； 如果我是一艘小船，我会向梦想划去，而不会随波逐流。 谁不愿意骑着骏马驰骋在草原； 谁不愿意披着夕阳引歌作诗； 谁不愿意踏着荆棘尽显豪情壮志？ 34友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫； 友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛； 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。 35．是汇聚小溪和江河的大海； 是滋润干渴心田的甘霖。 36在茫茫的太空中，你是一颗明星；在广阔的林海中，你是一棵青松。 37 、春天从人们中间款款走来，化作姑娘身上的丝巾和裙衫。 38.请模仿下面句子的形式，从“蜡烛、粉笔”等事物中选择作为陈述对象，写两组句子． 春蚕：吃叶吐丝，呕心沥血，温暖世人。 蜡烛：光明磊落，焚毁自己，照亮别人。 粉笔：洁白无瑕，受尽磨难，培养后人。 39、平日里，我曾让同学们做仿句练习，大家“仿”得津津有味，仿句也美不胜收，挺有意思。举个例子： 例句：长号固然声震云天，但是，却取代不了短笛的幽咽凄婉； 参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 稍加指点，我们班的同学们就仿写得“满园春色”： １、锣鼓固然惊天动地，但是，却取代不了小提琴的悠扬婉转。（杨念念） ２、阳光固然热情奔放，但是，却取代不了月光的柔美祥和。（周金华） ３、雄鹰固然英姿飒爽，但是，却取代不了飞燕的玲珑俏丽。（裴 阳） ４、蝴蝶固然妩媚动人，但是，却取代不了蜜蜂的勤勤恳恳。（陈婷婷） ５、大海固然浩瀚无边，但是，却取代不了小溪的清冽绵长。（罗辰琳） ６、长江固然波涛汹涌，但是，却取代不了小河的柔美缠绵。（卢 娥） ７、白杨固然笔直强劲，但是，却取代不了垂柳的柔软纤细。（罗其琪） ８、鲜花固然漂亮诱人，但是，却取代不了绿叶的清新自然。（孙精灵） ９、盆景固然浓香扑鼻，
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