《十三岁的际遇》
学习目标：
1、 通读课文，整体感知作者对北大深厚复杂的感情。
2、 体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。
课前学习：熟通课文，搜集资料，了解作者。
课堂学习：
第一块：整体感知作者对北大深厚复杂的感情
教学步骤 教师活动 学生活动
1 问题导入： 少年天才田晓菲7岁初认北大，10岁为保持对北大的新鲜感，过北大而不顾，13岁时作者被北大破格入取，16岁时，北大迎来90周年校庆。通读全文后思考，这么多年作者对北大的感情有没有变化？ 思考，划出相关的词句
2 组织交流 交流
3 文章结尾用梦想暮年归来而收束，请你想象暮年的作者立于三十五楼前会想些什么，写 一小段话。 学生写话
4 组织点评 组织部分学生交流
第二块：体会本文语言优美淡雅充满诗意的特点。
教学步骤 教师活动 学生活动
1 作为一篇为校庆而作的文章，作者蓄满了作者对北大深刻的感情而显得异常丰富，你对这些丰富多彩的文字有些什么样的体会呢？ 小组讨论总结。
2 组织交流 学生大组交流
第三块
教学步骤 教师活动 学生活动
1 创设问题：你认为北大最吸引作者的是什么？ 学生思考
2 组织交流 学生交流
3 目前为止，可有你神往的学府，如果有，那是什么在吸引你？ 学生交流
课后学习：摘抄你认为值得你积累的文字。
