2009-2010第一学期第一次月考初三语文试卷
一、基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
⑴______________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（1分）
⑵______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（1分）
⑶晏殊的《浣溪沙》中既有对盛时不再的感慨，又暗含对旧时人与事的追思的句子是：___________________，___________________。（2分）
⑷子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_________！_________，_________。”（2分）
⑸把李商隐的《无题》默写完整。（4分）
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
______________，______________。
______________，______________。
2、下列各组中，加点词意思不同的两项是（ ）（4分）
A、春服既成／既往不咎 B、故患有所不避也／避实就虚
C、牺牲玉帛，弗敢加也／万钟于我何加焉 D、向为身死而不受／向吾不为斯役
请阅读下面文字，完成3~5题。(7分)
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然cì yú( )人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；白云朵朵，在他看来是大自然绘就的最美最好的图画；__________,__________；而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、看到的只是颜色，这样的人是无法lǐng lüè( )大自然的情趣的。
3、根据拼音写出文段括号处应填入的汉字。(2分)
4、联系上下文，仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分)
5、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)
湖光山色、精灵、乐章、读懂、情趣
按要求完成6-8题（7分）
祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国60周年，学校将开展“祖国，你好！”主题教育活动。
6、假如你是班级主题班会的主持人，请你写一段有文采的开场白。（50字左右）（2分）
7、学校为营造活动氛围，将在一楼大厅大屏幕进行宣传，请你设计一则宣传标语。（必须用两个句式大致整齐的句子，不超过20字。）（2分）
8、学校将开展以“祖国在我心中”的征文活动，本班同学张明作文写得好，但不积极参加活动，还私下里说“国庆跟我有什么关系？”，作为班长，你该如何劝说，动员他参加征文活动？
二、阅读（42分）
阅读下面文段，完成第9-20题。
（一）（8分）
《鱼我所欲也》 孟子
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．
万钟则不辨别礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为官室之美为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
10、本文先由“________”和“________”设喻，引出中心论点“_________________”，然后从正反两个方面讲道理，用“___________________”和“________________________”概括有些人能做到舍生取义的原因。(2分)
11、请结合具体实例，谈谈作者是运用哪些论证方法来证明文章的中心论点的。（3分）
（二）“情绪污染"也是病 （11分）
所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正户斤谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。”
防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。
作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。
此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”
12、既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染?(4分)
①——
②——
③——
④—一
13、举例说说本文运用了哪些说明方法？选择其中一种结合例句分析其作用。(4分)
14、“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。(3分)
(三) （15分）
无畏的腿
①那个歹徒的脾气很怪，他抢了十几个包后并不离去，而是狂傲地冲乘客们说，你们都是一群胆小鬼！被抢的乘客惭愧地低下头。事实上，当他们看到歹徒满脸横肉、眼露凶光时，他们都怯懦了，有人甚至主动把包送了上去。
歹徒晃晃雪亮的匕首，冲乘客们喊：都下车！下去！
②乘客们一个一个往车下走，最后，连司机也被赶了下去。
③歹徒站在大家面前，不住地吼着：真是胆小鬼，一群胆小鬼！都给我蹲下！
④乘客们开始一个一个地往下蹲。歹徒目光一转，发现有个人一直笔直地站着。那是个身形瘦小的中年男人。歹徒奔到他面前，吼道：“蹲下！气死我了！”
⑤歹徒将匕首在那人眼前划了几下，而那人眼皮连眨也没眨。歹徒挥着钵大的拳头，朝那人头顶砸去。但是，那人神色如常。
⑥拳头悬在了半空。歹徒说，你装什么装？你是不是知道斗不过我，索性不和我斗？
⑦那人淡淡一笑，说：“你真以为我没有胆量吗？”口气中充满了嘲弄。
⑧歹徒暴跳如雷，脸上青筋突突直蹦，吼道：我身材比你魁梧，我不会和你比摔跤的。你说，你有什么可比的方式？只要你能证明比我有胆量，我不但饶了你，还丢下这些皮包，从此再不抢劫！
⑨歹徒的声音像打雷一样，轰轰直响。
⑩这时，远处开来一辆列车。那人目光一亮，突然跨上几步，把一条左腿横在轨道上，朝歹徒说，来吧，和我一样做。
⑾列车轰鸣着逐渐逼近，歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小，终于，脑袋垂了下来。他以前自以为胆量过人，甚至多次在光天化日下作案，原来遇到的都是一些懦弱者，现在他才知道，这世上还有比他胆量大的人。
⑿你赢了。歹徒软软地说。
⒀那人淡淡一笑，收回左腿。
⒁等列车呼呼地开过去，歹徒兑现了自己的诺言，他将抢来的皮包都归还了乘客，临走，还丢下了那把匕首。
⒂我会重新做人的！走出很远了，歹徒突然举着双臂，大声叫着。
⒃长途汽车继续启动了。
⒄车上，乘客们不住地向那人道谢，纷纷赞扬他的胆量。
⒅到了车站，那人站在车门前，对乘客们说，我让你们看一样东西。说着，他挽起了自己的左裤筒。乘客们大惊，原来，那是一条假肢。
⒆乘客们都哈哈大笑起来，脸色开始明朗，有人甚至走上前拍拍他的肩，说，你小子，怪不得胆子这么大。
⒇那人淡然一笑，下车而去。
（21）事实上，他自己知道，几年前，在刚才的出事地点，也出现了刚才的一幕，他也是选择了那种方式，将一个狂傲不可一世的歹徒震慑住了。
（22）只是那次，他的左腿是真腿。
15.为什么看到仍“笔直地站着”的那个“身形瘦小的中年男子”，歹徒吼着“气死我了！（3分）
16.从文章来看，你觉得歹徒是个怎样的人？乘客们又是些什么样的人？（4分）
17.文章三次出现“那人淡淡一笑”这句话，每次的“笑”都是怎样的笑？在文中出现三次，有什么作用？（4分）
18.你赞成“那人”把左腿是假肢的真相告诉那些乘客吗？为什么？（4分）
(四)名著阅读(8分)
1659年9月30日。我，可怜而不幸的鲁滨逊•克罗索，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。
我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。
10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，我想，假使他们当时都留在船上，我们也许可以挽救我们的船，至少他们也不至于被淹死；假使那些人不被淹死，我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟，把我们载到别的地方去。这一天，我花了大部分的时间去琢磨这些事；可是，后来看见那船没有进多少水，我便走到离它最近的沙滩上去，泅到船上。这一天雨还是下个不停，但没有一点儿风。
10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多，虽然间或也有天晴的时候。看来，这项工作需要付出许多的时间和劳力。不过，反正我的时间和劳力都不值钱，无论花在哪一方面都是一样。
尽管这样，我还是像上面讲的那样，首先替自己做了一张桌子和一把椅子，所用的原料，是我从木排上带回来的那些短木板。后来我又做了一些木板，搭了几层一尺半宽的木架，一层一层地摆在我的山洞里，把我的工具、钉子、铁器等等都分门别类地放在上面，为的是便于取用。我又在墙上钉了许多小木块，用来挂我的枪和其他应挂的东西。
所以，假如有人看见我的山洞，一定会以为它是一个军火库，里面各种东西应有尽有。样样东西都摆在手头，用起来很方便。我看见所有的东西都安置得整整齐齐的，而且一切应用的东西都收藏得那样多，心里很痛快。
10月25日。下了一天一夜的雨，夹着阵阵的风，到了后来，风刮得更凶了，竟把那大船打得粉碎，只有在退潮的时候，还可看到它的碎片。我费了一整天的工夫，把我所抢救下来的那些东西盖了起来，防备它们被雨打坏。
10月26日。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。
从26日到30日，我工作得很起劲，把我所有的东西都搬进了我的新居，虽然有的时候，雨很大。
31日早晨，我带着枪向岛内走去，一方面为了找吃的，一方面为了查看地势。我打死了一只母山羊，它的小羊也跟我回来，后来我又把小羊杀了，因为它不肯吃食。
11月1日。我把帐篷支在那小山下面，把它支得非常大，又钉上几个木桩，把我的吊床挂起来，这是我第一次在帐篷里睡觉。
11月2日。我把我所有的箱子、板子和做木排的木料，通通堆在我划作防御工事的圈子里面，堆成一个临时性的围墙。
11月3日。我带着枪出去，打死了两只野鸭似的飞禽，肉很好吃。下午开始做一张桌子。
11月4日。今天早晨，我开始定出我的工作时间，带枪出游的时间，睡眠时间和我的消遣时间：每天早晨，如果不下雨，我就带着枪出去跑两三个小时，然后一直工作到上午11点左右；接着，就随便吃点东西；从中午12点到下午2点，我照例要躺下睡一觉，因为岛上天气非常热；然后，到了傍晚，继续做工。我要利用今天和明天的全部工作时间来做我的桌子，因为现在我还是一个技术拙劣的工人，虽然时间和需要不久将把我锻炼成一个完全熟练的工人，我相信任何其他的人也办得到。
19.结合选文内容谈谈小说的艺术特色。(4分)
20.面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。(4分)
21、按下面题目和要求作文。（50分）
题目一：《有一种_________叫_________》
要求：
（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“有一种等待叫希望”、“有一种坚持叫执著”、“有一种感动叫分享”、“有一种感觉叫幸福”等等。
（2）写一篇不少于500字的记叙文。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
第四部分 附加题(10分)
阅读下面的文言文，回答后面的问题。
建中靖国元年，东坡自儋北归①，卜居阳羡。阳羡士大夫犹畏而不敢与之游。独士人邵民瞻，从学于坡。坡亦喜其人，时时相与杖策，过长桥，访山水为乐。
邵为坡买一宅，为缗②五百，坡倾囊仅能偿之。卜吉③入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉何其悲也岂有大难割之爱触于其心欤吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徙来此，百年旧居，一旦诀别，宁不痛心！此吾所以泣也。”坡亦为之怆然。问其故居所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。
坡自是遂回毗陵，不复买宅，而借顾塘桥孙氏居暂憩焉。
宋 费衮《梁溪漫志》
【注释】：①自儋北归：从儋州遇赦回来。东坡曾被贬为琼州别驾，治所在儋州；②缗：穿铜钱的绳子，此处指成串的铜钱。③卜吉：占卜、挑选吉日。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。
1． 文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
异 哉 何 其 悲 也 岂 有 大 难 割 之 爱 触 于 其 心 欤 吾 将 问 之
2．解释文中加点的字词。（2分）
① 此吾所以泣也（ ） ② 竟不索其直（ ）
3．用自己的话说说老妪哭泣的原因。（2分）
4．本文表现了苏东坡哪些美德？请结合本文加以分析。（4分）
