江塘中学九年级第一次联考语文试题2008年10月16日
温馨提示：
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，你要在150分钟内答完所有的题目。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，只需将“答题卷”交回。
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。（6分）
①春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
②芳草鲜美， 。 （陶渊明《桃花源记》）
③ ，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》）
④山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》）
⑤商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
⑥ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
2、根据提示默写古诗中的句子。（4分）
（1）我国传统文化中，文人墨客常用月传情。如唐代诗人李白的“ ， ”就把对友人的真挚感情托付给明月。
（2）当你的朋友身处异乡感到孤独时，你可以借用唐朝诗人王勃的“ ， ”两句来劝慰他。
3.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗，请你读一读，完成（1）～（3）题。（10分）
想 念
我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① （A.回旋 B.旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中 ② （A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息
我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，/我觉得我亲凝住在我脸上的眼光，/ ③ （A.填满 B.布满）了整个天空。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应汉字。（4分）
歌调（ ） 晃（ ）动 xīn（ ）香 yōu（ ）远
（2）加“·”的“凝”字，查字典应查 部首，它在诗中的含义是 。（3分）
（3）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）（3分） ① ② ③
4．班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。 (15分)
(1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么?(不超过8个字)（2分）
(2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。
（4分）
你列举的生活现象是：__________________
你提供的名言是:_________________
(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。（4分）
(4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么?(80字左右) （5分）
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] （22分）
冒险旅程
[美]卡尔文·路易斯·富吉
“亲爱的爸爸，”我写道，“我想回家。”我坐在拥塞的公路旁边想了很久以后，将信撕掉揉成一团。这封信的开头我写了好多次，但从未真
正写完过。我想回家，回到我父亲及姐妹的家，但……
中学毕业后，我就逃出家了。我的父母坚持认为我必须上大学，但我对学习烦透了，我讨厌学校，我决定再也不去上学了。
我和父亲大吵过，当时父亲在我的背后吼道：“如果你走了就不要回来！”我便将一些东西丢进袋子里，生气地离开了。我的母亲放声大哭，在那之后数百个无法成眠的夜晚，我依然会看到她的泪水。
该是写信的时候了。
亲爱的爸爸：
已经超过一年了，我从东部旅行到西部，做过无数的工作，没有一样工作赚得了钱。我总是遇到相同的问题：你的教育程度如何？看来大家总是要把好工作留给有大学学历的人。
……
几天以后——我不知道要几天，因为我搭便车回家，我会经过农场。爸，如果你愿意让我回家，请让门廊的灯亮着，我晚上会在附近停留。如果灯没有亮，我会继续前行；如果门廊是暗的，我不会难受，我能体谅。
爱你的儿子
当我将信折好放进信封里后，顿时觉得轻松了不少，就像重担从我肩上卸下一般。我在一个不起眼的邮局将信寄出。在将信投入外埠的投信口时，我有一些紧张，也许我不应该把信寄出去，但既然做了，就必须走上回家的路。
我不能再想了，我必须走了。我带着新割稻草的香味，开始踏上漫漫归乡路，但那还是我的家吗？我的父亲是公正的，但他也很固执。
有一辆车停下来载我。
“孩子，你要去哪儿？”他问道。
我沉默了好长一段时间才开口回答：“回家。”
“你都去过哪里了？”他问。
我知道他不是爱打探别人的隐私，他脸上的表情告诉我，他是真的很感兴趣。“哪里都去过了。”我说。
“离开家很久了吗？”
我微笑着，有一点点得意地回答：“一年一个月又两天。”
他没有看我，但他笑了，我知道他明白。他告诉我他家人的事，他有两个儿子，一个和我一样大，一个比我大。当黑夜来临时，他找到了一个吃饭的地方，且坚持要我加入。我全身都很脏，因此我告诉他我会让他很丢脸，但他不许我拒绝。他打算晚上待在那里，在我们吃完饭后，他说服我那晚也一起待在那里。他说我可以在那里清洗干净，休息一下再走。他让我想起我的父亲。我告诉他我没有什么钱，他已经帮我付过餐费了，我不能再让他替我花钱了。
但我还是留了下来。第二天吃完早餐后，我向他道谢，但他说：“你是个好孩子，你知道吗？我的大孩子离家两年了——两年又十五天。”他看着远方，然后说：“我希望有人也会好好地对待我的孩子。”
我不知道该说些什么，他握了握我的手，温暖地对我笑了笑。
“谢谢你为我所做的一切，先生。”我结结巴巴地说。
“不客气，”他说，“祝你好运。”
两天后，我离家仅剩50里路，我已经走了好几个小时了，夜幕缓缓地降临，我仍然走着，并不期待有车会停下来。有一股内在的驱动力促使我向前走，往家的方向前进，但我走得越快，越就忐忑不安，如果门廊是暗的，我该怎么办？我要去哪里？
一辆大卡车减慢速度停了下来，我跑向前，坐了进去。
“你要去哪里？”黝黑壮硕的驾驶员问道。
“距离这里大概四五十里路的地方，你会开那么远吗？”我问他。
“更远。”他自言自语地说着。
我们之间很少交谈，他不太和我聊天，我假装睡着了，靠着椅背闭上眼睛。
30分钟后开始下雨，刚开始很和缓，然后急速地落下，我睡睡又醒醒。
当大雨倾盆而下时，我们已经很靠近我父亲的农场了，我相当地清醒。门廊上会有灯亮着吗？我在黑夜的大雨中睁大眼睛眺望着。突然，我们已经到了那里，我不敢看，我不能忍受看了却看不到灯亮，我紧闭双眼，心怦怦跳着。
这时，驾驶员突然大声地说：“你看那个房子，我们刚刚经过的那栋房子里一定有人疯了，门廊上放着三四把椅子，每把椅子上都放着一盏亮着的灯，一个老人在那里拿着手电筒对着路照，而门廊的灯也亮着。”
5.第一段末一句中“但”后面用了省略号，欲言又止。结合上下文内容，写出“我”想说的话。（4分）
6.文中画线的两句话，都把离家的时间准确到“天”，仔细品味这两句话，说说它们分别表达了说话人怎样的心理。（4分）
⑴我微笑着，有一点点得意地回答：“一年一个月又两天。”
⑵“我的大孩子离家两年了——两年又十五天。”
7.“我”离开家的时候，父亲曾吼道：“如果你走了就不要再回来！”读者也免不了替“我”担心：他回到家以后，父亲会不会接纳他呢？可文章结尾写到驾驶员告诉“我”门廊亮着灯，便戛然而止，这是不是作者失误或文章的败笔呢？为什么？（4分）
8.你认为文中的父亲对儿子的感情如何？请说出理由。（5分）
9.从文中“我”的这段经历中，你一定明白了一些道理，请结合生活实际，谈谈你的感悟。（5分）
[二] （18分）
宽容是一种爱
肖复兴
①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们的嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
②宽容是一种爱。
③在竞争激烈的社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样，都成了无用的别名，让位于针对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制的记账方式。但是，我还是要说，宽容是一种爱。
④18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成了定比这一科学定律的发明者。普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入研究下去的。”同时，他特别向公众宣布，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
⑤这就是宽容。允许别人反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不尽如天安门广场一样平坦。不尽如人意、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来——才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。我所说的宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？
⑦宽容是一种爱。要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多的便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。
⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证！
10.文章开头引用一首小诗，这样写有什么用？（3分）
11．文章第④⑤两段主要运用了哪两种论证方法？各有什么作用？
（6分）
⑴ ⑵
12.文章第⑥段画直线句子在结构上有什么作用？（2分）
13.本文有不少精彩的语句，请对文中画波浪线的句子作点评。
（3分）
14.谈谈你对文章最后一段话的理解。（4分）
[三] (15分)
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?” 15．解释下列加点的字。（2分） (1)则久已病矣 (2)死者相藉 (3)又安敢毒邪 (4)相邻之生日蹙 16．翻译下列句子。（3分） 岂若吾乡邻之旦旦有是哉! 17．写出这段文字的中心句。（2分） 18．文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。（5分） （1）回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是 ，而蒋氏却 。
（2）叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻 ，而蒋氏却 。
（3）从一年的情况看，蒋氏是 ，而乡邻是“旦旦有是”。 19．对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( ) （3分） A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。 B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。 C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
三、写作 (55分)
以下两题任选一题作文
(1)阅读下面文字，根据要求作文。
在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。
请以“坚守”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②除诗歌外，文体不限。
③文中请不要出现真实的姓名和班级名称。
(2) 阅读下面材料，按要求写作
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，旧后会掉下来，它一次次的向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口起，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而一无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动了。于是他变得坚强起来。
请联系这则材料。自选一个角度，自定一个话题，写一篇文章。或叙述经历，抒发感情；或发表见解，畅谈语感；或引发联想，驰骋想象……
要求：1、题目自拟，文体不限。
2、字数不少于600（诗歌不少于30行）
九年级第一次联考语文参考答案
一、语文积累与综合运用(35分)
1.（6分）①蜡炬成灰泪始干 ②.落英缤纷 ③但愿人长久 ④.柳暗花明又一村 ⑤.隔江犹唱后庭花⑥.落红不是无情物2（4分）（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2）海内存知己，天涯若比邻。3、（10分）（1）diào huàng馨 悠（幽）（4分）（2）“冫”或“两点水” 含义：取集，集中。（3分）（3） ① A ② B ③ B（3分）4．(15分)(1)(2分)示例：①小事不小 ②谁说小事小 ③切勿小看小事 ④小中见大 ⑤滴水见太阳 (符合要求即可)(2)(4分)现象示铡：①随地吐痰 ②乱扔垃圾 ③讲脏话 ④随便横穿马路名言示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ②千里之堤，溃于蚁穴。 ③差之毫厘，谬以千里。 ④小不忍则乱大谋。(各占2分。符合要求即可)
(3)(4分)示例：①小事对大事有影响，对做人有没有影响呢?②小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映出人品修养的高下。③刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对做人的影响。(符合要求，且语句通顺，即可得满分)(4)(5分)示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象。希望以后一定要注意。(要求能指出现象，结合班会主题作出评析，提出希望，并做到语言连贯得体)
二、阅读(55分)
[一] （22分）5.是我自己厌烦学习,逃出家门的,现在怎么发意思回家?再说,父亲也说过“如果你走了就不要再回来”的话他又很固执,会不会拒绝让我回去呢?(意思对即可)6. (1)这样说体现了我对自己能在外面外面旅行这么长时间而感到骄傲,同时也从侧面反映了我的旅途艰难,度日如年.。(2)从这句话可以看出,这位父亲对自己离家出走的儿子的担心、牵挂与与思念。(意思对即可)7.这不是作者失误或文章败笔。因为: (1)门廊亮着的灯已经告诉我们,父亲对儿子归来的态度；(2)作者这样安排结尾，既可以节省篇幅，又给读者留下想像的空间，使文章耐人寻味。(意思对即可)8.父亲既严格要求儿子，又深深地爱着自己的儿子。他坚持认为我必须上大学，是希望儿子有知识、有文化，能在社会上立足。在儿子离家出走，犯了严重的错误之后，他却在大雨之夜，守在门口，为儿子照亮回家的路。可见他对儿子的爱之深。(意思对即可)9.略(言之有理即可)
[二] （18分）10. (1)点题，引出下文的论点；(2)以诗歌开头使议论文富有诗意，更具感染力；(3)诗中的比喻形象地表现了“宽容是一种爱”这一论点。11. (1)举例论证，用普鲁斯特发现定比定律时对论敌贝索勒的肯定与称赞，证明宽容可以使人不计较别人的态度，充分看待别人的长处，并吸收其营养。(2)比喻论证，把宽容比喻成“一泓温情而透明的湖”，“让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水”。形象地写出了宽容给人带来的愉悦与感动。(意思对即可)12.呼应开头那首小诗及第④⑤段所举事例的内容(答呼应前文亦可)13.这句话借用古诗句“才下眉头，又上心头”“抽刀断水水更流”，形象地写出了烦恼、忧愁“摩肩接踵而来”。给人亲切感，引发读者的联想。14.将宽容比喻为“一幅健康的心电图”，意思是:宽容可以使我们自己的心理获得宽慰，使我们心理健康，心情愉快；将宽容比喻为“一张美好的通行证”，意思是：宽容可以使我们在社会中行走得更加顺畅，生活得更加精彩，也可以使我们面前的世界更加美好!
[三] (15分)
15．(1)困苦不堪；(2)连接着；(3)怨恨；(4)困苦 16．⑴喧闹叫嚷着惊扰（乡村的气势），即使鸡狗也不得安宁啊！⑵我小心地喂养着它，到规定的时候把它交上去。⑶哪里像我的邻居们天天有这样的事啊！ 17．君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 18．⑴非死则徙尔；而吾以捕蛇独存⑵虽鸡狗不得宁焉；弛然而卧⑶盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐 19．B
三、写作 (55分)
