将军山学校九年级第一次月考参考答案
听力
1．D 2. B 3. C
4.(1)在黑板上写“距离考试还有多少天”的做法是否合适
(2)甲认为这种做法加重学生心理负担，不可取；乙认为要正确看待这种做法，把它当作我们学习的动力。
5．(1)《西游记》、猪八戒 (2)八戒大战流沙河、猪八戒义激猴王、半山中八戒争先
6．示例：每当提起“老师”这个字眼，我总是抑制不住自己的激动心情。是谁带领我们在知识的海洋遨游，为我们鼓起风帆，让理想的航船驶向胜利的彼岸？是老师！我们这些原来什么都不懂的毛孩子成长为英姿飒爽的时代骄子，这全是老师辛勤教育下的结果啊！值此教师节到来之际，请允许我代表全体学生向各位老师道一声：老师，您辛苦了！
二、 7、⑴、大漠孤烟直，长河落日圆；（2）、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（3）、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；（4）虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立 哪怕只有碗来粗细，它却努力向上发展，（5）我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，8、符合题意即可。如依次可以填为：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；会当凌绝顶，一览众山小；千嶂里，长烟落日孤城闭.9、符合要求即可，如：水是黄河九曲的腰带。或水也是雅鲁藏布江的急弯。李白眼中的水是直下三千尺的飞瀑，或李煜眼中的水是思念故国的忧愁。
三、（一）10．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。 （意思对即可）
11．偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可） 12．既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。 （意思对即可） 13．例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌……” 语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。 又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了!我中了!” 动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。 （举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）14、甲文 自然环境描写 写晚秋的凉意给孔乙己的末路增添了一种悲凉的气氛 乙文 ⑴老太太慌了,慌将几口水灌了过来 ⑵众人拉他不住。15、 甲文：当孔乙己被打折腿后，众人仍不同情他，仍然取笑他，这反映了当时人们冷漠麻木的心理，揭示了当时社会的腐朽与黑暗，意在“引起疗救的注意”。
乙文：范进一再“笑”，是中举后惊喜过望，这反映了他热衷功名，醉心科举的心理，揭示了当时社会科举制度对人们的毒害之深，趋炎附势世风之盛行。 （二）16. 鼎鼎 棘 lòu pì 17.有平息愤怒,平和心态的意思。
18.遇到挫折、不平和屈辱，不要发怒，要把愤怒变成为平和且理智的心态。
或：我们要做一个明智的人，不要把自己的智慧和才华消磨在无谓的愤怒上。
举例论证，有力证明平息愤怒对工作生活的重要性。 20.言之有理即可。
如:不好。这两个事例没有具体表现他们如何在挫折、不平和屈辱重要把愤怒变为平和且理智的心态。21.这是类比，（比喻论证），也是反面论证，形象地证明了本段的第一句话，也证明了本文的中心论点。22.冷静处之，平息愤怒，和气生福。
（三）23、派 ； 记住 ； 表顺承 ； 从这里 24、B
25、①你这样痛哭，一定是遇到了非常悲伤的事吧？②谁能想到赋税的祸害比这种毒蛇还要厉害呢！
26.①苛政猛于虎（用自己话表述也可） ②语言（对话）描写；议论。 ③A．甲文以死于猛虎与交税赋之遭遇对比，突出赋敛之毒。乙文以捕蛇与交赋税的遭遇来对比，突出赋敛之毒。 B．甲文只有同情揭露
乙文不仅有同情和揭露，还有解除人民痛苦的愿望，即希望当权者得到他所写的文章，从而解决问题。
附：听力材料
1、A.mánhènɡ B.ɡuānɡqiǎ C.chuānɡshānɡ D.pínlín
这是新近生产的绿色食品，在市场上颇受广大消费者的欢迎。
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听下面一则短文，回答问题。
甲：唉，我一看见黑板上那“距离考试还有多少多少天”的倒计时就喘不过气来！本来心里就够着急的了，还用这个来给咱施加压力。
乙：那可不对，我觉得这样做没什么不好。
甲：真是站着说话不腰疼！你学习好当然无所谓了，我这个学习差的，天天觉得那数字真是会折磨人！
乙：我看那几个数字最起码能提醒我们珍惜时间。
请问：
①他们谈话的焦点是什么？
②他们的看法有什么不同？
听下面一段故事，回答问题。
他闻言大怒，举钉钯，当面骂道：“你这血皮胀的遭瘟，敢变作你祖宗的模样，骗我师兄，使我兄弟不睦！”你看他没头没脸的使钉钯乱筑。那牛王，一则是与行者斗了一日，力倦神疲；二则是见他的钉钯凶猛，招架不住，败阵就走。
①这段故事出自哪部名著？“大怒”的人是谁？
②请另写一个与该人物相关的故事。
6、教师节到了，初三（1）班的同学们准备开展一次“感谢师恩”的师生联欢会。班长小明被选为主持人，请你为他设计一段开场白。
