人教版三年级语文上期末测试卷一
一、基础知识 1、看拼音写词语。 hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组成词语。 胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 咬( ) 捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 3、在括号里填上合适的词语。 ( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧 4、在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
①、 ，六月葫芦弯似弓。
②、 ，眼见为实。
③、 不学 ，老 。
④、山重水复疑无路， 。
⑤、红红的枫叶像一枚枚邮票，（ ） ，邮来了秋天的（ ）。
5、短语填空。 不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论 千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ）
千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
今年是兔年，你能写几个带兔的成语吗？ 6、对对子。 天对( )，雨对( )，大陆对( )，山花对( )。 日对( )，山对( )，朝霞对( )，春华对( )。 7、照样子写词。 红通通 安安静静 自言自语 8、先组词再选词填空。 然( )( )( )( )( ) ①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。 ②从她的话里可以感觉到，这件事情她( )没有参加。 ③王老师教了那么多年的语文，但( )坚持认真备课。 ④天气预报说今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。 9、根据课文内容填空。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你没( )，把秋天的大门打开了。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，( )，形状( )。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到( )上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就( )，没法逃跑了。 1、《九月九日忆山东兄弟》是 （ ） 代著名诗人（ ） 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是（ ）。
2、蓬头稚子学垂纶，（ ）。 （ ） ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
默写本学期学过的一首古诗：《 》 ， 。 ， 。 你所默写的这首古诗是( ) 朝( )写的，这首诗表达了诗人 （ ）思想感情。 二、阅读。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。从海面看，色彩就不同了。 (1)写海水颜色的词语有： (2)把海水颜色不同原因的句子用“ ”画出。 (3)用“有……有……有……”写个句子： （二）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 (1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。 ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋 (2)读短文，找出梨果的特点填空。 形状： 气味： 颜色：开始呈 ，后来 。 (3)短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有： （ ） (4)给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。 三、习作。 题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
三年级语文上册期末试卷二
一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。
2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
例：遍（一遍） 编（编写）
傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）
穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）
三、积累词语（6+2+2分）
1、将下列的词语补充完整。
（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）
如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气
2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。
四、认真读句子，填上合适的词语。（4分）
望着轻轻地（ ）天空的风筝，孙子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），树上的小鸟好奇地（ ）风筝，好像在说：“这玩意也会飞？”
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1、 ，六月葫芦弯似弓。
2、 ，眼见为实。
3、 不学 ，老 。
4、山重水复疑无路， 。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。
6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
六、 古诗积累（2+3分）
1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。
2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，
怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从 、 、 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说： （2）小燕子说：
（3）麻雀说： （4）小黄莺说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）
第三部分：开开心心写作文（30分）
题目：感谢
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
人教版三年级语文上期末测试卷三
一、拼写词语，我最棒！(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
( ) ( ) ( ) ( )
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、巧填词语。（9分）
（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）
（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）
不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有
三、词语模仿秀。（写出三个）（１０分）
１、例：嫩绿 碧绿（含“绿”字）
２、例：七上八下（含反义词）
３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）
４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）
５、津津有味（ＡＡＢＣ式）
四、填上适当的词语（１０分）
庞大的（ ） 苍翠的（ ） 弯弯曲曲的（ ）
茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ）
一本正经地（ ） 鲜花开得（ ） 飞快地（ ）
五、句子大本营。（１０分）
１、我写完了作业。（改成“把”字句）
２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）
1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（ ）
２、他长得很像他爸爸。（ ）
３、今天好像是要下雨了。（ ）
４、小兴安岭像个美丽的大花园。（ ）
５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ）
七、我会填。（１１分）
1、写一句热爱读书的一句名言
2、写一句孔子的名言
3、明月松间照， 。
4、聪明在于 ，天才在于 。
5、《夜书所见》是 代诗人 写的。
6、我会写八个字的词语：
7、我会背《三字经》
8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 （ ），有的像（ ） 。
这句话把（ ） 比作 （ ）和（ ）。
7、西沙群岛一带的海水（ ） ，（ ） ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 （ ） ，（ ） ，相互（ ）。
八、阅读积累与运用（28分）
1、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（1分）
6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
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