六年级上册语文期中试卷
一、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹‘寝”按音序工整的抄写在田字格里。（4分）
二、读拼音写词语。（7分）
不用什么yí shì( ),不用什么yāo qǐng( ),我们走进美丽的大自然。去倾听chán chán( ) 的小溪与飞流的pù bù( )对话，去欣赏jūn mǎ( )奋蹄奔驰，xióng yīng( )展翅翱翔，去田野中感受meng long( )的月色……这一切真的好美！
三、按要求写词语。（8分）
1、写出下列词语的近义词或反义词。 （1）写出近义词：抱怨 （ ） 讥笑 （ ） （2）写出近义词：渺小 （ ） 清新 （ ） 2、把句子中画“ ”部分换成恰当的四字词语。 （1）陈老师在学术界是品德高尚，声望很高的老教授，他的建议在学术界里举足轻重。（ ） （2）他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他含蓄深远，耐人寻味的话语。（ ）
（3）桑娜听着波涛的轰鸣声和狂风的怒吼感到祸患林投机，非常害怕不安。（ ）
（4）我的老师是一位态度温和，容易接近的人。（ ）四、用“然”字组成词语，分别填入下面的句子中。（4分
1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
2.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
3.爷爷今年八十多岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 4.这件事发生的太（ ）了，所以大家很难接受。
五、按要求写句子。（8分）
1.风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 2.詹天佑是一位杰出的爱国工程师。（改成反问句）
3.桑娜觉得一定要这样做。（改成双重否定句）
4.人们没有维护生态平衡。赛特凯达斯大瀑布即将消失。（用恰当的关联词语将两句话合并成一句话）
六、根据课文内容填空。（15分）
1.有限的资源， 。
2.民无信 。 3.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱（ ），喜爱（ ）， 空气对我们来说是宝贵的，因为 （ ）。 4.在《草虫的村落里》，“我”追随一只小虫来到了草虫的村落，“我”看到（ ）（ ）、（ ）……表达了（ ）。 5.《只有一个地球》是一篇（ ）文，从人类生存的角度介绍了（ ）、 （ ）、（ ）三个方面，阐明了人类生存“ ” 的事实，呼吁人类应该（ ）。
七、课内阅读。（10分）
我感觉到背后有人，转过身时，吓（hè xià）了一跳:一位极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静的 望着我，我的脸顿（dùn dūn）时烧了起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的幽静。 1.用√给文中的加点字选正确的读音。（2分） 2.“极瘦极瘦”的意思是 。类似的词语有 、 （3分）
3.从文中你可以看出老妇人是一个什么样的人？（2分）
4.用“～”画出描写“我”心里活动的语句。“我”此时的心里活动表明： （3分）
八、课外阅读。（14分）
吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但若果其他诸侯国乘需而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死令，怎么办呢？第二天清晨，他拿着一支弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这就这样，一连转了三个早晨。少年终于被吴王发现了，吴王问到：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了！”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟”。 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却发现一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣，问：“什么事啊？”少年说：“花园里有一颗树，树上有一只蝉。（ ），高高在上，悠闲地叫着，自由自在的喝着露水，却不知道有只（ ）在它的身后。那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只（ ）在它身后。” 吴王夸奖说：“你看的真仔细，那黄雀要捉螳螂吗？” 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。（ ）、（ ）、（ ），它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到身后正埋伏着祸患呢！” 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲的太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1.联系上下文，请在文中的（ ）里填上相应的动物名称。（3分）
2.少年说的话可以用成语 （ ）（ ） 来概括。（2分） 3.用“ ”线画出最能揭示短文中心的句子。（2分） 4.蝉、螳螂、黄雀眼前的利益分别是什么？它们身后隐伏的祸患又分别是什么？（3）
5.少年只是想给吴王讲个故事吗？他的真正用意是什么？我们从中可以看出少年是一个怎样的人呢？（4分）
九、习作。（30分）
题目： 的乐趣
要求：①把题目补充完整;②写出真实情感；③不少于400字。
