年级
六年级
主备人
执教人
备课组长
课题
Unit 1 How tall are you ? 第二课时
课时
1
跟踪领导
学习
目标
1、能够听、说、读、写P5对话中的重点句型，并能在实际情景中正确运用。（重点）
2、能描述自己的年龄、身高、体重，并能与别人进行交流。（难点）
教学过程：
口语训练（Oral practice）
A:How old are you? B:I’m ...years old.How old are you?
A: I’m ... years old. B: You’re younger/ older than me.
A:How tall are you? B:I’m ...cm tall.How tall are you?
A:I’m ...cm tall. B:You’re taller/ shorter than me.
旧知复习（Revision）
1、复习形容词的比较级：
tall-________ strong-_______ old-_________
young-__________ short-__________
2、认真观察Let’s try的三张图片，做好听力准备。
三、新课呈现（Presentation）
1、听录音、思考问题：
How tall is WuYifan?
How tall is John?
两人一组读对话。
完成Group work 的表格，并进行描述。
四、课堂作业(Test)
1、连词成句。
（1）are you tall how (?)
I’m older than you one year (.)
than me shorter you are (.)
填空。
(1) I’m one year _______than Li Ming .(older/ old / young)
（2）I’m 15 years___________than Mike.(older / old / young )
(3)__________tall are you? (Which / How / What )
(4)I’m 14 years__________.(old / older / oldest )
Date： Level：
旁批、
备注
板书设计：
这节课你有什么收获呢？
温馨寄语：One is never too old to learn. 活到老学到老。
