Recycle1 参考教案
课题
第一课时
课时
1
授课时间
教学
目标
1、能听懂、会说单词: "show, jacket" 以及句子："We have a show in the library. Do you have a jacket?"等。
2、能够熟练、流利朗读的课文并表演。
3、能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习1－3单元的语音知识。
4、能看懂Look, ask and answer并回答三个问题。
5、能听懂Listen, tick and say 并完成表格填空。
教学重、难点
教学重点：认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容。
教学难点：句子"We have a show in the library. Do you have a jacket? "的理解。
教学准备
教学光盘、单词卡片
教学过程
一、复习引题
1、师生演唱第三单元的歌曲 “Thunder”
2、课堂活动—击鼓传花.游戏规则：播放音乐，同学按座位顺序传花，音乐停止，，花传到谁手上，谁就要大声说出有关天气、学校设施词或短语。
二、教学新课
1、出示图片，让学生做问答练习，最后引出这节课的fashion show。
2、教师在黑板上出示教学挂图或放VCD, 让学生了解故事大意。在听，看之前，教师提出问题让学生去听。（What time does it begin? Where?）
3、教师放录音或看投影片的同时，出示本部分的生词和新句子的卡片。
4、学生跟读录音，并分角色朗读。
三、巩固练习
1、出示对话中的5幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。
2、请同学把5幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推。）
四、教师播放Listen, circle and match部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线，；第三遍听音并核对答案。
五、完成Look, ask and answer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答句写下来。
六、教师播放Listen, tick and say部分的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。
四、布置作业
同桌演一演第32页的对话。
板书
设计
Read aloud
What time is it?
It’s…
Listen, circle and match
Look, ask and answer
教学
思优
