PEP小学英语四年级下册Unit 4 A Let’s talk 教学设计
一、教学内容分析
本课时为四年级下册Unit 4 (A) Let’s talk的第一课时，是一段小朋友和农场叔叔之间的对话，展现了小朋友们到农场参观，对很多事物都感到新鲜和好奇的场景，同时也激发起课堂上学生的兴趣，本单元的内容和实际生活息息相关。
二、教学目标
1、知识目标
理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。运用 They are good\so big!描述物品特点。
2、技能目标
能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作 答。运用 They are good\so big!描述物品特点。
3、情感目标
(1)培养学生善于观察，秦羽提问的习惯，激发学生的求知欲。
(2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。
三、教学重点和难点
重点：1.掌握新单词carrots，tomatoes。
2. 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are. What are these? They are…询问物品名称并作答。
难点：能够理解事物的复数的概念；掌握these的发音。
四、教学过程
Step1. Preparation
1、师生对话：
T：Hello! Boys and girls! What time is it? What’s the weather like today?
Ss: It’s….
（复习前几单元所学句型。）
2、 Let’s sing “An apple a day”
(轻松愉快的歌曲能激发学生的学习兴趣，即活跃课堂气氛，又自然过渡到本课话题。)
Step2. Presentation
1、呈现句型What are these?- They’re…
T: Do you like apples?
S:….
T: What’s this? (屏幕呈现一个苹果图片。)
S: It’s an apple.
T: What are these? (屏幕呈现多个苹果图片。引出句型，教读these，引导学生回答They’re….)
(教师呈现banana图片，操练句型)
2、呈现Try some!
T: Boys and girls, look at my hand. What’s this?(教室利用食物糖果引出句型Try some!)
S: It’s a candy.
T: What are these?(引导学生回答They’re candies.)
(教师通过动作和表情引出Try some!并教读。)
3、呈现carrots，tomatoes（呈现方式同1）
通过Let’s chant 操练两个新词。
4、Let’s talk
（一）整体感知文本，理解文本大意
1. 带着简单的问题视听，让学生从整体体会文本的大意。
Q1. How many people are there in the text(文章)?
Q 2. Who are they?
Q 3. What are they talking about?他们在谈论什么？
(二)带着问题视听，获取对话细节信息，学习核心句型Are these…? What are these?
1 . Are these carrots ?
A. Yes, they are. B. No, they aren’t.
2 .What are these ?
A. They’re tomatoes.
B. They’re apples.
(三)Pair work(学生根据图片，操练主句型)
Step3. Practice
1.听音跟读。注意正确的语音语调
2.角色朗读。
Tips（朗读要求）:
1.有感情地朗读对话。
2.注意语音、语调正确。
Step4. Production
四人一组，根据所给图片和提示创编对话。
Step5. Progress
1.师生总结
2.情感教育
3.达标练习
4. Homework
Listen to the tape and read the dialogue听读对话
2）运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。
五、板书设计:
