Unit 5 Do you have a soccer ball?
Section A 1a —1c
【学习目标】
1、掌握本节课的9个单词和4个短语
2、学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
【学习重点、难点】 运用询问人与物所属关系的句型Do you have ...?及回答Yes, I do. /No, I don't.
【导学指导】
温故知新 小组复习前面学过的人称代词I /you /he / she，物质名词baseball/ computer game /sister…
一、熟练掌握词汇 : do, have, soccer, ball, tennis, ping-pong, volleyball ，basketball, bat, soccer ball，tennis ball, ping-pong bat, baseball bat
二、学会句型: 学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
【自主学习】：预习感知
1、认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.
2、英汉互译
1） [du:,də] _ __ __ ___ 2）[ hæv; həv] _ __ ____ 3）soccer ball _____________ 4）basket ball____________
5）棒球棒 _____ ________ 6） 网球_____
7） （英式）足球___ __ 8）.三个篮球
3、补全对话
A: ________ you have a pencil ?
B: Yes,______ do.
A: Do you _______ a CD ?
B: No, I _________.
A: Thank you.
B: You’re___________.
【合作探究】
（1）教师检查学生自主学习完成情况。
（教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）
（2）教师检测学生对本节课的9个单词和4个短语的记忆情况。
（先再给学生3分钟加强记忆，然后选各组同学进行拼读，全班学生进行点评）
（3）听录音，完成1b，师生核对答案
（4）熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have ----?及回答Yes, I do. /No, I don't.
1、看图片1a，引入 A:Do you have a ping pong ball?
B:Yes, I do. /No, I don't.
2、利用1a中物品来练习句型Do you have...?Yes,I do.\No, I don't.探究(小组讨论)：Do you have a soccer ball?中的you能否替换为he/she？
【展示交流】
1．让学生利用实物两两分组进行练习1c中的对话。（如学习用品）
2. 各组推荐两对同学进行展示，学生给予鼓励或表扬。
【达标训练】
一、英汉互译
1.我的篮球________________ 2.你的球拍______________
3.那个排球_______________ 4. her ruler_________________ 5.this eraser______________ 6.a ping-pong bat__________
二、选择
1._____ you have a sister ?
A. Are B. Is C. Do D. Does
2.-Do you have a basketball ? -_________________.
A. Yes, I am B. Yes, I do C.Yes, it is D. No, you do
3.- Do they have a basketball ?
-_________, they have a volleyball.
A. Yes, I do B. Yes, they do
C. No, they don’t D .No, they aren’t.
4.______he ______ two pens ?
A. Do , have B. Does ,have C.Are,have D.Is, have
三、拓展练习
1.I have a blue pen . (改为一般疑问句，并做否定回答)
_____ you ________ a blue pen ? No, ______ __________.
2.They have an American friend .(对划线部分提问)
______ _______ they __________ ?
3.Does she have a red bike ? (做肯定回答)
–Yes, _______ _________.
四、中考链接
（1) 他们有许多足球俱乐部。
They have many .
(2）完成对话: A :_________________________________________?
B : Yes, my cousin has an English dictionary .
【知识点拨】
1、关于英语中球类运动的词汇。（见P59）
2、动词have/has(have的单三式)表示某人/物拥有某人/物。
eg. I have a good friend./ Jack has a ruler.
【总结反思】
任 务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
词汇
短语
句型
对话
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A 2a —2d
【学习目标】
1、掌握本节课的8个单词和1个短语
2、进一步巩固句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
3、学会使用Let's do sth 提建议、
4、初步学会句型Does he have...?以及其回答Yes,he does . /No, he doesn't.
【学习重点、难点】：1.运用询问人与物所属关系的句型Do you have ...?及回答Yes, I do. /No, I don't.
2.掌握提建议的句型Let's do sth
【导学指导】：
一、熟练掌握词汇 : hey, let, us, let’s=let us, go, we, late, has, get
二、学会句型: Does he have ...?以及其回答Yes,he does . /No, he doesn't.
【自主学习】：
学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
学习任务二: 翻译下列句子。 ( 8 分）
1、你有网球拍吗？不，我没有。
Do you __________a tennis racket ? No , I __________.
2、 让我们去踢足球吧. 那听起来真棒。
________ play soccer . That sounds ___________.
3. 他有彩色铅笔吗？ 是的，他有。
______ he have color _______ ? Yes, he does .
4. Mike有两个兄弟。 Mike ______ two _________.
【合作探究】
（1）教师检查学生自主学习完成情况。
（教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）
（2）教师检测学生对本节课的9个单词和2个短语的记忆情况。
（先再给学生3分钟加强记忆，然后选各组同学进行拼读，全班学生进行点评）
（3）听录音，完成2a，师生核对答案
（4）.再听一遍,完成2b内容. 师生核对答案。
探究: 1.学生分组讨论句型Let's---的用法（Let 后面接动词的什么形式？）
2、小组讨论：句型Does he have -----?以及其回答要注意什么？【展示交流】
1．让学生利用2a中人物两两分组进行练习2c中的对话。
示范：Does Jane have an eraser?
Yes, she does./ No, she doesn’t.
2. 学生阅读2d对话，组织学生翻译并给予点拨鼓励或表扬。
3. 学生两两分组进行练习2d对话，然后各小组进行操练。
【达标训练】
一、选择
1._____ he _____ a ball?
A.Do, have B. Does ,has C. Does, have D. Is, have
2. He ______ a soccer .
A. have B. has C. does D. is
3.— Does Lily have a tennis ?— Yes , she ______
A. has B. do C. does D.have
4. Let ________have sports .
A. we B.my C. me D. she
二、拓展练习：用所给动词的正确形式填空.
1. Sue _________( have) a MP4.
2.—______she _______(have) a phone? -----No,she doesn't
3. Does Jane have two uncles? -NO,she _________(do not)
4. Let's ___________ (play) soccer.
三、中考链接
1.完成句子：让我们买一个篮球。
____________ buy (买) a basketball.
2.补全对话：A:Let’s play tennis together.
B: ____________，let’s go !
【知识点拨】
1、Hey,…..let’s go.( 见课本60页 )
2、助动词do与does的区别:do用于第一二人称(I/ we/ you ) 和第三人称复数（they / Tom and Mike ）,does用于单数第三人称（he/ she/ it / Jack /Tom /my sister等） 1）Do 构成一般疑问句，
例如： Do I /we/ you / they / Tom and Mike want to pass the CET? 通过大学英语测试吗?
Does he/ she/ it / Jack /my sister have a red coat ? 2） do/does + not 构成否定句，
例如：① I /we/ you / they / Tom and Mike do not (don’t) have a red coat .②he/ she/ it / Jack / my sister does not (doesn't) like to study. 他不想学习。
【总结反思】
任 务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
词汇
短语
句型
对话
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A Grammar Focus—3c
【学习目标】
1、掌握本节课的3个单词.
2、巩固句型Let's do sth提建议
3、巩固Grammar Focus中以Do/Does引导的一般现在时的一般疑问句型及其回答形式。
【学习重点、难点】
1、以Do/Does引导的一般现在时的一般疑问句型及其回答形式。
2、句型Let's do sth. That sounds good/great.
【导学指导】
一、熟练掌握词汇:great, play, sound.
二、活用句型: 1、Do you/they have ...?及其回答Yes, I/we/they do. /No, I/we/they don't.
2、Does he/she/it have...?及其回答Yes, he/she/it does. /No, he/she/it doesn't.
【自主学习】
1.认真阅读语法项目中句型,完成3a、3b中练习.小组讨论,并核对答案.
2补全对话，一空一词。
A: Good afternooon,Jack..
B: Good afternooon,Mike.
A: ________ you have a basketball?
B:No, I _______ .But I ________ a soccer ball..
A: ________ that boy ?
B:He’s my good friend.
A:_______ he have a soccer ball.?
B: Yes, he _________.He ______ one.
A: Well, let's ________ volleyball.
B: That ________ good.
B: OK, ________ go .
【合作探究】
（一）教师检查学生自主学习完成情况。
（教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）
（二）教师点拨归纳Grammar Focus中Do/Does引导的一般疑问句及其回答形式。( 1. 教师可以从各组挑选两位同学,一学生朗读句子,一学生翻译其他学生点评. 2. 教师归纳总结 )
（三）师生解读3b对话,核对答案，然后学生两两操练。
【展示交流】
1．让学生利用3C图片中实物两两分组进行练习对话。
2. 各组推荐一对同学进行展示，学生给予鼓励或表扬。
【达标训练】
一、选择
1. ___________ you have a pen?
A. do B. Are C. Do D. Does
2.—Let's play ping-pong. —_____________.
A. it's good. B.That interesting
C.That sounds good D. it's fun
3. Do you play ________ volleyball?
A. the B. a C. an D.\
4. They ______ ping-pong. They play volleyball .
A.play B.don’t play C. aren’t play D. doesn’t play
5. _____ Tom ________ a computer?
A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has
6. My brother_________ have a hat.
A. am not B. ont C.don't D.doesn't
二、拓展练习：用所给词的适当形式填空
1. That _______ (sound ) good.
2. ______ you _____ (have) a tennis ball ?
3._______Bob______(have) a red pen?
4. Let's_________(play) ping-pong.
三、中考链接：根据汉语完成句子
1.我没有一个网球拍.
______ ______ a volleyball bat.
2. 让我们去踢足球吧.
Let’s _________ ______________ .
3. 那听起来很好.
That _________ good.
【知识点拨】
小组研讨：________________________________________________________
________________________________________________________
.
【总结反思】
任 务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
词汇
短语
句型
对话
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 1a —1c
【学习目标】
1、掌握单词：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,
watch,watch TV
2.熟练掌握提建议的句型Let's do sth
【学习重点、难点】
1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/boring/difficult/relaxing/等
2.熟练掌握Let's doh sth句型
3.熟练掌握That sounds +adj(形容词) 句型
【导学指导】
一、熟练掌握词汇 : interesting,boring,fun,difficult,
relaxing,watch,watch TV
二、通过That sounds +形容词 句型来学会使用描述性形容词对事物做出评价如:interesting/boring/difficult/relaxing/等
【自主学习】
学习任务一: 熟练掌握本课的8个单词
1.个人自读，记忆本课8个单词
2. 小组互相检查单词读写情况．
3. 根据汉语写出下列英语单词并展示．
有趣的,令人感兴趣的______________/__________
无聊的,令人生厌的__________ 困难的______________
轻松的 ______________ 看电视_________________
学习任务二：认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.
【合作探究】
（1）教师检查学生自主学习完成情况。
（教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）
（2）教师检测学生对本节课的9个单词和2个短语的记忆情况。
（先再给学生3分钟加强记忆，然后选各组同学进行拼读，全班学生进行点评）
（3）听录音，完成1b，师生核对答案
（4）听录音，完成1C，师生核对答案
探究 小组讨论：That sounds...句型要注意什么?
【展示交流】
1．让学生利用1C中信息，两两分组进行练习1d中的对话。
2. 各组推荐两对同学进行展示，学生给予鼓励或表扬。
【达标训练】
一、英汉互译
1.打排球_______________ 2.玩电子游戏_________________
3.看电视___________________ 4.踢足球_____________________
5. play ping-pong_____________6.听起来很有趣________________
7.a volleyball bat ________________________
二、拓展训练：据句意及首字母提示补全单词
1. These questions(问题) are very d_____________.
2. They p______ football every day.
3. D________ she like sports?
4. That s__________ interesting.
5. I don't w____________ TV in the evening.
三、中考链接
1. Let's _____________.
A. play ping-pong B. to play ping-pong
C. playing ping-pong D. play the ping-pong
2.That sounds ___________.
A. well B. badly C. good D. fine
【知识点拨】
小组研讨：________________________________________________________
________________________________________________________
【总结反思】
任 务
熟练掌握
基本掌握
没掌握
词汇
短语
句型
对话
Unit 5 Do you have a soccer ball? Section B 2a —2c
【学习目标】1.掌握本节课的11个单词和5个短语
2.学会写某人所拥有物品的短文
【学习重点、难点】1.掌握本节课的11个单词和5个短语
2.学会写某人所拥有物品的短文
【导学指导】
一、 熟练掌握词汇 : same ,love.with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate, have sports, go to the same school, at school. on TV, after class
二、通过细读2B中小短文，完成2C练习 。
【自主学习】
学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词和5个短语
1.个人自读，记忆本课11个单词 2. 小组互相检查单词读写情况．
3. 根据汉语写出下列英语单词并展示
做运动___________________ 在学校_______________ ．
课后 _______________ 上同一所学校______________
看电视___________ 在同一个班级里_______________
任务二：1.熟悉本单元有关运动的词汇，完成2A练习（有的东西 没有的东西）
2.阅读2B短文，回答问题：who has a soccer ball ?
3.带着2C句子，细读2B短文，然后完成2C练习。
【合作探究】
一、检查预习情况（1）教师随机检查学生单词记忆情况
（2）教师检查学生自主学习完成情况。
（教师可以挑选各组同学进行回答并加以点拨）
二、师生阅读2B短文，教师点拨知识
探究 小组讨论：如何描述某人拥有某物或没有某物。（试写两句）
1.__________________________________________________
2.__________________________________________________
【展示交流】
各组推荐同学进行展示，师生点拨给予鼓励或表扬。
【达标训练】
一、 根据汉语完成下列句子
1．我们有两个排球，让我们一起打排球吧。
We ______ two ___________, let’s _______volleyball
2. 我没有网球，
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