课 时 教 案
课 题
分一分 变一变2
教案序号
授课时间
年 月 日
课 型
造型 表现
（教学目标）
教学目的要求
1、引导学生回忆，分蛋糕与吃蛋糕的喜悦
2、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面
点难点
教学重
重点：按照想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
难点：学会分割不同形状的蛋糕。
准备
等
教具
1、教师：各种造型的蛋糕图片、教师自制的课件和范作、学生作品
2、学生：图画纸、彩色纸、彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒
板 书 设 计
分一分 变一变
环节
与时控
师 生 活 动
导入
（1分）
教师：“前几天是老师一个朋友的生日，她邀请我去参加她的生日party，并一同分享她的生日蛋糕。老师看到蛋糕很漂亮就用相机把它拍了下来，现在我想请同学们一起看一看这个蛋糕，看看它是什么形状的？”（出示蛋糕照片）
学生：“是心形的，很漂亮！”
教师：“我想大家在过生日的时候一定也吃到过漂亮的蛋糕。谁想跟老师和同学们说一说，你吃过什么样子的蛋糕？”
学生：“圆形的、方形的。”
学生：“三角形的、五角星形状的和长方形的。”
学生：“我吃过草帽和小汽车形状的。”
揭示目标
（1分）
课件出示教学目标
自学指导
（3分）
教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
自主学习
（10分）
蛋糕的分类：
①按做法分：海绵蛋糕、戚风蛋糕、布丁蛋糕、慕思蛋糕、天使蛋糕、芝士蛋糕、面糊类蛋糕
②按用途分
节日蛋糕：新年、圣诞节、万圣节等重大节日时用来庆祝的蛋糕。根据节日的不同，蛋糕的样式、题材、装饰物也会不同。
庆典蛋糕：在一些庆祝仪式上使用，如开业、新唱片、影片的发布会等。
婚礼蛋糕：一般为多层，顶部用糖制的人偶、植物或动物等进行装饰。
生日蛋糕：最常见的一种蛋糕，根据赠送对象的不同，在制作和装饰上有所差异。送给孩子的多为卡通、动物等活泼可爱的图案，颜色较鲜艳。送给老人的蛋糕上则常常会出现松树、仙鹤、寿桃、寿星佬的图型，表示长寿的意义。
③按赠送对象分：送给老人、送给父母或其他长辈、送给孩子、送给朋友、送给宠物的等等
教师在讲解的同时出示相应的幻灯图片
教师：“大家想一想，除了我们刚才提到过的巧克力、奶油、果酱和水果外，还有哪些东西可以装扮我们的蛋糕呢？”
学生：“蜡烛。”
学生：“用果酱写的字、画的图案。”
教师：“是的，我们还可以用这些把蛋糕装扮的更加美丽。”
教师适时出示各种造型的蜡烛图片和蛋糕上丰富的装饰字体、图案等，为学生提供参照。
点拨释疑
（12分）
最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的。如坚果、花露水、柑橘类水果、枣子、无花果甘蔗等，而他们的糕点创作则是蜂蜜姜饼以及扁平硬饼干之类的东西。随着贸易往来的频繁，香料在欧洲各地被广为使用，等到坚果和糖大肆流行时，用木雕的模子烤出来的杏仁糖泥也普遍生产出来。
达标测评
（12分）
鼓励学生在课后多收集一些有关蛋糕的图片，并用纸盒、泡沫塑料、皱纹纸、丝带等物品尝试制作一个立体的蛋糕模型。
作业
）①用绘画的方法制作一个完整的蛋糕
②用不同的分割方法切分蛋糕
③重新排列画面，可适当的为画面添加背景或餐具等衬托物，使画面更加完整。
学生在绘画、制作的过程中教师巡视教室，帮助指导学生进行操作，并根据学生的设计思路提供相应的意见或建议。
教学反思
一堂课下来，感觉效果并不理想。课前预设的效果没有达到，而且在学生的生成部分，并没有正确引导，导致了出现教学上的失误。
基于以上几点，在以后的课堂教学中，应该注意改善。 1、课前做好充分的准备，对课堂中会出现的问题进行全面的思考，以便可以从容应对课堂中出现的各种情况。并且要安排好数学活动的时间，使得它能够贯穿于课堂教学，让学生在活动中掌握知识。 2、注意板书的书写。板书起到的作用不能忽略，一堂成功的课堂应该懂得利用板书使用学生更加牢固地掌握课堂所学的知识。 3、注意各知识点的过渡与小结。教师是课堂的主导者，通过教师的巧妙引导，课堂才能呈现出生机活力。有了教师的巧妙引导，学生的思维能顺利地从一个知识点转移到另一个知识点上，并牢固地掌握。课堂小结能使课堂中所学的零散的知识点串联起来，有助于学生把凌乱的知识点总结，并装入大脑。所以课堂小结做得好，课堂效果也会随之提高。
