第3节 声的利用
教学准备
教学目标
知识与技能
1.了解现代技术中与声音有关的知识的应用。
过程与方法
1.通过观察、参观或观看录像等有关的文学、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感态度与价值观
1.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增强对科学的热爱。
教学重点/难点
【教学重点】声现象的应用；声音有能量。
【教学难点】声音有能量。
教学用具
多媒体
标签
【教学方法】讲授法、实验法、讨论法、启发式
教学过程
一、新课引入
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人有铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离。这些都是声传递信息的例子，实际上，通过声传递信息的例子远不止如此，我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。
二、新课教学
1、声与信息
1．蝙蝠如何确认目标的位置？
发出超声波，根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置和距离。——回声定位。
2．潜艇用声纳——回声定位。（雷达）
3．中医诊病。
4．B超。向人体内发出超声波，同时接受发射波，将所携信息反应在屏幕上。
2、声与能量
演示：去掉罐头盒两旁的盖子，给一端蒙上橡皮膜，对着火焰敲橡皮膜，看到火苗摇动。
——声波能传递能量。
应用：超声波清洗；击碎人体内的结石；给钻石打孔。利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。药液雾化器。对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。
课堂小结
你学到了什么？
课后习题
1、下列事例能说明声波具有能量的是（ ）
A、远处的雷声预示着一场可能的大雨
B、利用超声波把水击成水雾再用风扇吹入室内加湿空气
C、渔民利用声呐探测鱼群 D、利用B超为病人做检查
2、对“震耳欲聋”这句成语，下列说法不正确的是（ ）
A、它形容声音响度很大 B、它说明声音具有能量
C、它说明噪声的危害很大 D、它说明发声体振动很快
3、下列不是利用声音获得信息的是（ ）
A、用B超给病人检查病情 B、利用声呐探测海洋深度
C、蝙蝠利用超声波捕捉昆虫 D、利用超声波除去人体内的结石
4、关于声音的应用，下列说法不正却确的是（ ）
A、中医的“望”“闻”“问”“切”四个途径中“闻”是利用声音来获得信息的
B、声波能传播能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C、教师在教室讲课，回声起到加强原声的作用
D、声在工农业生产，军事，医疗等方面都有重要的作用，没有危险
5、大街上的“超声波”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ）
Ａ、超声波是清洁剂 B、超声波能发生反射
C、超声波能传递信息 D、超声波能引起液体的振动，把污垢敲击下来
6、下列不是利用超声波的是( )
Ａ、利用超声波清洗精密零件 B 、用B超检查病情
C、用手机给对方传递信息 D、用声呐探测海的深度
7、一辆汽车以20m/s的速度向山崖行驶，在某处鸣笛，经2s后听到回声，求鸣笛处离山崖多远？（声音在空气中的为340m/s）
板书
