第19章生活用电
第1节家庭电路
教学目标：
知识与技能
初步认识家庭电路，了解家庭电路的组成元件及作用；
2．知道火线和零线的区别，了解试电笔的结构并会使用其区分火线零线；
3．了解家庭电路中的安全保护措施。
过程与方法
1．通过观察、思考，形成对家庭电路的初步认识；
2．通过观察、实验和对比，让学生了解试电笔的结构及正确的使用方法，从而学会区分火线零线；
3．通过观察和对比，探寻三线插头接地插头的作用。
重点难点：
重点：理解家庭电路的组成及连接。
难点：实验探究法、讨论法、观察对比法
教学准备：
实验桌220 V电源、家庭电路示教板、电能表、闸刀开关、保险盒、空气开关、两相插座、白炽灯、开关、导线、试电笔、多媒体课件
导入新课：
问题：请同学们观察下面的用电器，说出它们是什么？
问题：请问
它们是如何连入电路的？为它们供电的电路是什么样子的？
从学生身边的物品入手引导学生观察思考，使学生有亲切感，乐于探究。
探究新知：
家庭电路的组成：
打开教室内的日光灯，提出问题：
一个完整的电路需要有哪几部分组成？
家中的电灯工作需要具备哪些条件？家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。这两根线间的电压是220V。
学生思考回答：1．一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。
2．家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。利用知识迁移的方法，培养学生分析问题的能力。
展示家庭电路模拟板。观察线路板，了解家庭电路的构造，说出各部件的名称。教师演示家庭电路板的工作，接通电源，检查电路，闭合总开关，再闭合灯的开关、在插座内插入台灯等，演示家庭电路的工作原理。
你能说出家庭电路各部分的作用吗？教师对学生的回答进行补充，对于保险盒的工作原理及作用，本节可以不重点讨论，下一节中再详细研究。
讨论：1．家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？2．家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。
学生观察家庭电路模拟板，回答：家庭电路是由：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成。
学生讨论分析：
进户线：提供电能。
电能表：测量家庭电路消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。
插座：接入各移动用电器。
学生讨论：1．总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。2．家庭电路各用电器间是并联的，因为断开其中一个用电器后，其余用电器仍能工作。
培养观察思考、自学能力。学生通过观察家庭电路的工作原理，分析各组成的作用，培养自学能力、分析问题能力。通过讨论，培养学生合作学习的能力。
火线和零线：
进户的两条输电线中一条是火线，另一条是零线，我们如何来判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。
阅读课本中试电笔的构造及使用方法，回答下列问题：1．请说出试电笔的构造。2．试电笔的原理及使用方法。3．判别火线和零线的现象和方法。
家庭电路中各用电器是并联的，控制用电器的开关与用电器串联。观察家庭电路图，控制灯的开关接在什么位置的？为什么要这样连？对学生的分析肯定和评价，如果学生回答不出来，可以适当提示。
下面就利用手中的试电笔检查桌面上的两孔插座哪个孔是火线，哪个孔是零线。提醒：一定要严格按照使用方法来操作！
学生阅读课本回答老师提出的问题：1．试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等。2．试电笔是利用了电流经过氖管会发光的原理，当笔尖金属体与火线相连时，电流经笔尖金属体、电阻、氖管，经过人体、大地，流到零线，与电源构成闭合电路。所以在使用试电笔时，手要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体。3．如果氖管发光，说明笔尖接触的是火线；如果氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。
学生观察回答：开关接在火线与灯间。这是为了在更换灯泡时断开开关，使灯头不带电。学生使用试电笔判别火线和零线。
对情感态度和价值观的培养，形成安全用电的意识。培养学生的自学能力，分析问题的能力。培养学生分析问题的能力，加强物理与生活的联系，从安全用电的角度来分析家庭电路。培养学生动手实验的能力。
三线插头和漏电保护器。请几组同学来说出两孔插座中哪个孔是火线，哪个孔是零线？两孔插座的接法是家庭电路的规定接法。那么还有一个三孔插座，多出的上面的孔是接哪儿的呢？家里有哪些用电器是接三孔插座的？这些用电器要么是外壳是金属的，要么是与水有关的。在这些用电器中如果外壳与火线的绝缘损坏，使外壳带电，人接触用电器外壳会导致触电事故，怎么解决这个问题呢？插座上面的孔是E孔，它是与大地相连的，用电器的外壳就是接到这个孔中的，如果用电器的外壳带电，电流就会通过地线流向大地，而不经过人体。请标出三孔插座中三个孔所接线的名称。
学生汇报判别结果，得出共同的特点：左边孔是零线，右边孔是火线。学生回忆家中利用三孔插座的用电器：电饭锅、洗衣机、热水器、微波炉等。学生自学三线插头和漏电保护器部分内容，回答问题。如果用电器外壳带电，只要让电流流向大地，不经人体即可，把外壳接地。学生标出三孔的接线。
培养学生通过实验总结的能力。培养学生从生活到物理的意识。培养学生的自学能力。培养学生知识应用能力。
在家庭电路中还有一个安全保护装置，防止家中漏电导致触电事故──漏电保护器。展示漏电保护器。讨论：空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？
学生阅读课本有关漏电保护器的内容，了解漏电保护器在电路中的作用。学生讨论回答：空气开关是当电路中电流过大自动断开，保护电路，它可以在干路中，也可以在安装大功率用电器的支路设置；漏电保护器可以接在插座中，如果接插座的用电器漏电，可以切断插座中的供电，对其它用电器不影响。
培养学生利用物理知识解决实际问题的能力培养学生使用学习的能力。
效果检测：
课堂小结：
通过这节课你学到了什么？
你能说出家庭电路的组成吗？以及它们的连接顺序。
你会使用试电笔判别火线和零线吗？
你会把两孔和三孔插座接入电路中吗？说出漏电保护器在电路中的作用。
布置作业：
板书设计：家庭电路
家庭电路的组成
火线和零线
线插头和漏电保护器
教学后记：
