《家庭电路》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
了解火线、零线、试电笔的构造及作用。
了解触电类型及触电急救的简单方法。
2、过程与方法
在观察家庭电路的过程中，归纳家庭电路的主要特征。
3、情感态度与价值观
激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣，培养安全用电的意识。
教学重难点：
家庭电路的组成及各部分的作用。
了解安全用电常识
教学思路
以演示和观察实物为主，采用由整体到局部的方式展开。
教学用具：
多媒体课件、家庭电路示教板、（挂图）、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座。
教学时数：
1课时
教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
达成目标
引
入
课
题
现代生活离不开家用电器，学习了电路，结合实际请学生讨论家庭电路有哪些主要组成部分。
放映课件
结合家庭实际，积极讨论，回答问题。
联系实际激发学生学习求知欲望。
家
庭
电
路
的
组
成
1、问：供电线路入户后，你们列举的家庭电路组成元件的连接有无次序？
2、示教板实物讲解问：次序怎样？各部分有何作用？
3、重点讲解保险丝
1、学生小组讨论，确定结果，小组间交流。
2、将示教板上次序与自己确定次序对比，回答问题。
3、演示：保险丝、铜丝、铁丝放在酒精灯上烧。
1、使学生知道家庭电路的主要组成及特征。
2、使学生了解电能表、总开关、保险装置、插座作用。
3、使学生认识复杂事物由简单事物构成的道理。
教学内容
教师活动
学生活动
达成目标
火
线
和
零
线
1、讲述火线和零线
2、（放映）介绍试电笔构造作用。
演示使用方法
1、仔细观察老师演示试电笔使用，讨论总结正确使用试电笔的方法。
2、主动上台使用试电笔
1、了解火线、零线、试电笔构造及使用方法。
2、培养学生观察问题能力和大胆动手能力。
两 触
种 电
类 和 的
型 急
触 救
电
1、问：以前听到哪些触电事件？哪些情况容易触电？
2、放映两种类型触电。
3、和学生一起分析、归纳两种类型触电都是人体直接或间接与火线接通造成。
1、学生 阅读课文
2、小组讨论总结各种情况下触电原因，分析归纳家庭触电原困。
1、培养安全用电意识。
2、使学生乐于探索日常生活中物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学原理。
三 漏
线 电
插 和保
头 护
器
1、观察实物，放映。
2、请学生观看，观察实验后对比三线插座与两线插座的区别，讲解这种区别的原因。
3、漏电保护器
学生观察三线插头、插座并与二线插头和插座对比，小组讨论区别，进而疑问：为何这样？
小
结
和
思
考
1、请学生谈本节课的收获。
2、布置练习。
1、学生自己总结。
2、完在练习
1、鼓励学生学习热情，真正体会物理有用。
2、反馈学习效果。
