第一课：责任与角色同在
何强强
第一框：我对谁负责 谁对我负责
学习目标：
1．知道责任的含义、责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该对自己负责；知道负责的表现和意义，了解不负责任的后果。
2．比较负责任的意义与不负责任的后果，能够主动承担责任
3．对自己的责任有明确的认识，增强责任感；对那些为自己、社会承担责任的人心怀感激。
重 点：责任的含义，责任的来源，责任与角色的关系。
难 点：责任的来源。
课 时：2课时
第一课时：我的角色 我的责任
一、课前预习
1．你可以说，责任是一个人 的事情；你也可以说，责任是 做某些事情。
2．责任产生于社会关系之中的 。责任可以来自对他人的承诺、分配的 、上级的任命、 的要求、法律规定、传统习俗、 、 等。
3．写下自己在生活中扮演着那些角色，并说出每个角色应承担的责任。
4.弄清责任与角色之间的关系。
二、课堂探究、交流合作
1．思考课本活动（1）中的问题，并发表你的看法。
2.探讨课本第六页的练习（下面这些责任来自哪里）
三、课堂练习
1．有人说，责任是一种生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担和付出后获得的一种快乐和幸福。我们认为，责任应该是一个人（ ）
A．应当做的事情或不应该做的某些事情 Ｂ．一生中只扮演唯一的角色
C．想做什么就做什么 D．长大以后才承担的义务
2．责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺表现在（ ）
①责任来自对他人的承诺 ②责任来自分配的任务 ③责任来自上级的任命、职业的要求 ④责任来自法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等
A. ①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②③④
3．我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往就意味着一种责任。作为学生，你的主要责任是（ ）
A.萍水相逢，扶危济贫 B.忠诚、互助、互谅
C.遵守学校的纪律，完成学习任务 D.维护正义、热爱和平、保护环境
４.下面对负责任的理解正确的是（ ）
Ａ．负责任只是对成人的道德要求
Ｂ．我们现在还是孩子，不用承担责任
C.负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生
D.责任感和负责态度是对职业人员的要求
5．下面说法不正确的是（ ）
A．责任随着我们青少年年龄的增张而逐渐增大
B．责任是一个人应当做的事情
C.责任是一个人不应该做某些事情
D．我们年龄小的时候没有责任，长大了才有
四、小结
第二课时：谁在对我负责
一、课前预习
1．假如有人问：谁对我负责？回答首先是： 负责。只有对 负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对 、对 的责任。
2．学会对自己负责，有什么意义？
3．人们为什么要对他人负责？
二、课中探究交流（将预习的成果进行交流）
三、课堂练习
1．人们如果不承担许许多多的责任，其后果是（ ）
①得不到人们的信任 ②受到法则的惩罚 ③受到大众的谴责④不会有多大影响
A. ①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②④
2．在学校中，你的责任有（ ）
①保持校园环境卫生②随手关闭水龙头 ③认真听讲，努力学习 ④不与同学打架
A. ①② B. ①③ C.①③④ D.①②③④
3九年级的小伟经常迟到、早退、无故旷课，受到老师多次批评教育，仍然我行我素，结果学习成绩越来越差，期末考试各科成绩都不及格。这时的他怨天忧人、怨父母、老师、同学，心想：谁对我负责？请你帮他回答，他首先应该（ ）
A、他人对自己负责 B、自己对自己负责
C、学校对自己负责 D、社会对自己负责
4．我国环境保护法规定了“谁污染，谁治理；谁开发，谁保护”的原则。该原则要求（ ）
①任何单位和个人，只要污染了环境，就要承担治理污染、赔偿损失的责任 ②为了保护环境，不能开发利用资源 ③谁开发资源，就由谁保护，别人无权权干涉 ④增强环保意识，自觉承担环保责任
A. ①② B. ②④ C.①④ D.③④
5．张帅、王明、董杰同学同为九年级3班的学生，是很要好的伙伴。有一天，他们在操场上打球，董杰用力一传，球飞到了操场旁边实验楼的窗户上，打碎了一块玻璃，周围的同学正玩得起劲，谁也没有注意到。王明悄悄地告诉董杰："别人都没有看到，我们替你保密“。而张帅对董杰说“玻璃是我们打碎的，我们不能撒谎，更不能替你隐瞒真相，应找管理人员主动承担错误。”
（1）张帅和王明的说法谁对谁错？请说明理由。
（2）这件事对你有什么启示？
四、小结
