课 时 教 学 笔 记
课题
欣赏与设计
课型
新授
教学
目标
1、通过图案设计活动，巩固有关图形知识，进一步建立空间观念。
2、能用圆规设计简单图案，体会圆的对称性。
3、感受图案的美，发展想像能力和创造能力。
重点
结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的作用，并能设计简单的图案
难点
在设计中，进一步体会圆的对称性等特征
关键
通过实践活动加深对知识的理解
教具准备
师：课件、圆规 生：圆规、硬币等圆
环节时间
教学内容
学生活动
教师活动
课前口算2
一引入新课 1
二欣赏图案10
三设计图案
16
四巩固练习
10
四总结收获
2
五布置作业
1
0.6+2.5 15*0.6
1.8*5 5*1.3*0.2
80/0.5 2.1/30
0.8*1.2 1-0.19
5.2-0.5 0.49+0.22
同学们已经认识了圆，并且学会了画圆。这节课，我们将结合欣赏与绘制图案的过程，进一步巩固对所学图形特征的认识。
看一看
2、议一议
欣赏
其实，利用圆还可以设计初其他非常没得图案，老师也收集了一些请大家欣赏
涂一涂
1、做一做
本课有哪些收获
必做：能力册4页1-3
选作：书10页数学万花筒；设计图案
独立口算，订正答案
生：明确学习内容 ，进入学习情境
生：认真观察后自主谈体会
生：自主选择图案说一说并感受圆在图案设计中的作用。
生：认真欣赏可以互相间交流
生：思考后自主涂色
生：集体交流
生：尝试完成小组交流
生：集体交流
生：独立完成
生自主谈收获
课件出示
师：谈话导入新课并出示课题
师：课件出示图案引导生仔细观察 并说一说感受和体会（引导学生感受图案的美）
师：引导生观察这些图案是由哪些基本图形组成的，并说一说是怎样组成的？
师：课件出示问题引导生找出规律，完成课本练习中的涂一涂1师：组织生进行全班展示与交流
师：课件出示问题引导生对每一个图案进行分解，分析每一个图案的设计过程，完成课本练习中的涂一涂2
师：组织生进行全班展示与交流
师：课件出示问题奥运五环、奥迪标志、各种通过圆的平移或缩放组合而成的图案。（奥运会中国金牌数第一，说明了中国正逐渐强大作为一名中国人我们要为止自豪）（复案）
师：相信大家通过自己的学习一定能够创作出更加漂亮的图案，大家在学习中一定要有自信（
板书设计
欣赏与设计
反思
成功：都能以一个基本图形做变换，设计出少复杂点的图案。
不足：画出设计好的图案。
改进：抓住画圆的基本要领，找出半径。
