冀教版小学英语三年级上册第二单元
Lesson 11Orange，Brown，White，Black
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1）、听懂、会说、认读orange，brown，white，black。
2）、能够理解、应答和运用What color is it？It ’s…
3）、能把所学的运用到日常交际生活中去，并在情境中灵活运用.
2、情感态度：
1）、创设学习情境游戏、让学生体会到学习英语的乐趣。
2）、学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，乐于感知并积极尝试使用英语。
3、学习策略：
学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
1、Orange，Brown，White，Black颜色单词的掌握.
2、能够运用所学知识，进行问答。What colour is it ? It’s ________.
（二）教学难点：
能够运用所学知识，进行问答。What colour is it ? It’s ________.
三、教学过程
Class opening and review
1. Sing a song: ABC song
【设计意图】：【设计意图】：利用ABC歌曲引入,认读字母如：C ,D, I，E,M,N等，为学生在今后单词的拼读上打下基础，同时也很自然的引出字母Ss Tt Uu Vv，为接下来的字母学习做好了铺垫，学生以饱满的兴趣进入英语课堂。
New Concept
Letters
Letter Ss
板书Ss，观看字母Ss书写的笔顺，学生书空，发音/s/ . Which word begins with letter “o”？(出示学校的图片)
Ss: school
同样的方法教学Tt Uu Vv
【设计意图】：注重字母的笔顺，及字形相近字母的识读，通过认读相关单词使学生了解字母在单词中的发音知识。
Let’s match.
【设计意图】：通过连一连活动，培养学生的观察能力及区分大小写的能力。
3.幻灯片直观展示white black，融在句子中学习。
4.幻灯片出示red +yellow=orange, 引入What colour is it ? It’s orange.
用同样的方法学习brown .
【设计意图】：通过学生观察总结，找出规律，自己去发现一些规则，学生好奇的记忆颜色名词。
Practice.
Pair Work
What colour is it ? It’s ______.
【设计意图】：培养孩子们的合作意识，在活动中复习旧知，巩固新知。
Guess! What colour is it ?
激发学生的好奇心，同时多次再现新知，已达到牢固巩固的效果。
Let’s chant .
【设计意图】：在轻松愉悦的说唱中巩固新知，结束本课的学习。
Homework
1.Listen to Lesson 11 and follow.
2. Sing the ABC song.
四、教学总结
学生掌握并熟练运用 Ss,Tt,Uu,Vv 这四个字母及其在单词中的读音，能会读并运用下列句子进行对话。
What colour is it ? It’s ______ .
