冀教版小学英语四年级上册第三单元
Lesson 14 Near and Far
一、教学目标
1、知识与技能目标：
1)、能掌握词汇near, far；语句Is that far from here? No. It’s near. Let me help you.
2）、能用所学语句进行简单的问路、指路。
2.情感态度：
学生对学习英语感兴趣。培养学生对学校的热爱。
3.学习策略：
积极模仿；在游戏活动中培养合作精神。
4.文化意识：
了解Thank you. Thanks. 使用的情景。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
词汇near, far；语句Is that far from here? No. It’s near. Let me help you.
（二）教学难点：
能熟练运用所学句型问路。
三、教学过程
Class opening and review
1. Play a guessing game: What is it?
利用导入中的游戏自然过渡到新授环节，创设文本情境，学生自然接受。
【设计思路】游戏能够迅速集中学生的课堂注意力、激发学生参与课堂的兴趣，
孩子本身有一种竞争意识，激发学生们想赢的欲望。同时完成旧知的复习，并为新知的呈现埋下伏笔。
2. Free talk
Where is the_______ ? It is __________.
New concept
1.Show some pictures.
【设计意图】教授 near 或 far 的含义。 ppt谈论图片。让学生直观的去理解这两个单词的概念。
2. Listen and read.
3. Make sentences.
【设计意图】出示一张地图，让学生根据实际情况造句。此练习的目的是为了检验学生是否能灵活运用所学的语句进行表达。
Practice
1. Fill in the blanks.
3.Make a dialogue.
Eg:
Danny: Excuse me! Where’s the library?
Xia Donghai: I can show you.
Danny: Is the library far from the school?
Xia Donghai : Yes, it’s far.
Danny: Thanks!
Xia Donghai: You’re welcome.
3. Listen and follow.
4. Make sentences.
1）．is where library the
________________________________?
2）．you can I show
________________________________.
3）. you let me help
________________________________.
4）. welcome are you
________________________________.
Read and match.
Production
Make a dialogue.
A: Excuse me, where’s
the ____？
B: I can ____ you.
A: Is it far from here？
B: Yes, it is ____.
This way, please.
A: Thanks.
Pair work.
解释这个活动。男孩和女孩正在讨论他们在图片中看到了什么。他们做关于某物离其他某物是近还是远的正确陈述。帮助学生理解这个活动的用意。
【设计意图】分成小组，进行合作学习，通过对这幅图中的某物距离其他某物是近还是远进行陈述来检验本节课学习目标的达成度。
Homework
1. Listen and read the dialogue.
2. Make a dialogue with your partner about asking the way.
四、教学总结
在课堂中一个提高兴趣的好方法是想办法用一个有趣活动来开始。如果与接下来的课程联系紧密则更好。在本课开始时用猜地点的游戏一下子引起学生的注意，然后给出答案。同学们兴趣很高。这个方法的目的是激发学生的兴趣并保持它，这样才能更好的学习。
