8 千年梦圆在今朝
课文叙述了中华民族千百年来，为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想，所进行的不断尝试和追求，特别是中华人民共和国成立以来，在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，我国航天事业取得的一系列成就。
选编这篇课文的目的是让学生了解中国航天事业的发展历程，知晓中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。
四年级学生对航天知识可能所知有限，但对科学故事、科普文章很感兴趣。课前，可以让学生搜集关于中国航天事业发展的资料，了解中国航天事业的概况；课中，可以将这些搜集到的资料引入到课堂教学中，补充、丰富和拓展课程内容；课后，可以结合课文内容和搜集的资料开展语文实践活动，如编小报、办墙报、搞展览等。
1．课文不但叙述了中华民族千年飞天梦今朝得以实现的过程，而且用大量的事实来说明“梦圆”背后的精神力量，这是研读课文的重点。研读可以从两个方面展开：一是过程方面，在千年的圆梦过程中，中华民族充分表现了炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神；二是探索方面，我国在航天领域取得的最新成就。
2．千年梦圆在今朝，既是中国人的一件大喜事，也是值得全体炎黄子孙自豪的事。在教学过程中要激发学生的民族自豪感。
【知识与技能】
1．正确认读本课生字。
2．培养学生默读课文，把握主要内容的能力。
3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业发展的历程和千年梦圆的经过。
【过程与方法】
1．让学生默读课文，把握主要内容。
2．自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业发展的历程和千年梦圆的经过。
3．合作探究，体会中国航天人的科学精神。
【情感、态度与价值观】
激发学生民族自豪感，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
重点
1．培养学生默读课文，把握主要内容的能力。
2．了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，激发学生的民族自豪感。
难点
学习作者在具体的事例描述中，说明道理的表达方法。
教师：制作多媒体课件；收集“神舟五号”“神舟十号”载人飞船发射的有关情景。
学生：课前搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
1课时
一、激情导入，揭示课题
1．播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日早晨9时，在我国酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族千百年的飞天梦想。
2．同学们，此刻，看着这一幕，你们想说些什么？
3．揭示课题，学生质疑。
(1)板书：千年梦圆在今朝。
(2)质疑：“千年梦”指的是什么？怎么圆的？(学生思考)
4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，一起去追寻千百年的中华民族飞天梦。
二、初读课文，自定目标
1．请同学们自由读课文，结合本单元的学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。
2．全班交流，确定本节课共同的学习目标。
(1)默读课文，说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现。
(2)查资料，了解我国在航天领域的最新成就。
(3)学习作者的表达方法。
三、自读自悟，合作交流
1．自读课文，完成学习目标。
2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。
3．全班交流。
(1)各小组派一名代表，轮流读课文，教师纠正字音，疏通难读的句子。
(2)交流中华民族千年的飞天梦是怎样实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。
(3)交流本文在表达方法上(遣词造句、布局谋篇等方面)有哪些值得我们学习借鉴之处。
四、拓展读写，升华情感
1．“神舟五号”载人飞船飞行成功，具有怎样的历史意义？
2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神舟五号”载人飞船飞行成功的历史意义。
3．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪？怎能不欢欣鼓舞？结合课文说一说自己的感受。
4．时代在发展，科学在进步。“神舟五号”成功发射仅仅几年，“神舟十号”载人航天飞船又飞上了太空。(播放多媒体课件)同学们，请你们来为本文作者填补这一空白：把“神舟十号”载人航天飞船的成功飞行也写进课文中，加在你认为合适的地方。
5．请2～3名学生读自己写的内容，互相评议。
千年梦圆在今朝
古代的奇妙想象——美好的梦想
↓
万户利用火箭上天——大胆的尝试
↓
人造卫星的发射——突破性进展
↓
载人航天工程的实施——艰苦的努力
↓
“神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功
↓
“嫦娥四号”月球成功着陆——又一座里程碑
本文叙述了中华民族千百年来，为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想，所进行的不断尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。教学本课，要让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，体会我国航天领域取得的成就，靠的是一代代团结合作，默默奉献、勇于探索，锲而不舍的科技工作者以及他们的科学精神，以此激发学生民族自豪感。
