第六单元检测卷
一、加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．晋察冀（jì） 发愣（lèng） 搓进（cuō） 拇指（mū）
B．捆住（kǔn） 姥姥（lǎo） 雪屑（xiè） 嘴唇（chún）
C．扭动（liǔ） 塞进（sāi） 祈求（qǐ） 倔强（jiàng）
D．扒手（pá） 绑住（bǎng） 遗憾（hàng） 风靡（mǐ）
二、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．芦花 迷语 胳膊 B．戒指 慌忙 尸首
C．发愣 敌人 千笔 D．枪栓 防背 稠子
三、用“√”选出使用正确的词语。
1．忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像（摇晃 摇动）起来。
2．鬼子（慌忙 惊慌）向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
3．他对所有的滋味都有（兴趣 情趣），为了吃一小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。
4．青铜一直（迷惑 疑惑）着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
四、下列句子中加点的关联词运用不恰当的一项是（ ）
A．雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出交通员李大叔的藏身处。
B．即使工作再忙，妈妈每天晚上也要挤出时间自学英语。
C．每天上学，不是妍琴来找我，就是我去找她，我俩总是结伴去学校。
D．雨来虽然能顺利逃生，但是他的游泳本领高。
五、下列关于人物描写方法说法错误的一项是（ ）
A．他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。（心理描写）
B．雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”（语言描写）
C．天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。（环境描写）
D．青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。（动作描写）
六、下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（ ）。
A．《小英雄雨来》用小标题的方式标示每个部分。
B．《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C．《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D．课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
七、根据课文内容选一选，填一填。
1．《小英雄雨来(节选)》以（____）为标志，把课文分成了（____）部分；《我们家的男子汉》用（____）来标示各部分；《芦花鞋》则以（____）来标示各部分，全文分为（____）部分。
A．空行 B．小标题 C．序号 D．六 E.四
2．读了《独坐敬亭山》中的“__________，__________”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了______的修辞手法，诗人把_______当作自己的知己。
八、品析句子，完成练习。
1.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（1）这句话把_______比喻成______，写出了___________________。
（2）仿写比喻句，用上“就像”一词。
_____________________________________________________________________
2.一只胖胖的小手在我手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(仿写句子)
_____________________________________________________________________
3.读下面句子，完成练习。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
句中把____比作_____和______，使人想到英雄的鲜血，表达了人们认为小英雄雨来牺牲后的_______心情。
九、课内阅读。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”
在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
1.判断：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。”这两句话属于环境描写，其作用是描写了还乡河美丽的自然环境。（____）
2.“大家都高兴得叫起来，‘雨来没有死！雨来没有死！’”这里运用了_______的修辞方法，表现了大家见到雨来时__________________的心情。
3.给选文命个名字：________________。
十、类文阅读。
小英雄雨来（节选）
前情提要：几百个鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定先侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了……
一
特务把雨来带到村西北河边上。两百多敌人在堤岸旁边坐着。
一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”
逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！”
鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间缠着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子咬着牙，说：“就欠拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来了！”那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。
雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。一声不响地挺直着身子。①他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着：“这儿是中国的土地！”
满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖地一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害（孩）带路！死拉（了）的没有！”
雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？
鬼子指挥官见雨来不说话，以为这小孩吓昏了。把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有！”
②雨来心想：带他们进地雷阵这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。
鬼子指挥官见雨来只是瞪眼不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”
那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又一推，叫声：“走！”
雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”
鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。就这么乖乖地给皇军带路！”
二
雨来这么被推搡着在前面走，两百多鬼子和特务在后面跟着。
到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”
雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”
紫黑脸膛宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！”
③雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上，大路上，漫地里都是地雷……
离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”④雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“天皇保佑，幸亏出了地雷阵！”
三
一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着咝——咝——的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。
鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌到地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。
轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中……
（选文有删改）
1.下列对文中画横线的句子分析有误的一项是（ ）
A．从句①雨来的语言中我们感受到了一个爱国的小英雄形象。
B．句②对人物心理活动的描写，体现了雨来的临危不惧和机智聪明。
C．句③写雨来在如此危险的情况下还关心他人，体现了雨来的善良。
D．句④是对雨来的动作描写，表现了雨来的聪明和机灵。
2.照样子给正文三个部分列出小标题，并说说课文的主要内容。
例：①不慎中计，落入敌手（根据前情提要改编）
②_____________________
③_____________________
④_____________________
主要内容：_________________________________________
3.读句子，体会加点部分表达的不同情感，并照样子改写第（2）小题中的句子。
雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。
连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。
（1）体会：________________________________________________
（2）改写：紫黑脸膛宽鼻子特务紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。
_____________________________________________________________________
4.下面对文中画波浪线的句子的分析，正确的一项是（ ）
A．运用拟人的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
B．通过环境描写，表现祖国山河的壮丽和秀美，让人心生赞美。
C．运用夸张的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。
D．通过环境描写，表现雨来的英雄气概。
十一、习作小天地。
从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了
为题，写一篇作文。
要求：1．题目补充完整 2．写清楚你是怎样学会这个本领的，3.400字以上。
参考答案
一、B 二、B 三、1.摇晃 2.慌忙 3.兴趣 4.疑惑
四、D 五、A 六、A
七、1.C D B A E 2.相看两不厌 只有敬亭山 拟人 敬亭山
八、1.鬼子军官的手 鹰的爪子 鬼子军官心狠手辣、凶残无比 大象的耳朵就像两个蒲扇。
2.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 3. 浮云 红绸子 鸡冠花 沉痛
九、1.× 2.反复 欣喜、激动 3.雨来机智逃生
十、1.C
2.被逼引路，临危不惧 引敌入阵，智勇脱身 地雷建功，鬼子惨败 雨来和几个朋友去侦察敌人的动向时不慎中计，落入敌手。特务和日本鬼子威逼雨来引路，他临危不惧，想要把敌人引到地雷阵中。经过一番斗智斗勇，雨来成功将敌人引入地雷阵，他又装作失足滚进河里机智脱身。最终，敌人在地雷阵中损失惨重。
3.雨来是机智灵活的小英雄，作者对他充满了喜爱，所以说他像一团小旋风。面对侵略中国的日寇，作者充满了愤恨，所以说他像耗子一样胆小。 紫黑脸膛宽鼻子特务像条阴险的毒蛇紧紧地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。
4.A
十一、示例：
我学会了下围棋
一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中翩翩起舞，湖水清澈透明，好似一面镜子，吃过早饭，妈妈说教我下围棋，我特别高兴。
妈妈先把棋盘、棋子拿出来，给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称，然后教我怎样正确的拿棋子、落棋子，怎样吃对方的棋子，怎样在棋盘上占领地盘。
我一步一步的慢慢地跟着妈妈学，特别认真， 可我学了半天就是赢不了妈妈，特别郁闷。我就有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说：‘刚开始学就是这样，你要多下棋，并要用心去思考，并且坚持不放弃，你就会成功，我听了妈妈的话，觉得挺有道理的，就继续学起来。
后来妈妈给我报了围棋兴趣班，我现在级别可高了，还参加了三场晋级比赛，我现在水平可厉害了，大部分同学都下不过我。
通过学围棋让我明白“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，只要你肯努力，都可以成功。
