3 鸟的天堂
第 2 课时
一、细读课文深感悟。
课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？请你完成下面的填空。
1．大榕树________________，给鸟儿提供了________的生活空间。
2．这里的农民________________，追求自然的和谐美好，使鸟儿能在这里________________地自由生活。
3．如果我是“鸟的天堂”中的一只鸟儿，我要对这里的村民们说：“_________________________________________________________________。”
二、课内语段阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．短文中“应接不暇”的意思是( )
A．形容来人或事情太多，忙不过来。
B．形容优美的风景很多，看不过来。
请你用“____”画出体现“应接不暇”的句子。应该用________的语速来朗读。
2．联系课文理解句子。
“鸟的天堂”加引号是________；没有加引号是________。(①指在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂 ②指大榕树)
3．反复品味，判断语气。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
①要读出对大榕树的由衷赞叹。( )
②要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。( )
三、课外类文阅读。
青海湖鸟岛
青海湖的西北隅(yú)，有两座大小不一，形状各异的岛屿，一东一西，
左右对峙，依傍在湖边。远远望去，就像一对相依为命的孪生姊(zǐ)妹，翘首遥望着远方。
美丽的青海湖鸟岛，是鸟的乐园，鸟的天堂，也是青海高原的一大奇观。
春天的鸟岛简直是欢腾的世界，繁忙的世界，喧闹的世界。云集到岛上的鸟不可计数，从早到晚不停地飞起落下，落下又飞起。天上地下，岛上岛下，到处是鸟声，到处是鸟影。到了产卵季节，岛上的鸟蛋一窝连一窝，密密麻麻地数也数不清。所以，这里又是远近闻名的蛋岛。
1．近义词我会写。
不可计数——( )
云集——( )
2．我是仿写小标兵。
____________到处____________________，到处____________________。
3．用“ ”画出短文中的排比句。
4．短文第3自然段突出了鸟岛上________和__________的特点，关键词分别是____________、__________。
成语我会填。
鸟
鸟
鸟
鸟
参考答案：
