一、教学目标
１、能够听懂、会说：Can I speak to…? Please hold on . He’s …并能在情景中进行运
用。
２、了解中国及主要英语国家的紧急求助电话号码。
二、教学重点、难点
１、重点是掌握He / She’s …
２、本课时的难点是电话用语。
三、课前准备
教师准备一部电话机，录音机和录音带。准备十张左右的动作图片和短语卡片。
四、教学步骤
１、热身
（１）师生问答或生生对答说唱第四十九页的歌谣。
（２）日常口语练习。
２、预习
教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。
Listening to music
Washing a letter
Writing clothes
Cleaning an e-mail
Writing the room
３、新课呈现
Let’s try
学生听录音，做Let’s try 部分的练习Listen and tick
Let’s talk
（1）做“猜一猜”游戏：教师拿出Let’s talk 部分的挂图，但要将四幅配图分别用
四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing?学生猜对一个，教师就把这张图上的纸
拿掉，直到学生全部猜出为止。
（2）教师拿出cooking dinner 的图片提问：What’s she doing ? Can I speak to her ,
please?引导学生回答：She’s cooking dinner , Please hold on 教师带读答句。
（3）同桌之间用电话等小道具操练对话。
（4）从学生的对话中引出Mon , there’s a call for you 教师可借助体态语言帮助学生
理解这句话的意思，然后带读。
（5）教师放Let’s talk 部分的录音。学生跟读。
（6）同桌学生进行对话替换操练，然后教师指定几组学生在学生面前表演。
Let’s play
学生两人一组，随意将人名与动词短语的ing 形式一一连线。然后根据各自的
连线情况进行问答，如:What is Chen Jie doing ? She’s ……
Good to know
帮助学生了解我国及主要英语国家的紧急救助电话号码。
