学科
英语
年级
五年级
单元
Unit 4
课型
单词、阅读课
课题
When is Easter?
课时安排
第5课时
主备教师
备课时间
复备教师
班 级
授课时间
教学目标
1.通过学习序数词，能自己总结其变化规律。
2.能完成“Look and write”部分的序数词填写并对话回答。3.完成“Read and write”。能根据“diary”部分内容完成相关阅读练习，并完成写作训练。
教学重点
1.能听、说、读、写单词及其对应的缩写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty first(21st), twenty third(23rd), thirtieth(30th)。
2.能运用句型“When is … ? It’s on … ”来询问他人的生日和回答生日所在的日期。
教学难点
总结序数词变化规则。
教法学法
教学用具
词卡
教学过程
复备内容
Step 1:Warm up
（1）分男女歌唱本单元歌曲“When is your birthday?”通过比赛歌唱的形式温故单词和句型，将气氛引入学习中。（2） 教师拿出“第一”到“第五”的单词卡片，并在每张单词卡片下标注节日或活动，学生两人一组“开火车”询问和回答，并运用句型“When is … ?It’s on … ”如
S1、S2抽到singing contest在April third上，S1：“When is the singing contest?”S2：“It’s on April 3rd.”。
Step 2:Presentation
（1）情景介绍。今天我们将会了解Wu Yifan一家人的birthday date，让我们一起去看看。
（2）教师出示图片Grandpa’s birthday是October 12th，引出单词“twelfth”；出示图片Grandma’s birthday是April 20th，引出单词“twentieth”；用同样的方式展示图片，引出“thirtieth”“twenty third”“twenty first”。
（3）小组交流讨论序数词的变化规则，并记录成果。然后交流讨论成果，教师予以点评并补充。
（4）学生两人一组运用句型“When is … birthday? It’s on … ”来练习序数词和句型。
Step 3:Consolidation and extension
（1）情景介绍引入新单词：今天，我们在Sarah的 日记 中，将会认识两只 小猫咪 朋友，它们的 毛 是白色的。当饥饿时，它们会制造 响声 。但是它们 仍然 是那么可爱，引出“dairy, kitten, fur, noise, still”，教师教读。
（2）阅读“Read and write”部分，理清这四天所发生的事情，边读边做笔记。
（3）根据所记录的时间和活动，完成“Read and match”，并灵活运用日期的表达方式写句子，结合所记录的时间和关键词：eg: They can walk on May 3rd.教师点拨学生日期在句子中的位置为句末。
（1）根据所讲序数词变化规则，填写在日历上的序数词，小组内相互检查纠正；并调查组员生日运用句型：“When is your birthday?”并记录结果。
（2）调查朋友老师，同学的生日，巩固句型。
（4）课堂小练习。
写出下列基数词所对应的序数词：
1 first 2 second 3 third
5 fifth 8 eighth 9 ninth
12 twelfth
20 twentieth
21 twentyfirst
30 thirtieth
34 thirtyfourth
38 thirtyeighth
44 fortyfourth
Step 4:Homework
（1）在四线三格里抄写所学单词。
（2）听录音跟读“Let’s learn”部分内容。
板书设计
教学反思
作业设计
（1）在四线三格里抄写所学单词。
（2）听录音跟读“Let’s learn”部分内容。
