15 落花生 小学语文 人教2001课标版
1、体会父亲所说的话,从中学会要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
2、理解课文内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。
本班共有学生27人,其中男生15人,女生12人。学生的年龄大部分在11岁左右,年龄结构比较正常,男女生比例均衡。但部分学生基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。本人自从接手任教该班,本着培养学生德、智、体全面发展的目标努力。本班学生尊敬师长,懂得礼貌,学习成绩在全乡统考中总是名列前茅。
重点:懂得"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
难点:初步了解借物喻人的写作手法。
师:上课,同学们好。生:老师好。师:同学们请坐。同学们,上节课我们学习了我国著名作家许地山的作品《落花生》,这节课让我们继续去领略许地上的人生真谛。在授新课之前,我们先独立完成导学案上预习检测内容
一、 给下列句子加上适当的关联词语。
因为......所以..... 虽然......但是...... 既然......就......
( )人们那么爱花生,( )就把它开辟出来种花生吧。
花生( )不好看,( )很有用。
花生做的食品( )都吃完了,( )父亲的话却深深地印在我的心上。
( )花生是有用的,( )你们要向花生一样,做个有用的人。
师:小组内互换,拿出双色笔,各小组出一个代表说出每道题结果,其他同学用双色笔为本组同学评判。组长汇报各小组完成情况。
学习目标:
好,同学们,上节课内容你们掌握的非常好,那么,我们这节课的学习目标是:(出示课件)
、体会父亲所说的话,从中学会要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
、理解课文内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。
好,那么让我们带着这节课的学习目标,进入我们今天这节课的学习,看导学案问题导学部分。
“我们姐弟几个”说了花生的哪些好处?父亲的观点是什么?
师:好,拿出课本,认真阅读课文6--10自然段,然后进行小组讨论,写出讨论结果。各组组长在小黑板展示。
(出示课件)
合作探究:
师:好,各小组表现都很出色,下面进入我们这节课的第二个环节合作探究,看导学案。
文中花生“最可贵”的是----------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------。它的深刻含义是-----------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------。
(出示课件)
文中其他果树都是—————————————————————————————,
只有花生————————————————————————。这说明花生不需要别人
对它——————————,只追求———————————————————————。
师:同学们表现都很出色。
理解句子:父亲接下去说:“所以你们要像花生,他虽然不好看,可是很有用。”
这句话的意思是————————————————————————————————。
(出示课件)
父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
“父亲的希望”是指——————————————————————————————。
(出示课件)
师:这里作者巧妙的运用了一种借某一事物的特征,来比喻人的一种品格的方法,我们称为“借物喻人''.
作者的人生真谛。(出示课件)
本课收获:
师:这一节课的内容我们已经学习完了,相信同学们收获都非常大,那么以小组为单位进行讨论,然后展示结果。
各小组展示讨论结果。
拓展延伸:
师:在我们的现实生活中有哪些在平凡工作岗位上默默奉献的人?
生:说出各小组讨论结果。
目标检测:
花生 纯洁高尚 洁白无瑕
小草 照亮他人 牺牲自己
蜡烛 顽强不屈 生生不息
雪 默默奉献 不求虚名