6 我选我 小学语文 人教2001课标版
1、学会本课9个生字,掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习,为大家服务。
《我选我》是人民教育出版社出版的义务教育小学课程标准实验教科书──小学《语文》二年级上册中的第二单元的一篇课文。这是一篇讲读课文。讲的是王宁在班会上选自己当劳动委员的事。全文共有四个自然段。文中还安排了一幅插图,画的是第3、4自然段的内容。本课教学的重点是词句训练,朗读训练。本文具有浓厚的人文气息,是一篇内容深入浅出,富有教育意义,适合儿童阅读和学习的课文。
教学重点: 认识和书写本课的生字,词句训练,朗读训练。特别是王宁回答老师的三句话要读懂,读好。
教学难点:有感情地朗读课文,通过学习课文,启发、引导学生体会王宁的好思想。
一、成语故事导入,揭示课题
1、同学们,喜欢听故事吗?腰挺直坐端正看老师给大家带来的成语故事。看完后告诉老师你学到了一个什么成语?
2、故事看完了,谁能告诉老师这个成语故事是------毛遂自荐(小老师带读)它的意思是(出示课件,齐读)。
3、今天,我们学习的这篇课文,讲的是一个小男孩,像毛遂一样大胆勇敢地站在大伙儿面前毫不犹豫的说-----《我选我》(齐读课题)。
4、通过刚才的故事,我们知道了课题中的“选”指的是(指名说)。板书:选举推荐。
二、问题质疑
1、看着这个课题你有什么想问呢?
归类为题:课题中的“我”是谁?我选自己干什么?我为什么选自己?
2、带着刚刚提出的问题自由朗读课文,注意老师的两个小要求:
(1)读准每一个字的字音,读通每一句话;
(2)想想课文写了一件什么事?
三、认读生字,整体感知
1、听着大家朗朗的读书声,老师想和大家玩一个闯关小游戏。竖起小耳朵听好了:
(1)第一关:课件出示带拼音的生字,小老师带读
(2)第二关:课件出示去掉拼音朋友的生字,分男女生比赛读
(3)第三关:课件出示要求会读的词语,开火车读带读
(4)第四关:课件出示文中比较难读的短语,齐读
2、恭喜大家闯关成功!掌声鼓励自己。接下来,把这些生字词送到课文里,迅速朗读课文,边读边标出自然段号。
3、一起告诉老师课文有几个自然段?(4个自然段)请四位小朋友给大家读读课文,其他同学边听边想想课文写了一件什么事?
4、根据提示,完成填空。
担任劳动委员的( )转到别的学校上学去了,林老师让大家( )一名劳动委员,大家都在思考选谁当,只有( )勇敢地站起来说:“ ( )。”
5、指名说,齐读。
四、问题探究,合作学习
小组合作交流:
课题中的“我”指的是谁?我选自己干什么?我为什么选自己?
(1)引导学生带着问题自主学习课文,参与小组交流讨论。
(2)交流展示,体会情感。
在同学交流碰撞过程中,教师通过评价、引导学生读课文,了解王宁选自己的原因,同时,学习他关心集体,热爱劳动的好品质。
五、拓展延伸
1、通过本课的学习,你觉得王宁是一个什么样的孩子?为什么?
2、在今后的学习生活中,你想做一个什么样的孩子?