捕捉细节，体验亲情
——细节描写写作指导
第26中学 王玉芳
教学目标
1、知道什么是细节描写。
2、学习怎样用细节描写表现亲情
3、练习描写细节刻画亲情
教学重点
学习捕捉生活中的细节，用细节表现亲情
导入
1、 出示一组图片，请学生欣赏并说说表现的共同主题——亲情（板书）。
2、 说说你是怎么看出他们是表现亲情的？——细节（板书）
3、 引出课题：亲情，是人与人之间最纯洁最温暖的情感。亲情，不一定要惊天动地，不一定要刻骨铭心，承载它的，往往就是一个个细节。今天，我们就来学习怎样——捕捉细节，体验亲情
一、看一看，知道什么是细节
1、 展示名言：唯有细节，将组成作品的价值。（巴尔扎克）
2、 展示并齐读细节的定义，强调其中的关键词（人物细节包括人物的神态、语言、动作和心理，细节是为主题和人物形象服务的）。
二、说一说，你关注过哪些细节
同学们，知道了人物细节描写的内容和作用，现学现用，回顾一下，你们熟悉并深受的亲人平时都有哪些爱的细节呢？三言两语晒一晒，让我们体验一下你们的亲情。
三、、学一学，怎样刻画细节
1、教师导入：刚才同学们都是用三言两语，说出了自己平时关注到的亲情的细节，如果我们要在作文中再现这些细节，让读者具体生动地感受到这些细节，感受到浓浓亲情，怎样才能做到呢？
2、出示公益广告“妈妈，洗脚”视频选段，学生用一句话概括细节内容。
3、学生讨论并描绘画面，用细节表现亲情。
4、教师出示范文，把范文和自己的描绘作比较，看看范文有哪些值得借鉴的地方，归纳细节描绘方法第一招。（定格画面，放大细节，动作分解，细致入微）
母亲回头一看，啊？！
在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。
5、师生归纳板书 第一招 定格特写 关键处驻足，慢绘细微处
6、过渡：细节虽小，带给我们的却是持久的感动，其实，更感动我们应该是我们亲人的细节，让我们也尝试刻画一下。
7、就学生刚才发言亲情细节拿一例子，通过添加法（添加神态、语言、动作、心理描写，并可适当运用修辞联想，正面描写与侧面描写相结合，调用多种感官），让我们对他所说的细节印象更加深刻，让亲情表现更加浓厚感人。
8、小结，通过这些添加法，这些爱的细节具体生动了许多，亲情就凸现得更加浓厚，由此可见，细节刻画的第二招的第二招是什么？（多角度刻画，并用修辞、想象联想法）
师生归纳展示： 第二招 多角度刻画
四、练一练，尝试写好细节。
同学们，与亲人朝夕相处，爱的细节无处不在：一个惯常的表情，一个熟悉的眼神，一个标志性的动作，抑或是一句口头禅，无不蕴含着深深的爱意和浓浓的亲情。今天，我们学习了在细节中捕捉亲情的方法，下面就让我们牛刀小试，用100——200个字的细节描写展示亲情！注意刚学的方法哦！
五分钟后学生展示
五、课堂小结
我们偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——池莉
是啊，亲情是一个永恒不衰的话题，但亲情的表现方式却因人而异，希望今后我们做生活的有心人，善于捕捉生活中的细节，体验亲人至真至纯的的亲情，让爱的细节成为我们写作中的亮点。
