河北区2012—2013学年度第一学期期中八年级质量检测
语 文
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、（本大题共11小题，共25分。第5、8、11小题每题3分，其他每小题2分）
1．下面词语中加点字的读音，无误的一项是（ ）
A．歼灭（jiān） 惊骇（hài） 记载（zǎi） 惟妙惟肖（xiāo）
B．随即（jì） 杀戮（lù） 竹篙（ɡāo） 鸣钟击磬（qìnɡ）
C．阻遏（è） 矗立（chù） 寒噤（jìn） 亭台轩榭（xiè）
D．匍匐（pú） 匀称（chèn） 瞥见（piě） 重峦叠嶂（zhànɡ）
2．下面各组词语，书写无误的一项是（ ）
A．拒绝 驻足 张皇失措 响彻云宵
B．抱怨 签订 名副其实 巧妙绝沦
C．赃物 推崇 因地治宜 永垂不朽
D．帷幕 铺砌 不可名状 锐不可当
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①由于全球气候变暖，北极和南极的原始冰川正在慢慢慢 ，海平面逐年上升，全球气候将受到极大影响。
②钱钟书先生的小说《围城》，语言幽默风趣，深受广大读者的喜爱和 。
③我们只有经过 的推理论证，才能在科学规律面前获得自由。
A．溶解 推崇 严密 B．融解 推崇 严密
C．溶解 崇拜 严格 D．融解 崇拜 严格
4．依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（ ）
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ；我能告诉你真挚的友谊， ；我能告诉你怎样分辨是非， ；我能告诉你如何生活得更有意义， 。”
①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择
A．③④①② B．③①④② C．④①③② D．②③①④
5．下面对杜甫《春望》一诗的赏析，不正确的一项是（ ）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．这首诗集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
B．首联写望中所见：国都沦陷，草木不生。
C．颔联以“感时”承上，以“恨别”启下，章法分明。
D．“抵万金”形容家书的珍贵，表现作者对妻儿的强烈思念。
阅读叶圣陶《苏州园林》片断，回答6～8题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。
6．理解文中画线的句子，不准确的一项是（ ）
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
A．堆叠假山，只靠设计者和匠师们的艺术天赋，不靠技术水平。
B．堆叠假山，关键是设计者和匠师们的艺术构思，不单单靠技术水平。
C．假山的堆叠，更强调匠师的独创性，其成果能给人审美愉悦。
D．这句话并不是否定“技术”的作用，而是更强调“艺术”的作用。
7．第③段文字重点说明的内容是（ ）
A．讲究亭台轩榭的布局。 B．讲究假山地沼的配合。
C．讲究花草树木的映衬。 D．讲究近景远景的层次。
8．分析节选文字的内容和写法，不准确的一项是（ ）
A．苏州园林的特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B．“胸中有邱壑”的意思是指设计者和匠师们的艺术匠心。
C．假山的堆叠和池沼的安排都追求让游览者“如在画图中”的艺术效果。
D．第③段文字主要运用了下定义、举例子、作比较的说明方法。
阅读陶渊明的《桃花源记》片段，回答9～11题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问( )所从来。( )具答之。( )便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9．解释下面句子中的加点词，理解不正确的一项是（ ）。
A．屋舍俨然 俨然：好像，仿佛
B．便要还家 要：通“邀”，邀请
C．此人一一为具言所闻 具：详细地
D．欣然规往 规：计划
10．下面各组句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）。
A．寻向所志 寻病终 B．便舍船 屋舍俨然
C．便扶向路 寻向所志 D．芳草鲜美 陶后鲜有闻
11．下面对选文的分析，理解不正确的一项是（ ）。
A．选文中括号内被省略的人称代词依次应为 ——渔人、渔人、村中人。
B．听渔人“具言所闻”后，村人叹惋，是为自己未能经历复杂多彩的社会变迁而感到遗憾。
C．“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。
D．作者描绘这一理想社会是对当时黑暗社会的批判。
二、（本大题共1小题，共6分）
12．请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
①南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： ？ （刘禹锡《陋室铭》）
②予独爱莲之 ， …… （周敦颐《爱莲说》）
③造化钟神秀， ……会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》）
④存者且偷生， ！ （杜甫《石壕吏》）
三、（本大题共3小题，共7分）
阅读下面选段，回答13～15题。
畏斋拾银
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家②，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟③他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（节选自周晖《金陵琐事》）
【注释】 ①封识（zhì）：封存的标记。②宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 ③俟（sì）：等待。
13．解释下列句子中加点词的含义。（2分）
①恐劝令留金也 恐： ②又尝教书于宦官家 尝：
14．把文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
寄金数年，略不动心。
译文：
15．秀才何岳具有哪些优秀的道德品质？（3分）
答：
四、（本大题共5小题，共14分）
阅读下面的文章，回答16～20题。
龙眼与伞
迟子建
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
16. 第①段画线句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）
17. 第③～⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。（2分）
18. 作者的妈妈“把阴晦留给自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家；（2） ；作者的妈妈“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1） ；（2） 。（3分）
19. 对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 体现了母亲乐观开朗的个性。 B. 赞美了母亲的慈爱、宽容。
C．抒发了对母亲的思念之情。 D．表现了母爱的无私、高尚。
20. 在文中用波浪线画出表现主旨的句子，并结合文章内容谈谈你对它的理解。（4分）
五、（本大题共2小题，共8分）
（一）综合性学习（5分）
21．用一句话提炼出作者要表达的意思。（2分）
苏州的桥尽管很多，但有风情的，在我看来，还是凤毛麟角。我对苏州的一些名桥兴趣并不是很大，单孔的连孔的拱桥不免繁琐。李渔在《闲清偶记》里说到了“态”，桥也是如此。桥不厌小，有态则灵。我喜欢的是石板平桥——一种洗尽铅华的静寂之气。元人马致远的千古名句“小桥流水人家”中的小桥，只能是石板平桥，不然出不了那个味道。
22．请用几句话描写海河上的某座桥，在描写中突出特征，运用修辞，不提桥名而能让你的老师和同学猜得出。（3分）
(二)名著阅读（3分）
23．《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、异国恩师、朋友和父亲，请选择前三位中的一个，写出他（她）的名字，并对《朝花夕拾》有关他（她）的内容做一概括介绍。（3分）
六、（本大题共1小题，共40分）
24．作文（40分）
题目：我们班里的 （高兴、新鲜、麻烦、稀奇……）事
要求：补全题目，写一篇不少于600字的记叙文。
河北区2012—2013学年度第一学期期中八年级质量检测
语文答案及评分标准
一、（共25分，5、8、11题各3分，其它每题2分）
1．C 2．D 3．B 4．B 5．B 6．A 7．C 8．D 9．A 10．C 11．B
二、（6分，每空1分，有错漏不给分）
12．①何陋之有 ②出淤泥而不染 濯清涟而不妖
③阴阳割昏晓 一览众山小 ④死者长已矣
三、（7分）
13．①担心 ②曾经(每个1分)
14.（那官员）把银子寄存在他家多年，他却毫不动心。（逗号前后各1分）
15. 拾金不昧（虽贫穷而不贪财），为人诚信（做事认真），做好事不求回报（写出一点得1分，两点即可得3分）。
四、（14分）
16. 拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态（第一问1分，第二问2分）
------【以上为无格式内容概要，如需完整内容请下载】------
