上杭县2009～2010学年第一学期半期教学质量检查
八 年 级 语 文 试 题
（满分：150分； 时间：120分钟）
命题：李德邦
题号
一
二
三
总 分
㈠
㈡
㈢
得分
一、积累与运用 （35分）
1、请阅读下面文字，完成文后各题。 (6分)
①当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的中国五千年chén封的记忆；当祝福的声响震彻十月的神州九天，这一时刻的欢乐足以激荡今日的中国960万平方公里丰饶的土地！
②今天，我们将在北京天安门广场为您现场直播首都各界庆祝中华人民共和国成立60周年大会的盛况。今天，我们将在气势恢洪的天安门广场与您共同见证跨入21世纪的中国奏响豪情 A (激越、激烈) 的盛世华章。
③英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。
④静侯伟大时刻的到来，要用最 B (响亮、嘹亮) 的声音唱出心中最美的赞歌！
(选自中央电视台《建国60周年庆典解说词》)
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
chén( ) 封 丰饶( )
(2)第②④段中由于打字员的疏忽出现两个错别字，请找出并改正过来。 (2分)
第②段：______应改为______； 第④段：______应改为______。
(3)分别选择括号中一个最准确的词语，填入文段A、B两处。 (2分)
A处应填：__________ B处应填：__________
2、依照下面的句式续写一个句子。 (3分)
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹；_______________________________________
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3、11月10日，闽杭中学八年级（1）班开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。 (10分)
(1)【了解战争】请你为本环节安排两个具体的活动。 （4分）
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
(2)【热爱和平】在本环节中，某同学搜集到矗立在联合国总部花园内名为“打结的手枪”的雕塑图片，请你向全班同学介绍这座雕塑，体现你对它的理解。 (4分)
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(3)【活动报道】向报社投稿，请你拟写这次系列活动新闻报道的导语。 (2分)
4、课外名著阅读：请简述《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的经过。 (6分)
第一次：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第二次：________________________________________________________________
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第三次：________________________________________________________________
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5、按提示默写，任选5题作答。 (每题2分，共10分)
(1) 牡丹，花之富贵者也；莲， 。 (周敦颐《爱莲说》)
(2) 夜久语声绝， 。 (杜甫《石壕吏》)
(3) 大道之行也， ，选贤与能，讲信修睦。 (《礼记》)
(4) ，老大徒伤悲。 （汉乐府《长歌行》）
(5) 唐代诗人杜甫在《春望》一诗中，移情于物，表达感时伤世复杂情怀的诗句是：“ ， 。”
(6) 刘禹锡《陋室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋的名句是：“ ，
。”
(7)《望岳》中表现诗人不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心壮志的千古名句是：“ ， 。”
二、阅 读 （45分）
(一) 阅读下面两个文言文选段，完成6～8题。 (10分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 周敦颐《爱莲说》（节选）
【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍③。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，娇姿欲滴……及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立……此皆言其可目者也。 李渔《芙蕖》（节选）
【注释】①芙蕖：荷花的别称。 ②荷钱：初生的荷叶。 ③妍：美丽，好看。
④逸致：情趣。 ⑤迨：等到。 ⑥菡萏：花苞。
6、 解释下列加点的字词。 (4分)
（1）濯清涟而不妖（ ） （2）可爱者甚蕃（ ）
（3）日上日妍（ ） （4）及花之既谢（ ）
7、翻译下面的文言句子。 (4分)
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）此皆言其可目者也。
8、甲文中荷花“出淤泥而不染”给我们带来深刻的思考；乙文中荷花“日高日上，日上日妍”给你带来怎样的启迪？ (2分)
(二) 阅读《背影》选段，完成9～12题。(15分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。 可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9、文段划横线句采用了何种描写方法？请从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？ (3分)
10、文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？ (4分)
11、选段最后句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得很恰当，请从内容和结构的角度作简要分析。 (4分)
12、“背影”这个标题别具匠心，如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？ (4分)
(三) 阅读下面的文章，回答13～17题。 （20分）
爱 的 旅 程 (晨义)
黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。
要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。
“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”
“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。
“怎么办啊?”儿子停下手。
能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。”
“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。
“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。
“它们会饿死吧?”
“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。
月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。
父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想，多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。
儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。
“不饿，你呢?”
“我也不饿。”
“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。
第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”
“跑了吗?找找。”
车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”
“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?”
“问那个干什么?也可能没事儿。”
儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。
“爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”
“是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?”
“是!是它。”
“像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”
“血!爸爸你看它肚子上有血。”
“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”
“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”
“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。
“再远它也能认得路吗?”
“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。
13、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（2分）
14、文章题目“爱的旅程”有哪些含义? （3分）
15、文章最后写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪? 谈谈你的看法。（4分）
16、本文环境描写和人物描写都很突出，请分别赏析文中划横线的两个句子。（6分）
(1)环境描写句：西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。
(2)人物语言描写句：“嗯。当娘的就这样，真不孬。”
17、读了《背影》及本文后，请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受。（5分）
三、作 文 （70分）
18、请从以下两道题中任选一题写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于650字；③文中不出现真实的地名、校名、人名。
(1) 题目： 的滋味
(提示：填上适当的词语，如“成长”“读书”“交友”“旅游”“成功”“失败”……将题目补充完整后再写作。)
(2) 以“门”为话题，写一篇文章。
(提示：人的一生会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”，有时摸不着“门”，有时打不开“门”，有时希望关着“门”，有时又渴望敞开“门”……。它给我们带来多少喜悦、烦恼和启迪、警示。)
题目：______________________________
100
200
300
400
500
600
700
800
上杭县2009～2010学年第一学期半期教学质量检查
八年级语文参考答案及评分标准
一、(35分)
1、(1)尘 ráo (2分)
(2)“洪”改为“宏”；“侯”改为“候” (各0.5分，共2分)
(3)激越 嘹亮 (2分)
2、示例①：人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的涂抹。
示例②：人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。 (3分)
3、(1)示例：①实地考察，寻访战争遗址。 ②登门拜访老革命，听他们讲战斗故事。③上网(图书馆)搜集有关战争的资料。 ④读一部战争题材的名著。 (能围绕主题达到“了解战争”目的的活动均可。) (4分)
(2)答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平。”（要突出维护和平的理念） (4分)
(3)示例：11月10日，闽杭中学八年级（1）班开展了以了解战争、热爱和平为内容的“世界何时铸剑为犁”综合性学习系列活动。 (要符合导语的要求) (2分)
4、第一次：祥子风里来雨里去，苦干三年，省钱买了辆新车，但很快就被大兵抢走了。
第二次：卖了骆驼，拼命拉车攒钱，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次：妻子虎妞以低价给他买了辆旧车，可是虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。 (视表述的清楚、完整程度酌情给分) (各2分，共6分)
5、(1)花之君子者也 (2)如闻泣幽咽 (3)天下为公 (4)少壮不努力 (5)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (6)谈笑有鸿儒 往来无白丁 (7)会当凌绝顶 一览众山小
（任选5题作答，超过5题，按前5题计分。每题2分，两空的每空1分。凡有错别字、添字、漏字及字序颠倒的，该空不给分。） (10分)
二、(45分)
(一) (10分)
6、⑴洗涤 ⑵多 ⑶一天比一天(或：一天天) ⑷等到 (各1分，共4分)
7、（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。 （2）这些(以上)都是说它适于观赏(看)的方面。 (4分)
8、要点：启迪我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。（大意正确即可）(2分)
(二) (15分)
9、动作(或细节)描写。(1分) 作用是：既表达了父亲对儿子深沉的爱，又表达了儿子对父亲的关心。(2分) (共3分)
10、第一次，看见父亲爬月台为我买橘子时那老态龙钟的样子，“我”被深深的父爱感动得流泪了。第二次，父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”想到这一别不知何时才能再见面，于是眼泪又上来了。 （大意正确即可） (4分)
11、从结构上看，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情，突出了主题。 (4分)
12、本文的主题思想是通过写背影表现父子之间深沉的爱(1.5分)，而背影又是本文的线索，所以，以它为标题，是很高明的(1.5分)。如果改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，就显得很平淡(1分)。 （大意正确即可） (4分)
(三) (20分)
13、父亲与儿子 母刺猬和小刺猬 (2分)
14、①父与子经历了一次爱的旅程；②母刺猬经历了一次爱的旅程；③儿子的成长过程是爱的旅程。 (3分)
15、要点：①儿子被母刺猬的行为深深感动了； ②儿子想到已经离开人世的母亲。
(4分)
16、(1)示例：运用比喻、拟人的修辞方式，写出了落日苍茫的情景，暗示(烘托)人物沉重的心情。 (3分)
(2)示例：父亲的话一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的感叹，也暗含着对自己已逝
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